导学案《春》(朱自清)

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1、春朱自清学习目标：1.流畅地朗读,理清文章思路，想象文中所描绘的春景；2.细细地研读，品味优美的语言，揣摩关键语句，理解作家笔下的春天的特点；3.深情地朗读，体会作家的充沛的感情，感悟春天的生命活力。课前资料：1.作者简介朱自清原名自华，后改名自清，字佩弦，扬州人。著名的诗人、散文家、学者、民主战士。散文代表作有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇。晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。不买国民党配给的美国面粉。朱自清晚年一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济

2、粮”，表现了中国人的骨气。毛泽东赞扬他“表现了我们民族的英雄气概”。2.朗读指导：1.发音要准确清晰，力求顺畅流利；2.读出重音和停顿，力求抑扬顿挫；3.读得要投入，读出感情；朗读本文时，语调要轻快愉悦，读出作者对春天的欣赏和赞美。预习练习（1）通读全文，疏通字词。给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。应和（）朗rùn（）酝niàng（）抖sǒu（）liáo（）亮wǎn（）转hōng（）托清cuì（）（2）熟读全文，理清层次作者围绕一个“春”字，写了哪些方面的内容？其中哪一个内容写得最详细？描绘了怎样的春景图？导学案朱自清《春》4/4第一课时一、朗读第1-2自然段，结合

3、语段，分析作者是如何表现春天到来时的情景？流露了作者怎样的感情？二、品读精彩片段，赏析春景的特点。（1）细细朗读文中描绘春景的优美语句，读出春景的特点。可以抓住文中关键的词语来分析；（2）抓住文中对春景的描写的不同角度，以及所运用的比喻及拟人的修辞手法来赏析。1.文中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”描写了春草，试着结合语句分析展示了春草的什么特点？2.结合语段中的句子，分析作者描写春花图时，表现了春花的什么特点？①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨

4、儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。导学案朱自清《春》4/43.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。如何把春风写得生动可感的？表现了春风的什么特点？请结合具体的语句加以分析。4.自主赏析“春雨图”。要点：春雨的特点、春雨所展示的画面。导学案朱自清《春》4/4第二课时1.文中不仅描写了春天的自然之景，第7自然段中也描写了春天人的活动。作者通过描写迎春图，表达了作者对春天怎样的认识和感受？2.课文以三个比喻句结尾，细读这三个比喻句，说说

5、赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。3.从下列句子中，选出一句，发挥你的联想和想象。说说这一名句描写春景的妙处。（1）红杏枝头春意闹（2）踏花归去马蹄香（3）春风又绿江南岸（4）随风潜入夜，润物细无声4.交流课后练习导学案朱自清《春》4/4