新常态下高职毕业生就业困境及对策研究

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1、新常态下高职毕业生就业困境及对策研究　　Abstract：Highervocationalcollegegraduatesfacesevereemploymentsituationandtheyent，enterprise，collegeandstudentstosolvethisproblem，tomakelaborersmatchpositionsandstudentsmeettherequirementsforenterprises.　　Keyployment；difficulty；countermeasures

2、　　中图分类号：G647文献标识码：A：1006-4311（2016）08-0256-03　　0引言　　经济新常态下，中国劳动力总量供给和经济增长速度从双增长转向双下降，人力资源市场从总体看供求同时下降，但高校毕业生却呈现逐年上升趋势。在经济结构调整升级变化下，以高校毕业生为主的青年就业问题将更为凸显，特别是高职毕业生就业更趋困难。对新常态下影响高职学生就业的因素进行分析，把握其变化规律，探索高职毕业生就业困境的解决之道，使劳动力供需双方、劳动者和岗位相匹配，实现毕业生和企业需求对接，是事关新时期校园和谐乃至社会稳定的

3、要务。　　1高职毕业生就业现状分析　　1.1有岗不就现象严重　　在我国经济转轨过程中，高校毕业生的增长速度超过了社会新提供的“理想”工作岗位增长速度，很多高职学生陷入选择性失业怪圈。有些就业岗位供求比超过3：1或更多却无人问津，特别是对中小企业提供的基层就业岗位不感兴趣，“有岗不就”现象比较突出。　　1.2薪酬预期过高　　当下高职生心里预估的起薪标准明显高于市场价格，对2015届高职毕业生薪酬调查显示（如图1所示）有75.8%的学生期望薪酬在3000元以上，而实习期薪资水平在3000以上的不足30%，现实状况和理想预期

4、出现落差，导致很多学生对目前工作岗位不满，这也是学生有岗不就现象的另一原因。　　1.3职业稳定性差，跳槽频现　　90后高职毕业生个性张扬，工作稍不满意就会选择跳槽，且辞职理由“丰富多彩”，特别是销售、行政、服务类岗位离职率较高。岗位工作时间多则数月，短则几天，这些“说走就走”的新生代员工让不少企业老板难以适应，频繁跳槽也不利于学生的职业发展。　　1.4职业定位在城市，不愿到基层就业　　当前大城市生活成本日渐提高，很多学生不再一窝蜂的涌向一线城市，职业选择地域定位在生活成本相对较低的二、三线城市或县域城市，但多数毕业生仍

5、不愿到基层就业，特别是条件艰苦、岗位待遇低的老少边穷地区。　　2新常态下高职毕业生就业困境的因素分析　　高职毕业生就业难是一个社会问题，社会、政府、企业、学校和学生多个维度导致高职生就业困难。　　2.1从社会、政府维度看　　在经济发展迅猛时期，“学而优则仕”仍成为社会普世价值，这就决定了高职学生在未来社会竞争中的尴尬地位。劳动力市场信息不对称导致劳动力市场运行效率低下，人才高消费现象严重，劳动力市场结构性失业日益凸显。当前生活成本增加，贫富差距加大，劳动力市场需求总量下降，导致高职学生就业困难。政府针对高校毕业生制定了

6、一系列就业创业政策，但有些就业创业政策没有得到有效发挥。　　2.2从劳动力需求方看　　企业是高校毕业生最大的雇主，特别是中小企业是高职毕业生就业的主要去向，很多企业盲目追求人才“高消费”，同时为追求企业利益最大化不愿做长期的人才贮备。企业参与学校的人才培养一方面需要有充分的资源，另一方面学生就业不稳定，人才培养周期长，难以满足企业对人才即时性要求。另外，企业为高职生提供的薪资待遇、社会福利和职业发展不能满足学生需求，也是导致高职学生就业困境的重要因素。　　2.3从劳动力供给方看　　高职院校教育理念与新常态下社会经济发展

7、、学生个性发展不相适应。作为劳动力供给方――高职院校，人才培养价值取向有失偏颇，盲目追求“高层次就业、高质量就业”，重技术技能培养，忽视学生职业素养和职业意识的养成教育，学生的沟通能力、学习能力、适应能力、创新能力等职业综合素养不能满足企业需求，很难适应新常态经济下新职业不断产生和职位的不断变换。高职院校人才培养本身具有滞后性，不能根据劳动力市场需求及时调整人才培养计划，与市场需求有失偏差。　　2.4从劳动者自身维度看　　无能力就业、无意愿就业和就业期望过高是高职毕业生就业困难的重要因素。有些高职生专业知识不扎实，没有

8、掌握必备的技术技能，职业综合能力欠缺，没有形成自身核心竞争力，导致这部分学生无能力就业。到了毕业季有些学生无心寻找工作，近几年高职生升学、出国的比例逐年增加，有的学生觉得“还没有玩够”，有的学生对未来职业认知不够对就业充满恐惧。高职学生就业定位不科学，就业期望过高直接影响高职生的就业状况。　　3高职毕业生就业困境的对策研究　　3.