北师大[2012]版数学一上《左右》word教案1

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1、左右详案教学内容：北师大版小学数学第一册P66-67页《位置与顺序》单元的第三课时教学目标；1.在具体的活动中，认识“左右”的位置关系，学会确定物体左右的方法，并能初步运用左右描述物体的位置，体会左右的相对性，初步培养学生的空间观念。2.．培养学生运用“左、右”的知识解决实际问题的能力和观察能力，让学生体会到生活中处处有数学。3.．结合教学内容对学生进行安全教育，并逐步养成良好的习惯。教学重点：正确判断左、右教学难点：体会“左、右”的相对性教、学具准备：课件、尺子、小刀、橡皮、铅笔、铅笔盒教学过程：一、情感体验，感知

2、“左右”　师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来一个谜语，请大家开动脑筋，猜猜看：“十个好兄弟，长短各不一，弹琴、画画离不了，越用越灵巧!”生：手。师：同学们猜的真对。谜底就是手，我们每人都有一双灵巧的手。猜对的同学，请举起你的右手。（生举手）上课回答问题时就应该这样举起右手。（指一位同学）你举对了吗？平时我们都用右手做什么？生：平时我用右手握笔。生：平时我用右手拿筷子。……师：这只手是右手，另外一只手呢？生：左手师：请举起你的左手，放下，你会用左手做哪些事情?生1：吃饭时我用左手端碗。生2：写字时用左手

3、压本子。   ……师：现在请全体小朋友再次举起你的右手，向老师这样举。（生举右手）那右手这边就是哪边？生：右边。师：请伸出你的左手，好。（生伸左手）那左手这边就是哪边？生：左边。师：请用右手指指右边。（生指）再用左手指指左边。（生指）师：今天我们就来学习有关左右的知识。（课件出示课题：左右）师：请跟我读:左右。（读两遍）师：“左右”两字怎样记？谁来分清它们？生1：左的下面有“工”字。生2：右的下面有“口”字。师：你们认清了吗？生：认清了。师：我们一起来写写这两个字。师：请大家再读两遍。（全班学生读两遍）二、合作探究，

4、理解“左右”　活动一：找一找师：左右两只手是一对好朋友，合作起来能干很多事情。请小朋友们开动脑筋找一找，在自己的身体上，还有没有这样有左右之分的好朋友?生：左耳和右耳。师：请用右手摸摸你的右耳（生摸）再用左手摸摸你的左耳。师：还有吗？生：还有腿。师：腿有左右之分吗？生：有师：你的左腿在哪儿？右腿在哪儿？师：请用右手摸摸你的右腿，用左手摸摸你的左腿。(生摸)师：还有吗？生：还有眼睛。师：眼睛是不是有左右之分？生：是师：用你的左手摸摸你的左眼，用你的右手摸摸你的有眼，用你的左手摸摸你的右眼，用你的右手摸摸你的左眼，师：还

5、有吗？生：还有眉毛。师：请用左手摸摸你的右眉毛，再用右手摸摸你的左眉毛。（生活动）活动二：说一说师：同学们找出了这么多在身体上有左右之分的好朋友，邓老师觉得你们今天的表现非常棒。这么棒的小朋友，你愿意跟大家介绍介绍你自己吗？那么接下来，就请你仔细观察，你的前后左右分别坐着哪位小朋友？请你给大伙儿介绍介绍，待会儿介绍的时候先说我叫什么，再说我的前面是谁，后面是谁，左边是谁，右边是谁？现在赶快和你的同桌说说。师：准备第一个介绍的小朋友，请举起你的右手。生：我叫某某，我的前面是某某，我的后面是某某，我的右边坐着某某，我的左

6、边坐着某某。师：他说的好不好？生：好。师：他说的时候，眼睛看着要介绍的小朋友，真好。如果能加上手势就更好了。师：谁第二个来介绍一下？生：我的前面是某某，我的后面是某某，我的右边坐着某某，我的左边坐着某某。(加上了手势)师：动作真美，可是你自己叫什么呢？生：我叫某某。师：这样才更完整。谁再来介绍一下？生：我叫某某，我的前面是某某，我的后面是某某，我的右边坐着某某，我的左边坐着某某。师：你也想来介绍。生：我叫某某，我的前面是某某，我的后面是某某，我的右边坐着某某，我的左边坐着某某。师：这组小朋友谁来介绍一下？生：我叫某某

7、，我的前面是某某，我的后面是某某，我的右边坐着某某，我的左边坐着某某。师：还有谁愿意说说，这么多人都想试一试啊，那请你和你的同桌说说。师：说完的同学请你做好，我看看那俩个同桌最先说完。刚才老师听了你们的介绍，一下就能认识五位同学，并且还知道你们的位置是怎样的，看来分清前后左右好处真多。活动三：走一走师：我们的老朋友笑笑周末邀请他的朋友淘气去他家玩。师：(课件出示图)去笑笑家，要先上楼梯，谁上来指指看，往哪边上楼？生：右边。师：对，上下楼梯，上学放学路上都要靠右走，靠右行走，平安才会长久，全班小朋友用手势告诉我往哪边走

8、？(生手指右边)师：的确，应该往这边走上楼梯（课件演示）活动四：摆一摆师：淘气到笑笑家后，他们玩起了机器人的游戏。你们想玩玩这个游戏吗？生：想师：那请先认真听清老师的要求：老师做遥控器，下命令，坐在右边的小朋友当机器人，坐在左边的小朋友当检查员，帮老师检查机器人是不是做得又快又准。请所有的检查员举起你的右手，拿出信封，（教师逐一介绍学具，学生检