苏教语文一上备课第一单元

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1、单元备课单元内容培养良好的学习习惯、汉语拼音（一）课时9教学内容概要学习汉语拼音韵母：ɑ、o、e、i、u、ü和汉语拼音声调。通过示范指导学生掌握正确的读写姿势和握笔姿势，培养学生良好的学习习惯。教学目标重点△难点☆1、△能够准确读出ɑ、o、e、i、u、ü的读音，正确书写。2、认识四线和拼音格。3、☆掌握正确的读写姿势、书写姿势和握笔姿势，养成良好的学习习惯。4、☆△能够说出声调的名称，正确书写声调，并准确读出不同声调的韵母。课时备课课题培养良好的学习习惯课型新授课时3-1教学目标1．仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势，写

2、字姿势和握笔姿势，培养良好的读书习惯和书写习惯。2.通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字时坐姿端正。重点训练正确的读书姿势，写字姿势和握笔姿势，培养良好的读书习惯和书写习惯。难点通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字时坐姿端正。课前准备辅助教学手段多媒体课件，电脑，电视课前预习仔细观察课本插图教学过程一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在

3、干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。二次设计教学过程3、出示人直立的脊柱图。（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。（1）启发小朋友主动说，有条理说。（2）小结：保护视力，要定期检查视力。三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什

4、么要这么做。四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。二次设计板书设计培养良好的学习习惯拓展学习内容知识乐园向父母介绍今天在学校的学习情况。知识冲浪家长配合反复训练正确的读书姿势。教学反思教学目标达成情况：比较满意的教学环节：存在问题及改进策略：课时备课课题培养良好的学习习惯课型新授课时3-2教学目标1、通过仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练掌握正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不

5、仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。重点仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势，写字姿势和握笔姿势，培养良好的读书习惯和书写习惯。难点通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字时坐姿端正。课前准备辅助教学手段多媒体课件，电脑，电视课前预习仔细观察课本插图教学过程一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。2、说说保护视力要做到哪些。3、小结。二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。1、看图说说图上的小朋友在干什么。2、说说他们的读书姿势是怎样的。3、请全班学生照着练习。

6、做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。4、老师巡查，点拨，纠正。5、巩固练习。二次设计教学过程说说读书姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还要学习正确的写字姿势。三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。2、练习要点：请

7、一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3、巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。四、总结。强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。要求学生回去后请家长检查读写姿势。二次设计板书设计培养良好的学习习惯拓展学习内容知识乐园父母介绍今天在学校的学习情况。知识冲浪家长配合反复训练正确的写字姿势。教学反思教学目标达成情况：比较满意的教学环节：存在问题及改进策略：课时备课课题培养良好的学习习惯课型新授课

8、时3-3教学目标1.仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确地使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。2．反复训练正确的读书姿势，写字姿势和握笔姿势，培养良好的读书习惯和书写习惯。3