六上第二组课内阅读(制小)

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1、六上第二组课内阅读济南市制锦市街小学晋伟设计一、辨字组词挟（　　　）　挠（　　　）　施（　　　）　桨（　　　）　垠（　　　）狭（　　　）　绕（　　　）　拖（　　　）　浆（　　　）　银（　　　）陕（　　　）　饶（　　　）　驰（　　　）　奖（　　　）　艰（　　　）二、写出下列词语的近义词要挟（　　　　　）阻挠（　　　　　）　藐视（　　　　　）　　竣工（　　　　　）三、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）　　①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端

2、同时向中间凿进的办法。　　②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。①　　　　　　　　　　　　　　　②四、《詹天佑》课内片断阅读詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该

3、出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”　　1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。　　2、用“——”划出

4、排比句，读一读，说说你体会到什么？　　3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？　　4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的精神。（2）选词填空。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　精密　　　　　　　　　　　　　　　周密　（　　　　　）的仪器　（　　　　　）的计划　（　　　　）的观察　（　　　　　）的勘测5、　用“——”划出

5、具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？　桂琛设计一、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（　　　　　　）（　　　　　　）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（　　　　　　）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（　　　　　　　　）二、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（　）上天空，（　　）上对面的屋顶。一切都（　）在朦胧的薄暗中。☆我

6、体会到作者此时的内心感受是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②我怅望灰天，在泪光里，（　）出母亲的面影。☆我体会到了作者　　　　　　　　　　　　　的感情，此时，“母亲的面影”是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的。③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（　　）在心头。☆　　　　　　　　说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。三、本文采用（）人称

7、叙述，具有（）　　　　　　　的特点。四、《怀念母亲》课内片断阅读我的祖国母亲，我是第一次离开他。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1、频来入梦的意思是：2、祖国母亲频来入梦的原因是：崔璨设计一、照样子写词语例：矮墩墩例：仔仔细细二、根据意思写词语快表示锋利（）表示欢乐（）表示迅速（）一、修改病句1、看了这段小品不约而同地哈哈大笑起来。。2、要增加体质就要经常锻炼身体。。四、《彩色的翅膀》课内片断阅读战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细的端详着，轻轻地闻着，慢慢的咬着，不住发出啧啧的赞叹声

8、。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。1、画出表示动作的词语。2、从中体会到什么。刘欢设计一、形近字组词摇（）豪（）遥（）毫（）二、多音字组词劲（）卷（）（）()三、写出反义词崇高（）灵巧（）四、《中华少年》课内片断阅读我是冰山上的一朵雪莲，我是海风中的一只乳燕，我是蓝天下翱翔的雏鹰，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。1、文中把中华少年比作什么。2、还可以比作什么。