苏教语文一上备课第八单元

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1、单元备课单元内容第八单元课时13教学内容概要本单元包括《秋姑娘的涪》、《家》、《东方明珠》、《看菊花》等四篇课文。《秋姑娘的信》是一封书信，它格式规范，着重对学生进行文体意识的培养，使学生对书信有一种直观的、感性的认识。《家》着眼事物的相互依存，全文内容集中，语言优美。《看菊花》描绘了一组诗情画意的花开画面，抒发了热爱自然的思想感情，真挚感人。《东方明珠》通过对东方明珠电视塔的描绘，对祖国和家乡的热爱。教学§标重点△难点☆1、△学会本单元的生字，认识新偏旁，理解生字组成的词语。2、△☆能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习复述课文。3、☆认识书信的一般格式，了

2、解回信的特点。4、了解自然知识，感受自然的美，培养审美意识。5、△通过体验感受自然和家乡的美好，培养热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的思想感情。认识认真思考、亲自尝试的匝要，初步懂得实践出真知的道理。课题5、家课型新授课时2-1教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；认识一种笔画。3、理解课文内容，激发学生爱家爱国的思想感情。＜占Jx-八、、认识本课汉字，认清形。难点正确流利地朗读课文，背诵课文。课前准备辅助教学手段课件，生字卡片课前预习朗读课文，认读生字卡片二次设计一、揭题：1、老师这儿有个拼咅：jid,谁来拼•拼？2

3、、看老师写“家”，同时认识“”（弯钩）3、学生在台上写一个，再指名书空。4、给“家”找个朋友；学生扩词练习。5、小朋友喜欢自己的家吗？这是个“小家”，我们还冇个“大家”呢！今天我们学习-首儿歌“家”，你就会明白了。（板书：小、大）读课题。二、朗读：1、让我们先来听一听这首儿歌，好吗？出示多媒体动画的课文朗读。教2、你们想读吗？大声拼一拼读一读，要求；读准每个字音，遇到不会的向同桌或前后的小朋友请教一下。学生自由朗读。学3、指名读。学生齐练：配圧、做动作。三、理解：1、读了这么多遍，知道这首儿歌都写了谁的家呀？学生回答老师出示词卡。（白云、小鸟、鱼儿、种子、我们）2、说

4、话练习：课文写了、、、的家。3、老师这儿有一些词卡，谁能帮他们找到自己的家？指名两个学生上黑板贴词卡。你们能把他们的家画下來吗？学生选一个自C喜欢的画一画。5、读读你画的一句儿歌，再说说你的画。我们每个人要爱自己的小家，更要爱祖国这个大家。齐声有感情地朗读课文。5、想一想，你还知道谁是谁的家？、板书设计家口云小鸟、鱼儿、种了、我们拓展学习内容教学反思知识乐园朗读课文知识冲浪试着背诵课文教学目标达成情况：比较满意的教学环节:存在问题及改进策略:课题4、家课型新授课时2-2教学目标1.理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，2•能正确、流利、有感情地朗

5、读课文和背诵课文。重点难点背诵课文。课前准备辅助教学手段课件，生字卡片课前预习朗读课文，认读生字卡片教学过程一、复习引入。1.卡片认读基本笔画。2.卡片认读生字。3.这节课，老师和小朋友一起继续学习（齐读课题“家”）。二次设计教学过程二、指导朗读一、二、三行。指名读，齐读。三、理解、朗读”祖国是我们的家”。1.白云、鱼儿、大树在各口的家里那么自由，那么快乐，我们小册友和它们…样，都有幸福的小家庭，许许多多个小家就组成了一个人家，这个人家庭就是我们的（祖国）。所以，课文中说（指黑板）“祖国是我们的家”。2.（贴祖国地图）看!这就是我们祖国的地图，祖国是我们祖祖辈辈一代又

6、一代生长生活的地方。3•哪位小朋友知道我们的祖国叫什么？（出示投影片）看!我们的祖国有什么？（力里长城、北京天安门）板书设计蓝天白云（学生的间）树林小鸟（）小河鱼儿家（）泥土种子（）祖国我们（）••••••拓展学习内容知识乐园写生字。知识冲浪背诵诗歌。教学反思教学目标达成情况：比较满意的教学环节：存在问题及改进策略：课题6、东方明珠课型新授课时2-1教学目标1、能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼咅，学会木课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。＜占Jx-八、、学会本

7、课9个生字的音、形、义，并能止确书吗难点正确流利地朗读和背诵课文课前准备辅助教学手段电脑课件、生字本、录音机（带）、字词卡片课前预习朗读课文、解决生字读音一.谈话揭题二次设计教学过程小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看更多的电视节目了。在上海，也冇一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”1.出示课题：6东方明珠2.指名认读，齐读。3.有谁去参观过东方明珠电视塔？你看到些什么？请你介绍一下。一.简介“东方明珠”小朋友们你们看！这就是东方明珠塔。1•出示多媒体画面：东方明珠2.教师简介这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。教学过程3•下