资源描述：
《语文备课 第八单元单元备课.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第八单元单元备课单元内容分析“第八组”教材单元主题是“走进科学，探索科学知识”。分别由29课《数星星的孩子》、30课《爱迪生救妈妈》、31课《恐龙的灭绝》、32课《阿德的梦》和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的：在我们的身边处处有科学：夏天下雨，冬天下雪，这是为什么呢？在炎热的天气中，刚从冰箱里拿出来的雪糕，会冒出白气，这是怎么回事？让我们去观察，去思考，去发现身边的科学吧！《数星星的孩子》张衡小时候就喜欢观察星星，甚至一个晚上起床好几次来观察北极星最后成了著名的天文学家。《爱迪生救妈妈》爱迪生利用镜面的反射把光聚集这一原理，小小年纪就为
2、妈妈争取了救命的好办法。《恐龙的灭绝》远古时代的样子，动画片中放了一次又一次，而课文中也同样向我们展开了一幅远古时期的画卷，带着孩子们回到亿万年前。《阿德的梦》则是由阿德那充满科幻色彩的梦带领同学们走进科幻的世界，而这也许就是不久后的人类世界。整组教材都在向学生展示科学的巨大魅力，让学生对科学充满好奇，勇于探索科学。在教学这一单元的课文时，由于本组的生字多而偏难，所以在教学时多读课文，让学生去发现课文是多么的生动有趣。可以把生字的学习融入理解课文中，我们自己也融入学生们中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培养学科学、发现科学的请趣。如，学
3、习《数星星的孩子》，可以把绳子融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，在畅谈“美梦”。教学目标1、认识本单元47个生字，会写43个字。2、有感情的朗读课文，并分角色读课文。3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。4、在朗读中感悟，并注音积累词句.5、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑筋，多动手，善于发现的意识。6、有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。7、有科学幻想意识。教学重难点体会课文中蕴含科学知识的句子；了解课文内容，使学生懂
4、得学会用智慧的目光去观察、发现身边的科学。每篇课文的切入点《数星星的孩子》启发学生观察研究自然现象的兴趣。《爱迪生救妈妈》在朗读中感悟，用上积累的词句说说爱迪生救妈妈的办法，领会爱迪生的聪明可爱。《恐龙的灭绝》恐龙灭绝的说法有很多很多，今天，我们重点来研究一下第一种和第二种说法。《阿德的梦》引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。预设的每篇课文的主要问题《数星星的孩子》1.张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。2.这课主要讲了谁的什么事《爱迪生救妈妈》1.在爱迪生七岁那一年，他的妈妈得了急性阑尾炎，送医院已经来不及了，
5、只能在家里做手术。可是，家里的光线太暗了。正当大家急得团团转时，爱迪生他怎么做2.读了课文，你想对爱迪生说什么？《恐龙的灭绝》1.庞大的恐龙为什么会消失了呢？2.除了课文介绍的几种说法外，还有其他的说法吗？你是怎么知道的？《阿德的梦》1.这个故事讲了一件什么事？2.想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。3.说说从阿德的梦境中，自己想到了什么？4.说说你心中的未来世界是什么样的。精读引领数星星的孩子教学设计 [教学目的] 1.通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。 2、比较流利地朗读课文,认识14个生字,学会8个生字。
6、3、启发学生质疑,并联系自己的体验学习课文。 4、发展学生的想像力,培养学生刻苦钻研的学习精神。 [重点难点] 1.在理解课文内容的基础上,学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。 2.天文知识比较难懂,是教学难点。 [教学时间]二课时。 第一课时 一、揭示课题。 晴朗的夜晚,天空中有许许多多亮晶晶的星星,你们有谁数过星星吗?天上的星星数得清吗?在1900年以前,有个像你们这么大的孩子,特别喜欢数星星,他从小热爱天文,长大成了着名的天文学家,他就是我国汉朝的张衡(板
7、书课题)。“数”是多音字,(用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”)“数星星”的“数”读shǔ,“数数”读shǔshù)。 二、读通全文。 1.教师范读全文。要求学生注意每字的读音。 2.学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读,把课文读通顺、读正确。 思考: (1)全文有几个自然段?(6个) (2)写了一件什么事?(写了我国古代着名天文学家张衡小时候数星星的故事) 3.讨论。边读边想,自己练说,同桌互说,全班讨论。 三、学习生字。 1.引导自学。自学前4个生字:数、院、颗、闪。在书上画出由这4个生
8、字组成的词语:数星星、院子、一颗、一闪。 2.检查。用卡片读生字和词语,指名个人读、齐读。分析、记忆字形,训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组
