金点子(班级管理小窍门)

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1、金点子――――班级管理小窍门在仙中当了不到两年的班主任工作，只比特岗教师早了一年，谈经验、说点子谈不上，我主要是来向诸位来学习的，以便提高自己的工作能力。班主任工作可以说是千头万绪，工作量是无法用数据来衡量的，很多的工作是看不到的，有可能因为处理一件班级中的小事，连自己的课都上了好，说到班级管理小窍门，我觉得的班主任工作主要体现在一个“细”和一个“勤”字，主要要抓好“两风”建设，即班风和学风建设工作。班风主要是通过学生常规管理一实现的，学风主要是要能配合好课任老师抓好学生的学习使班级形成浓浓的学习氛围，在这一点上我赞同上

2、一次辛大哥的做法，就是当班主任不能只抓自己教的学科，中考的课目都要抓，特别是语数外，可能是我不教三大科的原因，所以在平时能及进督促学生学生学好数语外，每次周清成绩出来的，我会分析班内的每一个学生的成绩，看一看哪些学生的语数外成绩稳定，哪些学生的哪一科有些下滑或进步。在周一的班会上，除安排正常的工作外都要强调一下学生的周清成绩，对好的学生表扬，下滑的学和了解情况，课后及时教育，谈话。另外在日常的教学中我尽量给数语外老师创造更多的上课机会，哪一科弱，我也会更多的关注，由于我班的学生综合素质不高，三大主科的成绩在年部都拨不了尖

3、，特别是语文和数学两科。在上学期的古诗文大赛中，那时一、二班在平房合上，以前的数语外比赛，我们班没有一次获奖，这次的提前了半月和连顺一起配合扬老师天天抓，让学和背、默。结果很好，我们两个班不再是倒一、二了，我们班哪次获得了第二名，现在学生也认同的扬老师。现象：学校每个期末奖励学生的数语外点拨辅导书，学生利用不好，上学期的抽查了几次，几乎没有做了，过了这学期，学生不可能再看。有点浪费。二、班风建设：主要是指班级常规管理，需要班主任的“勤”和“细”，就是勤到班级、和细心观察，当你每次进班级的时候，你都会发现很多问题，这时就需

4、要班主任勤督促。例如：桌面摆放、课前准备、拖布饮水杯是否放好、各负其责的分工是否都做好了等等。带了这一届学生，先后在班和年部与其它三位班主任商量施行了学生剪头、数语外家庭作业签字、校服周一全天穿、进楼后学习小组之间有明显区别等管理办法，剪头和作业签字是在初一上学期一开始便实行了，像辛大哥说的好习惯要在初一就要养成，同连顺一商量就实行了，剪头效果保持较好，数语外作业签字坚持不好，这与农村家长有一定的关系。其实当时也只是让家长督促学生在家中完成作业，并不是让家长检查，但坚持效果不好。周一全天穿校服也是当了班主任后，每到周一升

5、旗的时候，班级总有一些学生不穿校服，而是带到学校来，当升旗的时候急忙换上，一升完旗又急忙换下，当时我看了后就非常反感，这完全与学校要求不相符，是完全流于形式的有现象，经过一两周后，也是同连顺商量了一下，就在年部统一了要求，周一升旗必须全天穿校服，坚持效果很好。进楼后，又与年部三们班主任商量让班级的学习小组之间有明显区别，到现在各班做的很好。学生饮水杯管理让一个专人负责，注意检查水杯卫生，是否破损，到现在我们班的每个学生都自己的水杯，现在当某一个学生的水杯破损了，不用我说和学生说，他会自己主动到我这里重新买一个，我之前备了

6、很多，学生自己带不行，各式各样的，不好管理，也不好看，全班的水杯始终都一样，这样住宿的学生中午的时候能保证有开水喝。最后送大家一句话：你看见，花儿在开放；你看不见，花儿也在开放。就是说自然界的花儿有很多，也许你喜欢红花，你能看见喜欢的花儿开放的多好；但也有很多你不喜欢或是看不到的花，也在开放，并不因为你看见或是看不见，它就不开放了，也许它会开的更加灿烂；正像我们的学生，他们也像自然界是五颜六色的花儿一样，也许我们多数班主任只看到了或只注重了学习好的、体育好的、劳动好的等这些花儿，看到他们的成长，但还有很多我们可能看不到，

7、也许在毕业后的某一天我们会发现他们开的可能更加灿烂。