浅谈家庭文化资本对学生接受高等教育机会的影响.pdf

《浅谈家庭文化资本对学生接受高等教育机会的影响.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、86教育观察价值。”2因此，我们所说的把文化资本体制化即是通过某一方面的制度来对文化资本进行确立，最具典型的便是个体所具浅谈家庭文化资本对学生接受高等有的文化方面的水平。可是这一推动作用具有条件，就是家长一定要“时刻准备着，教育机会的影响为文化资本全身心投入，积极负责孩子的学习行为。”那些文化资本丰厚的城镇居民能够在学校外为孩子提供额外的教学辅□金军导，相反，那些文化资本薄弱的家庭如农民（文山学院，云南文山663000）工家庭既没有相应的辅导能力也没有时间与精力，这种父母家庭辅导的缺失造成了孩子在小学、初中等早期教育中就已经与摘要：本文从具体化、客观化

2、、体制化家庭文化资本等角度分析家庭文化资本差文化资本较高家庭的孩子形成较大差距，异对学生个体接受高等教育机会的影响，揭示由家庭文化资本差异所导致的学生受教这种差距在高中或者中职教育中若继续育权利的不平等。扩大，就必然影响其高等教育入学机会。关键词：家庭文化资本高等教育在体制化形式文化资本中，家长文化程度除了会影响对子女的家庭教育，同时也会影响子女对高等院校和专业的选择。我国目前多实行的高考填志愿的制度极众所周知，所处的社会阶层作为对个产所带来的优势，他们能够与学校教育保持其繁复，不同的省份之间也存在着差异，人是否能够接受高等教育一个关键性因高度一致。因

3、此，教育孩子时，他们能够根据考生和父母乃至于教育方面的专家均不素，进行衡量的相关指标囊括有各个阶层本身具有的文化素养给孩子在学习上的帮能够对怎样才可以更加科学的进行志愿所具有的政治、经济、文化以及社会方面助以及予以良好的技能方面的培训，在学生填报进透出的研究，这一具备碰运气的的的资本。走进学校进行学习的时候，可以更加快速填志愿制度，对不具有雄厚的文化资本、家庭文化资本对学生个体发展影响的把学习的知识技能、欣赏水平、生活方信息程度低的这部分阶层处于弱势群体。极大。在家庭中，无论是具体化、客观化还式累积起来，进而实现高阶段的教育。很多家长指出，当下的教学形

4、式呈现出的是体制化的文化资本，都在子女教育中发2.客体文化资本对高等教育入学机会局面是“学好还不如考好，考好还不如填挥重要作用。本文拟从具体化、客观化、体制的影响好”。拥有较高文化资本的家庭往往媒介化家庭文化资本等角度分析家庭文化资本客观的文化资本即在文化领域客观实素养较高，人脉也广，这样的社会背景能差异对学生个体接受高等教育机会的影响，现观点的能力，其中囊括了很多物质文化财够帮助子女选择更好的高校，而占有文化揭示由家庭文化资本差异所导致的学生受富：书籍、绘画、古董、道具、工具及机械等。资本较低、信息匮乏的家庭便只能接受学教育权利的不平等，并提出有益的

5、建议。依照布尔迪提出的“文化资本理论”观念，我校的调剂。除了学校选择，选择专业同样1.具体化形式文化资本对高等教育们可以视文化领域中相关的用品或书籍作作为令诸多家庭盲目的一件事。对不具有入学机会的影响为文化资本的客观表现形式，其是通过文化很高文化资本家庭来讲，在选择专业的时把文化资本具体化，也就是说利用诸商品以及物质化这两种形式出现的。这中资候，他们便会陷入到艰难境地之中。多教育活动使得个人所掌握的文化方面知本除了能够使孩子直接对经济资本进行继4.结语识、修养、技能等在个体身上储存起来。斌承亦或是转化之外，更为关键的是给孩子予在诸多对孩子获取教育机会的

6、影响哥还“囊括有家庭之中的文化气氛、家长对以学习文化方面的资本前提。因素之中，由于文化方面的资本具备长时于孩子的教育期望、父母所采取的教育方拥有较高文化资本的家庭藏书较多，间性以及隐性的特征，它所带来的影响日式和孩子和家长之间的交流等”1。教育期望更会根据学生的学习需要，为其提供相关益增大。◆说的是家庭亦或是学生对于他今后获取知的学习设备。而家庭文化资本较低的家识亦或是教育程度的期望。教育学理论中庭，譬如说农民工家庭，则很难满足孩子参考文献：提出过教师期待理论，即：教师对学生积极的阅读需求，对子女学习中的硬件设备供[1]徐继岭.文化资本对高等教育机会获

7、得影的期待能够激发学生积极的学习动机从而给意识淡薄。尽管如此，我们也要充分意响的研究———基于我国当前社会分层的视角提高其学习成绩，同理，家长对子女的教识到虽然很大一部分工农阶层的家庭能[D]西南大学，2010年育期待也会影响个体的受教育程度。够为孩子提供学习硬件设备，设施非常健[2]高飞.农民工家庭教育资源现状研究[J].现今的家长对子女的教育期待普遍全，可是他们的孩子在怎样对这些设施进中国家庭教育，2005年第3期较高，不存在大的差异，当然偏远落后地应用的时候，有着很大的差别，老是觉得，[3]陈赞晓.论文化资本及其营造[J].学术研区的个别家庭不包

8、含在内。不同的家庭，他们所购置的设备通常均未被应用亦或究，2007年第5期其文化气氛、家长教育