2015春未来版品生二上《我们能离开水吗》word教学设计

《2015春未来版品生二上《我们能离开水吗》word教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《我们能离开水吗》教学设计杨晓娟教学目的1、指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途2、对学生进行节约用水的思想教育。教学重点水的用途是本课的重点。教师课前准备：自然界里的水、水的用途、节约用水等相关资料。课时安排：1课时教学过程：一、复习导入新课：提问：水是一种什么样的物体？水和我们有什么关系？（引导学生结合实际说说）二、学习新课1.指导学生认识哪些地方有水。谈话：同学们，你们知道哪些地方有水吗？（让学生充分发表意见。）提问：①天空中有水吗？②地下有水吗？③土壤里有水吗？结合课文图片让学生说一说哪些地方有水？师小结：天上年年有下不完的雨水和雪水，江

2、、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。2.指导学生认识水的用途。谈话：现在我们知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，谁知道哪些地方要用水？让学生充分发表意见后，分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等图片，并一一给予讲解。小结：人类的生活离不开水，我们每天都要喝水，洗脸、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做饭、洗衣要用水，离开了水，人类就无法生活下去。动物也要喝水、用水，离开了水就不能生存。植物离开了水，就不能生长，最后干死。海上运输离不开水，水力发电离不开水。工厂生产离不开水，总之，人类的生活、生产都离不开水，离开水，人类就不能生存下

3、去。2.教育学生要节约用水。师讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。案列分析：（1）一位阿姨端着洗完的菜离去，自来水管未关严。提问：同学们觉得阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么做？（2）明明用手堵住水龙头，让水喷到东东身上。提问：同学看看能做这样的游戏吗？为什么？如果你看到这种情况应该怎么办？（3）提问：你们平时有哪些浪费水的行为？今后应该怎样做才对？三、巩固讲

4、述：今天我们学习了水的用途一课，我们知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同时还知道了水有很多的用途，无论是我们生活、工业生产、水上运输、水力发电、还是灌溉农田等都要用到水，离开了水人类就无法生存。水这么重要，而自来水又来之不易，我们每一个同学都要做到节约用水。四、想一想：你怎样做到节约用水？怎样做才是保护水资源？（小组讨论后全班交流）