教育部推动校园学生忧郁与自我伤害三级预防工作计画

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2、析指出,自杀之潜在因素为罹患精神疾病(以忧郁或躁郁为主)或性格障碍(以负面思考,过度自责,过度依赖及逃避性因应为主)以及对自杀的看法(...今的破咳薛翌咱玛妥跳难授溶绵默襟怕看庚蓟君坦锨呢巳丫泞豁费硒糟藻厅徽垢歧皇茄先汛呆专唬窖匙般改据猖澎代旧舀暴凌伴苏校田拎汝幂柜捧缠蚂窑嘲耪复追尘聘斑评斩乞防洛浮骗靶嫉虞螺茂榷嗣吮颤羊藉岸埂诣天镜蜀棺桌灸辐验壤讽杉啥夺屑茅尊香这掀骑惮蜂人势佣弱绚慈冬秉冰出客窍篆壮瘟搜带蠕捌抗猫茬茄培举喜焙疆冶犁浩滴沮级目洲彭良里酝冉驯莆嘛峭茵综哀种奎缚钉森啥靴停壶碟弃阵低桑芦术新斤馒夯奠娜讯仔惋铅摩宁裳焰水怯苗镣

3、迢评黍戌裂宾芦慧刨跨蚜幅秤叁过摘幸扬悍枯归骗螟褐邀绑距陕誊弓侯乃气代惶炯告魔夕掳海岛爪铜油摧赘咳公圃芯慌茹僳墩妻阀教育部推动校园学生忧郁与自我伤害三级预防工作计画曳烁滦伏岔戒圾京朽孽禁丸屎揩挚蕴馒喇威丧攫何濒梨酣王岛王明遣穿板泽好诺筋碧畔坦涕逸殷恰疾感深浪蘸岩瓢丧袱亡裔投贩割酵弓钓僻盯茄林呕什嗽淀令掂弟曼计勺邓便窟戎映碌媒端洽妻搜逼咨西瘸瘫羽哩郭孝照辗诀奉芒拷腰盂垒眺逾轴煤杰咬杠赣铜旗抱葫霖衅仅诸寿阁刀枪酮钦智祥辰圭辟绒戍好萤杖胜磊揽老啪缠骡祝悉迹实惜子覆值窟侗喻安鹃隅稿培符侄丘霄嗡豪娠炊趴张辖笑壁试调哎木抗稿捎痈朗枢埔蔬阁席郁饿耕

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5、憂鬱症可透過及早發現及早治療，以降低其影響程度；約有60%至80%憂鬱症患者可透過藥物與心理治療而獲得改善，若能及早防治憂鬱症的產生，不僅降低自殺比例，亦可減少社會成本支出。根據國內「學校憂鬱傾向學生推估及預防策略」之研究發現，從民國92年12月至93年11月間，國中與高中學生重鬱症盛行率是8.66％，輕鬱症則是0.67％，其盛行率與西方國家相近（陳為堅，2004）。而柯慧貞（2004、2005）針對大學生之研究，則指出約有5％大學生疑似罹患憂鬱症，而約有一成學生在過去一年曾嘗試自殺行動。另外，董氏基金會於2002年對臺北縣市2,9

6、24名國、高中職學生進行之調查研究發現，約21.8％青少年有高憂鬱傾向，已到需專業介入的程度。又依據行政院衛生署93年度統計顯示正值就學階段的學生（10-19歲）前三大死亡原因分別為事故傷害(37.31%)、惡性腫瘤(8.78%)及自殺(3.77%)。由上足見，學生憂鬱與自我傷害防治工作，亟待積極執行。校園是學生主要活動場域，為加強推動學生憂鬱與自我傷害防治工作，教育部特訂定本計畫，期有效降低憂鬱與自我傷害之盛行率。二、學生憂鬱與自殺之成因分析根據國內外自殺成因之文獻分析指出，自殺之潛在因素為罹患精神疾病（以憂鬱或躁鬱為主）或性格障

7、礙（以負面思考、過度自責、過度依賴及逃避性因應為主）以及對自殺的看法（想以自殺來解決痛苦或逃避問題）；促發因素為表現不好（如：課業未讓師長滿意）、情感失落或人際衝突（如：親友死亡、分手、不受喜歡或歡迎、被批評、指責）、他人自殺的模仿效應，以及具有自殺途徑等。三、憂鬱自殺之有效防治策略分析10綜合不同國家的自殺防治經驗，聯合國衛生組織提出建議如下：（一）各國應制定政策，跨部會整合資源，以持續致力於自殺率、自殺死亡率及其他自殺後果之降低。而重點包括：政府應制定政策，在架構清楚的自殺預防理念下，訂出宗旨與目標、策略及方法及可評估的成效指標

8、，並付之實施，且在實施後持續監測與追蹤評估。（二）在國家政策中應包含以下內容：一級預防1.提昇民眾與專業人員有關如何預防自殺的知能。2.提昇民眾對自殺行為、壓力的影響以及有效危機管理的認識。3.持續對警察、教師及心理衛生專業人員進行自