创新形式抓学习注重调研促落实

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1、创新形式抓学习注重调研促落实中共峦庄镇委员会（2009年11月11日） 峦庄镇位于丹凤县城东北50公里处的莽岭山区，全镇10个村，105个村民小组3765户，13943人。镇党委下设15个党支部，其中村支部10个，机关支部5个，共有党员571名，女党员79名，机关党员70名。我镇参加这次深入学习实践科学发展观活动的有10个村、峦庄中学、峦庄中心医院和镇机关单位共15个党支部571名党员。机关单位非党干部、村两委会中的非党成员也参加了学习实践活动。在全县基层开展深入学习实践活动开展以来，我们认真贯彻中央和

2、省、市、县委的安排部署，立足本镇实际，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标，超前谋划，周密部署，精心组织，狠抓落实，坚持规定动作不走样，自选动作创特色，全面提升了全镇学习实践科学发展观的整体水平。     一、创新学习形式，丰富学习内容，不断强化学习效果。     我们始终把理论学习放在首位，根据党员实际情况和工作特点，坚持个人自学与集中学习相结合、专题辅导与专题讨论相结合、记写学习笔记与撰写心得体会相结合，按照“六有四落实”的要求，制定学习计划，建立学习制度，编制活动日程，

3、采取五项措施，强化学习效果。一是坚持领导带头，示范“带”学。镇领导班子成员在参加中心组学习的同时，自觉以普通党员身份参加所在支部的集中学习，主动挤时间加强个人自学，认真研读通学必读篇目，带头辅导授课，带头撰写心得体会、带头讨论发言、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头边学边改，以实际行动带动广大党员干部真学实学。二是组织专题讲座，辅导“领”学。采取“请进来、走下去”的办法，邀请6县驻镇指导组成员、县委宣讲团以及有关部门的专家为党员干部作专题辅导，进行面对面交流。班子成员精心备课，为党员干部上党课、做报告

4、，解疑释惑，引导广大党员干部学深学透，形成共识。三是开展理论测试，以考“促”学。将科学发展观学习的重点和难点问题编排成测试题，定期组织测试，查漏补缺，强化学习效果。全镇已举办专题辅导报告10期，开展集中培训10场次，组织理论测试2次。四是坚持分类指导，灵活“挤”学。针对农村党支部党员年龄、文化、交通等因素的实际，采取结对帮学、上门送学、寄送资料助学等方式，组织农村党员开展学习，参学率达到了100%。机关支部根据部门、行业、工作特点，开展早读和夜读，鼓励党员干部结合业务工作抽空自学。为了切实搞好学习实践活

5、动，镇上统一配发了学习资料，统一购买了笔记本，统一规定了学习日程，统一制定了学习制度，要求每天自学不少于两小时，每周集中学习两次、检查学习笔记一次、交流心得体会一次。止目前，各党支部组织党员干部集中学习已达到50小时以上，人均记学习笔记2万字，最多的达到了3万字，撰写心得体会2篇以上。五是搭建学习平台，互动“助”学。在机关开展学习实践活动交流，建立了学习园地和活动信息简报，及时发布活动信息，展示活动剪影，总结宣传学习实践活动中的好经验、好做法，为大家学习交流搭建了平台。为了营造了浓厚的学习氛围，增强学习

6、效果，镇上成立了以党委书记任组长，镇长，党委副书记任副组长，其它班子成员、组织、纪检、宣传、文秘等干部为成员的“学习实践科学发展观领导小组”，并确定了专人办公。同时抽调40名干部，成立了10个村、5个机关支部的“驻村指导检查组”，进驻各村各单位具体指导、检查学习实践活动的开展。结合实际，制订了《深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》和《学习调研阶段工作具体安排》，对全镇6学习实践活动做了详细的安排和具体要求。各支部也都成立了领导小组，制订了各自的《实施方案》，为学习实践活动顺利开展奠定了坚强的基础。

7、同时深入开展宣传动员，营造浓厚的社会氛围。镇党委及时召开了动员大会，通过悬挂横幅、刷写标语、办板报等形式，加大宣传力度，全镇累计共悬挂宣传横幅12条，修建大型文化墙2处，刷写固定标语20条，办板报30余期。通过宣传动员，使学习实践活动家喻户晓，在全镇营造了浓厚的社会氛围。二、注重调查研究，广泛深入讨论，认真解决突出问题。     坚持把开展调查研究、解放思想大讨论和管理体制机制创新有机统一起来，围绕县委、县政府工作重点、群众关注的热点和制约科学发展的难点，深入基层问计于民，破解难题。一是深入开展调研。研

8、究确定了维护农村稳定、促进农民增收、加快新农村建设、深化干部管理、转变政府职能、提高服务质量、贯彻落实党的各项政策、提升基层党建水平等8个方面的调研专题，由班子成员牵头，各业务被部门和各业务干部相互配合，采取深入基层、召开座谈会、发放调查问卷、查阅资料等多种形式，开展广泛深入的调研，9名班子成员人人撰写了调研报告，做到了现状分析透彻，目标思路明确，措施办法可行。通过评审，精选出部分质量较高的调研报告在全体党员干部中进行了交流，起到了总结经验