[人教版6年级]unit 2where are my shoes(10-12)教案

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1、[人教版6年级]Unit2Wherearemyshoes(10-12)教案教学目标Lesson10　　1、初步掌握：stand（up）和sit（down）的用法，并能根据指令做出相应动作；　　2、理解介词短语inatalltree，underthetree，lookupat，foryou，comedown的意思，并能在一定情景中正确使用；　　3、会说日常用语谢谢和对不起的回应语That’sallright,并能在情景中应用。　　4、激发学生的想象力，培养创新意识。Lesson11　　1、进一步掌握道别用语goodbye,bye，并能在情景中灵活应用

2、。　　2、学唱歌曲《TwoLittleBlackBirds》　　3、培养学生的阅读理解能力。　　4、教育学生不要轻信别人的话，遇事要善于思考，随机应变。Lesson12　　1.复习巩固本单元“复习要点2”中所学的句型及短语，并能灵活运用。　　2.能听懂会说本课的会话。　　3.复习并初步了解元音字母e及字母组合ea,ee在单词中的读音规则以及辅音字母c及字母组合ch,ck在单词中的读音规则。　　4.练习两个音节以上的单词重音。 教学建议Lesson10　　1、教材分析　　本课Learntosay部分呈现的是童话故事《公鸡和狐狸》，故事的第一段出现了动

3、词stand、sit和look的现在分词形式，还出现了介词in、under、up、at（目的是对本单元前几课关于介词学习的巩固与延伸），所以第一段内容对于学生来讲理解起来有一定难度,但是不要求学生掌握,只要知道其意即可。接下来是Rooster和Fox的一场对白，对话中虽然出现了comedown，foryou两个介词短语和本课中重点掌握内容That’sallright，这些内容放在情景之中学生理解应用起来相对来说就比较容易。　　2、教法建议：　　在学习童话故事Theroosterandthefox时，教师应主要引导学生读懂内容，至于第一段中出现的st

4、anding、sitting和looking只告诉学生是此时此刻正在发生的动作就可以了，不要对学生过多的讲解语法。介词是本单元的主要学习内容，所以在处理介词短语inatalltree，underthetree，lookingupat，comedown，foryou时教师可以充分利用课件（插图）和肢体语言直观的帮助学生理解。　　在进行Let’spractise时，教师可以引导学生观察插图，让学生表演中全面的了解That’sallright的用法。如果有时间还可以让学生分组创设情景编对话，促使学生能够真正理解并在现实中应用所学语言。Lesson11　　

5、1、教材分析　　本课是童话故事Theroosterandthefox的结局，根据孩子的心理特点，对课文内容应该充满好奇心。只有Play是生单词，对于学生来说理解起来应该比较容易。但是对话中一些较长的句子，如：Pleasecomedownandlet’splaytogether.是一个并列句；Ithinkthey’recomingthisway.中含有宾语从句；在Youcansitthereandlisten.和Icanstandhereandtalktoyou.两句中都含有双宾语。这些句子中虽然没有生单词，学生理解起来比较容易，但并列句和宾语从句对

6、学生来讲毕竟是新生事物，所以在朗读处理上教师应该多留意学生的情况。　　2、教法建议　　本节课教学内容应以Learntosay中的故事内容为主。教师可以利用学生好奇的心理，让学生在自学对话中提高英语阅读能力。在大部分学生基本理解对话内容后，教师再播放课件，同时引导学生理解语句内容。在处理一些比较长的句子时，教师不必讲句子结构，应让学生在理解句子意思的基础上充分练习朗读，朗读时要引导学生注意句子中意群的停顿。最后，教师要充分利用故事内容让孩子认识到生活中不要轻信他人的话，遇事要多思考。Lesson12　　1、教材分析　　本课是Unit2的最后一课，也是

7、一堂复习课。对话中的黑体部分shoes则提示学生可以替换自己想说的内容，比如：水果，文具、玩具等。本单元的重要词汇和短语有：hurry(动词)，worry(动词)，colour(名词)，count，pencil-box，cat,hat(女帽，map一般指带鸭舌的男帽)，kite，shoe(一般用复数形式)，behind，sit(反义词stand)，up(反义词down)，talkto…(对……说话)，belate,runaway,lookupat…(抬头看着……)，turnround(转过身)，waitaminute.在本课中最后一句That’sa

8、llright.（没关系。）既能回答别人的道歉，也能应答别人的致谢。如：—I’msorryI’mlate.（对不起，我迟到