朱自清《春》导学案

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1、正德中学七年级语文导学案《春》第一课时等第：姓名__________班级__________小组__________组长签名_________使用说明1充分预习，熟读文本基础上认真研读学案内容2规范书写，自主完成；小组合作，答疑解惑学习目标：掌握字词，体会形象，把握感情学习重点：写景的组织与安排学习过程：一.走进文本1.你能把下面的字词拼音写准确吗？并且吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）宛转（）应和（）戴着斗笠（）抖擞（）薄烟（）朗润（）捉迷藏（）仿佛（）稀疏（）鸟巢（）2.解释字词欣欣然：朗润：吹面不寒杨柳风：酝

2、酿：黄晕：一年之计在于春：呼朋引伴：花枝招展：卖弄：。抖擞：3.下面字词中有几个错别字，你能找出并改正出来吗？可爱的孩子们。花枝招展拱托一年之际在于春赶趟儿舒活筋骨软棉棉喉咙吹面不含杨柳风关于文章的作者你了解多少呢?看看那个孩子填的准确又工整。《春》的作者是_____________原名_________，号____________，后改为自清，字______。原籍浙江绍兴人，现代的______，________他的________,___________都是脍炙人口的名篇。二.自主合作，相互探究1.数一数《春》这篇文章共有几段啊？聪明的你想想朱

3、自清描写了春天的几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？_______________________________________________________________________________2.讨论下看看全文可以分为几个部分？结构上是什么顺序？3.朱自清的散文《春》是一卷春的画图，是一曲春的赞歌。请用这样的句式来写几句。《春》是_______________________________________________________________________《春》是__________________________

4、____________________________《春》是_______________________________________________________________________4.在《春》这篇文章中，朱自清给我们展示五幅图画，你分别给这五幅图画配上相应的古诗。6春草图：_____________________________________春花图：____________________________________春风图：___________________________________________春雨

5、图：_______________________________________________迎春图：_________________________________________________________5.给文章文章的第一段加个标题：______________。文中第一段连用两个“盼望”，你知道为何用两个“盼望”吗？_______________________________________.。两个“着”，两个“了”给人一种_____________的感觉。6.文章的重点部分是_________,这一部分结构上按照什么顺序来

6、写的呢？_________________7.文中第二段采用了修辞手法。“一切”指的是__“刚”照应了上文的_________。分别写了_________、_______、_______刚“睡醒”情态。其中“山”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？__________________“水”睡醒的样子用了________来描绘的，为何要用这个词语呢？__________________其中“太阳”睡醒的样子用了_______来描绘的，为何要用这个词语呢？__________________8.作者抓住春，春，春的特点，勾画出春

7、景的轮廓，为具体的春草，春花，春风，春雨，迎春五幅图创设了广阔的背景。三巩固加深1．没有使用两种修辞方法的一句是[　　　]A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。2．课文中有两处引用，请你填写。①“________”不错的，像母亲的手抚摸着你。②“”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。3．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它的________。4．“花里带着甜味儿；

8、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是________的意思，“仿佛”能否删除？理由________。5．下列句子中