冀教版道德与法治我爱我家《在家人关爱下成长》教学设计

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1、冀教版道德与法治我爱我家《在家人关爱下成长》教学设计　　二、在家人关爱下成长　　1、家人养育我　　教学目标：　　1．从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中所付出的无微不至的爱。　　2．体会成长的变化，感受成长的快乐。　　教学重难点：引导学生感受家人的关爱。感受自己的成长不光是外形有变化，内在也有变化　　教学准备：　　准备自己的“全家福”，做好示范准备。　　准备歌曲《吉祥三宝》                  　　教学过程：　　（一）“全家福”展示　　1、教师示范，了解“全家福”。　　小朋友们，今天老师给大家带来了一件神秘的礼物

2、，想看吗？请小朋友们找找老师在哪里。　　2、小组介绍　　学生拿出课前准备的“全家福”，在四人小组中作交流。教师巡视，注意指导学生并对学生的介绍做到心中有数。　　3、全班交流　　先由教师指名学生上台交流，再由学生推荐交流。拓展交流　　小结：小朋友们“全家福”上的人有多有少，不管人多还是人少，这都是我们相亲相爱的一家人。家人之间你关心我，我关心你，亲亲热热在一起，多幸福呀！小朋友爱自己的家吗？　　（二）好歌共欣赏　　1、小朋友们说得都特别好，这让老师想起了一首好歌曲，下面我就把这首歌介绍给大家。　　2、了解歌曲：这是一首蒙古族民歌，名字叫作《吉祥三宝》。在

3、歌曲中，小朋友们都听到了什么？　　3、是啊，太阳、星星、月亮是吉祥的一家，花儿、叶子、果实是吉祥的一家，爸爸妈妈和你也是吉祥的一家。我们来学一学这首歌吧。　　4、再次播放歌曲。可引导学生表演动作学长歌曲。　　2、家人关爱我　　教学目标:　　1．能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。　　2．在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。　　教学重难点：通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。 　　教学准备：　　教师准备父母为孩

4、子操劳的图片或影像资料。　　教学过程：　　1．教师导入：同学们，父母在我们的身上倾注了大量的心血，付出了辛勤的劳动。下面，我们来看一段画面（父母为孩子操劳的图片或影像资料）。　　2．观看交流：看到这些画面，你们想对父母说些什么呢？学生充分交流。　　3．小结要点：请大声对父母说出你们的爱吧！　　4．学文明理：　　（1）看41页四幅图，说说你想怎样对家人说出自己的爱。　　（2）想一想：当父母听到你的爱时，他会怎样想、会对你说些什么？　　5．角色扮演（学生小组活动）：先把想说的话写下来，然后邀请小伙伴和你一起演一演。　　6．学习探究。　　（1）教师导入：爱，

5、仅仅说说是不够的，还要用行动去表达。请用行动告诉爸爸妈妈你们的爱吧。　　（2）学习思考：引导学生看42页的三幅图，想一想，还可以用哪些行动向家人表达自己的爱。并在课堂上分角色演一演。　　（3）交流体验：当你关心、体贴家人时，你心里是怎么想的？当父母、长辈得到你的关心后，他们又是怎样想的，怎样对你说的？　　（4）教师小结：父母、家人也需要我们的关心，我们要用行动表达对他们的爱。