朱自清春优秀导学案

《朱自清春优秀导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、朱自清春优秀导学案学习口标1.了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字、新词。2.能流畅地朗读并背诵全文；理清文章思路；体会比喻，拟人等修辞手法的作用。3.体会作者对春天无限热爱的感情，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。学习重点1.学习本文准确生动的用词，体会作者清新口然的语言风格；2.学习作者抓住景物特征,深入细致多角度观察景物的方法。学习难点1、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。2、体会本文构思精巧，结构严谨的特色。一、课前预习1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。酝酿抖擞应和黄晕lido亮hong托朗runwan转2、给下

2、列多音多义字注音并组词。涨散晕藏3、根据解释写出相应的词语。欢欢喜喜的样子。呼唤朋友，招引同伴。比喻姿态优美。舒展、活动。明朗润泽。各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。一年的计划在春季考虑安排。4.修辞方法与其它三项不同的一项是A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的B.东风來了，春天的脚步近了。C.鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了,ME呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。D.红得像火，粉得像霞，H得像雪。5.从括号里选出恰当的词语，填在横线上。%1花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地着。%1小草也青得你的眼。%1山起来了。岀一片%1傍晩时候，上灯了，一点点黄晕的

3、光而和平的夜。6、填空。《春》的作者是，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。作品有诗文集《》，散文集《》《欧游杂记》等。《春》是一篇优美的散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出的春天特有的景象。抒发了之情，表达了作者—的情怀。描写春花色彩鲜艳的排比句“春花图”中想象的句子描写春雨的全景图的一句二、课内探究一）整体感知课文，思考：1、作者围绕一个“春”字，写了哪些方而的内容？其中哪一个内容写得最详细？你是怎么看出来的？2、文章是怎样扣住景物特点分层次写景的？3、文章是如何做到情景交融的？二）合作探究1、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上

4、仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？o“仿佛”一词能否删去？为什么？。2、课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词语作简要分析。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。3、比较下边各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么？?A.盼望着，春风来了，春天的脚步近了。??B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。ME?A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。??B.小草从

5、土里长出来，嫩的，绿的。?A・城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，??一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各??做各的一份儿事去。?氏城里乡下，家家户户，老老小小，一个个都出来???T,舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去。三）合作释疑古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。1、春风又绿江南岸3、踏花归来马蹄香5、处处闻啼鸟三、课外作业一）课内精读、两个黄鹏鸣翠柳••、一枝红杏出墙来..、天街小雨润如酥..阅读下文，回答如下问题。%1“吹面

6、不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。%1风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这吋候也成天瞭亮地响着。1、"酝酿”一词的原意是：，本文指，还经常用来比喻事物。2、"吹面不寒杨柳风”一句出自,杨柳风指的是,整个诗句运川了的修辞方法，“杨柳风”运用了的修辞方法3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，说说作者分别是从什么角度观察、描写

7、春风的？。①②③④答：写嗅觉的：写听觉的：写触觉的：4、这段文字突出表现了春风和的特点。二）拓展阅读春之怀谷张晓风春天必然曾经是这样的；从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首浙浙然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹊，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。《春》导学案主备人：牟琼芳审核：七年级语文组姓名：班级：1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，理清文章思路。2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞描写景物的写作方法。3、培养学生热爱自然环境

8、、热爱社会生活、充满朝气与活力且积极向上的个性品格。学习本文细致观察春天的景物、抓住景物特征描