校园文化建设评价指标

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1、附件4：四川省中小学校园文化建设典范学校评价指标体系（供参考）一级指标二级指标三　级　指　标　分值自评得分考评得分评估方式A1精神文化20分B1办学目标追求C1学校具有明确的先进的、符合实际的教育思想和办学理念，为教职员工认同，并贯彻落实到教育教学过程之中。3听汇报、查资料、看现场等C2学校办学方向端正，具有符合学校实际的办学目标和培养目标，实现目标的措施扎实，对目标的追求通过师生工作、学习体现出来，效果良好2听汇报、查资料、看现场等B2核心价值引领C3学校形成稳定的、科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观，有明确的工作目标。2听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等C4教工团队建设富有

2、成效，爱岗敬业、为人师表、团结互助、积极进取蔚然成风；各班形成了健康向上的个性化的班级精神。3听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等B3学校精神培育C5有体现学校办学传统和办学理念的校风（校训）、教风、学风、校歌等。校风（校训）、教风、学风主题鲜明、内涵丰富、文字简明、指导性强，师生能够牢记和正确理解；师生都会唱校歌；“三风”建设措施扎实，内化为师生的自觉行为。3听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等6C6注意梳理学校办学历史，重视发挥校内名人的教育作用；制定长远的学校文化发展规划和近期的学校文化发展方案，目标清晰、措施有力、实施效果好。3C7建有校史陈列室或荣誉展览室，并充分利用、发

3、挥其教育、激励作用；定期编辑校刊、校报，及时反映校园生活、宣传先进典型、交流教育经验等。2听汇报、查资料、看现场等C8学校文化对所在社区、地区文化以及学生家庭文化建设发挥积极的影响力；学校所在区域各界人士、学生家长对学校办学情况了解，评价高。2听汇报、查资料等A2制度文化20分B4行政管理制度C9学校章程健全，依法治校工作扎实有效。建立校长行政负责、党组织保障监督、校务委员会民主决策、教职工代表大会参与管理、社区教育委员会监督支持、校务公开等现代学校制度。4听汇报、查资料、看现场等C10学校各项组织机构健全、分工合理、管理职责明确，管理执行力强。2听汇报、查资料、访教师学生等C11学校

4、师生熟知和认同各项相关规章制度，形成自觉遵守规章制度的局面。2B5常规管理制度C12学校有齐全的学生行为规范，包括学生日常行为规范、课堂常规要求、文明宿舍标准、文明班级标准等。4听汇报、查资料、看现场等6C13学校有齐全的德育管理、教学管理制度，包括社会主义核心价值观教育、心理健康教育、社会实践、德育基地活动、重大纪念日教育制度，班主任工作常规，教师教学常规，教科研制度等，形成富有人文特征的制度文化。4听汇报、查资料、访教师学生等B6评价激励机制C14学校有对学生、教师个体以及班级、教研组、备课组、办公室等团队进行评价表彰的制度。2B7家长委员会机制C15学校有家长参与学校管理和教育活

5、动的相关制度，建立家长会员会；家长委员会参与学校的管理和活动有记录。2听汇报、查资料、访教师学生等A3行为文化20分B8管理行为C16学校有科学的发展规划和实施纲要，发展定位明确。2听汇报、查资料、看现场等C17学校有完整的学年（学期）各类活动计划和对活动的管理规定。组织完善，定期活动，内容丰富，执行效果好。2听汇报、查资料、访教师学生B9教师行为C18教职员工对学校的发展目标有高度的认同感。努力构建平等、友好、互助、互进的人际关系，学校有强大的凝聚力。2听汇报、查资料、访教师学生C19教师注重专业发展，建有个人成长档案，能把个人的发展与学校的发展有机地结合起来。2听汇报、查资料、访教

6、师学生C20教师自觉执行《中小学教师职业道德规范》、《四川省中小学常规管理基本要求》等法规以及学校的规章制度，学生、家长对教师评价好。2听汇报、查资料、访教师学生6B10学生行为C21加强德育常规工作，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和各种主题教育。升国旗等常规制度执行良好，重大节日、特殊日子能开展丰富多彩的教育活动。2听汇报、查资料、访教师学生C22开展节庆活动，增强文化熏陶。每学年组织开展如读书活动周（节），科技活动周（节）、艺术节、体育节、重大节日纪念等活动，各项开展活动时，有目标，有内容，有途径，有方法，有管理，有评价，有实效2听汇报、查资料、访教师学生C23按照学生身心

7、发展的规律，从培养学生良好的习惯、健康的心理、多样的个性出发，开展艺术活动，丰富校园生活；组织成立各种学生社团，正常开展活动。充分发挥团委、学生会的作用，努力实现学生的自主管理、自主发展。3听汇报、查资料、访教师学生C24学生自觉遵守《中小学生守则》以及《中（小）学生日常行为规范》，具有良好的卫生习惯和文明举止；学生“两课三操”活动开展正常。3听汇报、查资料、访教师学生A4环境文化30分B11学校标识C25学校有富有特色的文化主题，学校拥有具有