2015春未来版品生二上《爱护我们生活的地方》word教案

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1、课题爱护我们生活的地方教学目标知识通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。能力了解自己生活的家园的环境状况及其变化。情感及价值观形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学准备搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。教学重难点形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。课时安排教学方法第课时教学过程授课时间：第周星期第节教学流程教师活动学生活动设计意图教学流程．一.导入。1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公

2、园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！2．生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。学生随着老师的介绍，回忆及想象3．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。二：焦点访谈：我们的环境怎么了？1．现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。2．小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利

3、或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。1．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？2．学生讨论学习。反思及板书