抓落实做法体会 “四抓四戒”促落实

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1、“四抓四戒”促落实为政之道，贵在落实。“抓落实”是我们党的优良传统。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合反复强调崇尚实干、狠抓落实，2014年10月又在全国党委秘书长会议召开前对各级党委办公厅（室）抓好落实工作提出明确要求。结合陕西实际，我体会，党委办公厅（室）贯彻习近平总书记重要指示、有效推动中央决策部署落地生根，关键要做到“四抓四戒”。一、抓认识，戒轻视观望思想是行动的先导。抓好落实，首先得解决认识问题。“空谈误国，实干兴邦”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，大到国家治理，小到日常生活，抓落实都至关重要。对于党委办公厅（室）而言

2、，抓落实具有更为特殊的重要意义。抓落实是向中央基准看齐的具体体现。我们常讲，要与党中央在思想上政治上行动上保持高度一致。什么叫高度一致？就是要自觉、全面、具体、持续地向中央基准看齐，归根到底就是不折不扣地贯彻以习近平同志为总书记的党中央提出的每一项要求、作出的每一项部署，使之落实到实践中去、落实到基层中去、落实到群众中去。从这个意义上讲，推动中央决策落实、确保中央政令畅通，本身就是我们践行政治承诺、遵守党内规矩、执行党的纪律的过程。抓落实是党委办公厅（室）的核心职能。办公厅（室）作为党委综合办事机构，联系各方面最广泛，在党政军群各机构运转中

3、最核心，居于承上启下、协调左右的中枢位置，在抓落实中优势得天独厚、使命责无旁贷。因此，正如栗战书同志所讲，各级党委办公厅（室）最基本的职能、最根本的任务就是要推动中央精神的贯彻落实。这些道理说起来都明白，但真正做好、做到极致并不容易。为此，必须通过形式多样的教育引导，使党委办公厅（室）干部深化对抓落实重要性的认识，激发动力、增加压力，真正将“抓落实是本职、不抓落实是失职”的观念固化于心，坚决而忠实、迅速而全面地抓好中央决策部署的贯彻落实。那种轻视观望、瞻前顾后的心态，那种表态坚决、行动踯躅的做法，那种与己有利的才推动、无关或不利的就“高高挂

4、起”的现象，与我们党的根本宗旨、与共产党员的党性要求、与国家工作人员的职业操守都是格格不入的，必须坚决摒弃、切实防范。二、抓具体，戒泛泛而为所谓“落实”，就是把抽象的东西具象化，把原则性的东西具体化，是主观见之客观的过程。推动中央决策部署贯彻落实，关键是在确保中央政令畅通的前提下，搞好与本地实际的结合。如果上边怎么说，我就怎么讲，照本宣科，一般化地号召“不折不扣贯彻落实”，看似很坚决，实则空表态。正确的做法，应该是精研细读中央精神，在吃透精神实质、把握精髓要义的基础上，把中央要求与本地实际无缝对接，扑下身子扎扎实实去抓，确保抓在点子上，抓在

5、关键处。要围绕中心抓落实。党的中心工作，就是党委办公厅（室）抓落实的中心。从国家层面讲，当前的中心任务是全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦，全党上下都必须为之不懈努力。同时，作为地方党委办公厅（室）也必须紧紧围绕地方党委中心任务抓好落实。地方的中心任务是地方党委贯彻中央部署、结合自身实际形成的，是中央精神在一个地区的具体体现。从陕西来讲，当前的中心任务是建设富裕陕西、和谐陕西、美丽陕西。我们在抓落实工作时，一定要把贯彻中央决策部署和促进地方中心工作有机统一起

6、来，既保证贯彻执行中央决策部署的严肃性、准确性，又保证地方工作的创造性、实效性，这一点始终要牢牢把握。要突出重点抓落实。俗话说：“牵牛要牵牛鼻子。”党委办公厅（室）工作千头万绪，要抓好落实，就必须紧盯事关全局、事关长远的重点工作，把力量凝聚到点上，以点带面、环环相扣，久久为功、推动全局。栗战书同志提出的六个方面的重点工作，是对党委办公厅（室）抓落实的准确定位，是我们抓落实的基本遵循。具体到省里来说，就是要全力抓好中央和省委重要会议决策的落实，全力抓好中央和省委重要文件的落实，全力抓好中央政治局和省委常委会工作要点的落实，全力抓好习近平总书记

7、等中央领导同志、省委主要负责同志重要讲话精神的落实，全力抓好中央和省委负责同志重要批示、交办事项的落实，全力抓好中央和省委统一部署的重大任务的落实。这些重点工作是全局发展的关键，抓住了这些就牵住了抓落实的“牛鼻子”。要迎着问题抓落实。抓落实的过程，实际上也是不断发现问题、努力解决问题的过程。从掌握的情况看，当前党委办公厅（室）在抓落实方面还存在着自觉性不高、针对性不强、科学性不足等问题。对这些问题，我们一定要高度重视，尽全力予以解决。要把遇到的困难、见到的难题、出现的问题，特别是对带有倾向性、苗头性、潜在性和深层次的问题列出清单，然后下功夫

8、逐个解剖，找准问题症结所在，选择合适的时机，采取针对性方法，妥善解决处理。唯其如此，才能把落实工作抓实抓好、抓出成效。三、抓合力，戒单打独斗工作中，经常会见到两类现象：其一，上级