北师大[2012]版数学一上《猜数游戏》word教案

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1、猜数游戏(北师大版一年级上册)教学目标1、进一步理解加、减含义。2、学会“6”的加减法，能够讲清每道算式含意。3、重视学生生活中的经验积累，培养学生的数感。教学重点：学会6的加减法教学难点：熟练计算6的加减法，对6的加减法进行有序整理教学活动设计一、游戏引入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起玩个小游戏，看谁最聪明?(板书猜数游戏)谁来猜一猜老师的手里有多少颗棋子？（练习“少了一些”“多了一些”）二、探究新知、自主学习1、掌握得数是6的加减法。同学们刚才做得真好，看现在老师右手里有4个棋子，左手里有2个棋子，2个手里一共有几个棋子？（教师板书算式。）2、用其它几种组合再让学生继续

2、练习。板书后教师说明：刚才咱们列出了这么多算式，是不是有点零乱呢？你能不能整理一下，给它们排队，使它们变得规律呢？引导学生观察算式，发现特点。1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=66+0=6让学生之间边操作，边按顺序说算式。3、现在老师两个手里一共有6个棋子，其中左手里有2个，猜一猜，右手里面有几个？（随学生反馈，教师板书6-4=2）4、像刚才老师这样，同桌的两个同学做猜数游戏，并把你们所猜的算式记下来，准备交流。同学们在写算式的时候可以按一定的顺序来写。交流整理：指小组说算式，说不会的其它小组补充，然后引导学生有序排列，发现规律，并进行巩固练习。三、进一步体验感悟，加

3、深理解完成练习题1、填一填2、说一说3、练一练、画一画、填一填4、说一说、玩一玩。同桌两人合作做游戏凑6游戏：两人游戏，一人先出几颗棋子（不大于6颗），另一人相应地出几颗棋子，使两个人出的棋子凑起来是6颗。四、总结上完今天的课，你有什么收获啊，说一说？