六上第五组课内阅读(博文)

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1、六上第五组课内阅读（济南市博文小学）关志贤设计一、给下列带点字选择正确读音闰（rùnlùn）土正（zhèngzhēng）月五行（hángxíng）追悼（diàodào）张冠（guānguàn）李戴咳嗽（sòusào）憎（zēngzèng）恶(èwù)二、根据课文内容填空《我的伯父鲁迅先生》一课围绕着这句话记述了伯父生前的四件事，分别是（用小标题概括）1、；2、；3、；4、。三、判断下列说法是否正确1、鲁迅的原名是周树人，鲁迅是他的笔名。《少年闰土》一课节选自他的小说《呐喊》。（）2、《少年闰土》一课中写闰土给“我”讲了雪地捕鸟、看瓜刺猹和看跳鱼儿三件事。（）3、“

2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的意思是在黑暗的旧社会，鲁迅和反动派作斗争经常遭到挫折，受到迫害。（）四、《有的人》课内片断阅读我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。1、这段话描写了闰土的（），从这段描写中我们可以看出闰土是一个（）的孩子。2、这段话还写出了我（）的心情，用“”在文中画出相关的词语。3、请你仿照这个片段，用两三句话描写班中的一位同学，

3、写出他（她）的特点。六上第五组课内阅读（济南市博文小学）郑向红设计一、填空。1、《少年闰土》节选自（）短篇小说（）。课文重点写了闰土给“我”讲（）（）（）（）四件事。2、《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的（）文章，说明鲁迅先生是一个（），（）的人。二、选择。1、少年闰土是一个（）的人。a)生活在“高墙大院”孤陋寡闻的“少爷”。（2）生活在“海边农村”见多识广的少年。2、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的意思是：（）（1）旧社会非常黑暗，他和反动派作斗争不怕碰壁。（2）在黑暗的旧社会，鲁迅和反动派作斗争经常遭到挫折，受到迫害。三、判断下面的说法的正误，

4、对的打对号，错的打错号。1、第五组教材四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的。（）2、《一面》对鲁迅的外貌描写，由近及远，从3到粗，由局部到整体，紧紧扣住一个字——“瘦”。四、《一面》课内片段阅读。我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋背起来便走出书店的门。这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：“-------------！”1：片段节选自阿累的《》文中带点的“他”

5、指的是--------。2：文末最后一句话是：--------------------------------------------。3：改写句子。（1）我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元。（缩写）（2）：我走出门。（扩写）六上第五组课内阅读（济南市博文小学）赵群设计17少年闰土一、在正确的读音下面画“——”1、正（zhēngzhèng）月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。2、整年给一定人家做工的叫长（chángzhǎng）年；按日给人做工的叫短工。3、他五行（hángxíng）缺土，所以他的父亲叫他闰土。4、这畜（chùxù）生很伶俐，倒（dàodǎo）

6、向你奔来，反从胯下窜了。二、比一比，组词语。扭（）胯（）谓（）钮（）跨（）猬（）窜（）厨（）套（）窃（）雁（）夸（）三、下面带点的词语是什么意？请你读一读句子，选一选。新鲜：（1）没有变质的（2）没有枯萎的（3）清新的（4）稀罕的1、我素不知道天下有这许多新鲜事。（）2、公园早晨的空气很新鲜。（）3、我最喜欢吃新鲜的蔬菜。（）讲究：（1）讲究、重视（2）值得注意或推敲的内容（3）精美1、我们一向讲究实事求是。（）2、这里面的技术大有讲究。（）3、正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。（）四、课内片段阅读（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际

7、的（）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项（）银圈，手捏一柄钢叉，像一匹猹尽力地（）去。假如这段话描述的是一幅画，请你给这幅画一个题目---------------，这一段最能突出少年闰土（）的特点。18、我的伯父鲁迅先生一、按照课文内容，选择词语填空。1、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来--------------（纪念追悼）他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。2、“哦！”我--------------（恍然大悟豁然开朗），“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”二、填空，再从中选择词语更换划线部分，体会不同的效果。（）（）大悟（）（）

8、风霜一（）