六上第三组课内阅读(北坦)

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1、六上第三组课内阅读（北坦）贾文设计一、单元阅读题1、这是______国作家__________________写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可_______________，也要______________的美好品质，表达了作者对穷人的_________。2、体会三个平静的含义一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我是为了（）她一直很平静地望着我是为了（）她慈祥的眼睛平静地

2、望着我是为了（）3、回答问题（1）《唯一的听众》一问有两条线索，分别是什么？（2）说说加点词在文中有什么表达作用a.只是在一个个美丽的清晨,一个人轻轻地拉,一个人静静地听.(美丽)b.老人靠在木椅上,手指悄悄打着节奏,慈祥的眼睛平静地望着我,像深深的潭水.(悄悄)二、课内阅读阅读《穷人》选段，回答问题。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍

3、白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人上帝我为什么要这样做如今我怎么对他说呢”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1、请在上加上恰当的标点符号。2、（1）文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。（2）“忐忑不安”中“安”的意思有：A安全；B安装；C安

4、定。在文中应取（）。3、在文段中找出下面词语的近义词。自食其果（）心神不宁（）4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。6、文中第二自然段中的省略号的作用是（）①话没说完。②人物在思索表示矛盾不安的心情。③表示人物惊慌失措，语无伦次。7、用“”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？8、“但是觉得非这样做不可”中的“这样做”指的是桑娜觉得非这样做的原因是：从中

5、你体会到9、“他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这里的“他”是指，桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？六上第三组课内阅读（北坦）孙娟设计一、体会省略号的作用。选择正确的答案。①表明心理活动的时断时续；②表示省略递增的次数；③表示语意的跳跃；④表示说话结巴，欲言又止。（1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）（2）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我

6、不在，你在家里做些什么呢？”（）（3）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）（4）他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）二、指出下列句子所运用的描写方法。A动作描写；B心理描写；C外貌描写；D环境描写；E语言描写；F神态描写。（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（）（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼

7、！可是有什么办法呢？”（）（3）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（）（4）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（）（5）显然，母亲临死的时候，拿自己的旧衣服盖在他们的身上，还用旧头巾包住他们的小脚。（）（6）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（）三、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。☆她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了”。☆“汤米，我要到

8、另一个世界去歌唱”。课文多处运用前后照应的手法的好处是。四、《唯一的听众》课内片断阅读。聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子……1、给短文加上合适的标点。2、从这句话可以体会到妹妹-------的心情，听了妹妹的话，我的心情--------。1、请你为省略号展开想象。（50字左右）