我的班级管理金点子

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1、我的班级管理金点子(四川省泸州市力行路小学校四川泸州646000)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)08-0072-02如果说学校是学生们温暖的家，那么每个班级就是这个"大家庭"中的一个"小家",班主任无疑就是这个小家的"家长"，班级的每一个学生就是家庭成员。那么怎样使班级更温馨，充满更多爱，"家长们"可谓动足了脑筋。"班妈妈们"无疑是同学们在学校里最贴心的人，那么，怎样的"班妈妈"最受孩子们欢迎？怎样的班级管理模式既有效孩子们乂喜欢呢？作为一个有20多年

2、班主任经验的我为大家支招了。一、班级管理也需要"因材施教"班主任工作，是学校日常工作的核心，而作为班主任就应分清在班级工作中师生各自应处的角色。我认为，我们应让学生真正成为班集体建设的导演和演员，而班主任只是艺术指导和总监。若放手后能让学生得到锻炼，从而演得更精彩，那我们做做幕后策划乂如何呢？二、营造优良班风，凝聚强大力量良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；如果说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；如果说一个班级是一支整装待

3、发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。"班妈妈"们深切体会到，优秀的班集体一定要有良好的班风作后盾，那么我们如何营造优良班风，凝聚强大力量呢？1、要狠抓班集体的团结。班集体一成立，就围绕着这一班风建设的核心，向同学们提岀"我们的班，我们的家"的理念。一个班集体就是一个家，温暖与杏要靠集体里每位同学的悉心经营。2、要找准学生们的共性。如：相同的兴趣，相近的气质，相似的生活经历等。可以根据学生们的需要积极地开展一系列冇益的活动，使学生们在积极活动中，增进了交流，加强了友谊，个性得到良好融合，促

4、进了学生的共同发展。形成共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。3、俗话说"无规矩不成方圆"。一个班集体如果没冇一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，班主任老师们就要与学生共冋讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大学生的积极性，让大家一起参与到班级的建设之中。使班级成员人人有事干，事事有人干，人人有发展。三、拟定管理0标，促进竞争合作1、设定班集体共同的S标有目标才有动力。班集体的共同奋斗0标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共冋追求的奋斗0标，就会失去前进的动力。所以，

5、班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期0标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的0标是什么，避免盲0、低效地学＞」和生活。在实现班集体奋斗B标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现B标的过程成为教育与自我教育的过程。每一集体0标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、培养学生班级主人翁意识科学研究表明，每个学生都是课堂"社会"的主人和班级"社会"的公民，只有当学生真正在集体

6、中享受民主、平等、自由的公民权利，才能真正唤起和激发学生参与民主管理的社会责任感、使命感和义务感。因此，我们要把培养学生的公民意识、民主参与、自我管理能力、创造精神作为班级管理0标。3、赏识表扬，激励引导英国教育家洛克说：”儿童一旦懂得尊重和屈辱的意义，尊重与屈辱对于他的心理便是一种有力的刺激。”教师应激发后进生的荣辱观，尊重他，给其以信任，并相机引导。当学生取得成绩和进步时，就要极力表扬他们，激励鼓舞他们；对于学习B的不明确甚至有些厌学的学生，则采用攻心术，激发苏上进的欲望。要对每一个学生帮助和鼓励

7、，使每个学生在实现0标的进程中，既竞争又合作，使每一个人进步，让他们都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，发展自己。四、注重干部培养，实行民主管班凡是集体，总有一个坚强的核心，没有一个核心的群体，不会为一个共同的0标而采取共同的行动，必然是"一盘散沙％—个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体冇着"以点带面"和**以面带面"的作用,他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。那么如何选拔和培养班干部呢？1、制定一套"公平公正

8、"的班干部选举制度当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任老师必须精心培养:苏一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，以树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作、指点他们工作方法的同吋，要更严格要求干部个人在知识、能力上应取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头的作用，亦即"以点带面”；其三,培养干部闭结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与