2015春西师大版语文二下第六单元《地动仪》word教学设计

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1、一、导入新课1.同学们，今天老师给你们带来了一张人物头像图，你知道他是谁吗？（出示张衡头像图，学生谈对张衡的了解，教师介绍张衡。）张衡(78-139)，字平子，南阳西鄂(今河南南阳县石桥镇)人。他是我国东汉时期伟大的天文学家，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献；在数学、地理、绘画和文学等方面，张衡也表现出了非凡的才能和广博的学识。2.今天我们学习的课文中的地动仪就是张衡发明的，请同学们齐读课题。读了课题，你想知道些什么呢？（什么是地动仪？地动仪长什么样子？地动仪有什么作用?）二、学习课文1.请同学们带着你想知道的问题，自读课文两遍，在课文中去了解吧。2.

2、同学们，这些问题你在课文中找到答案了吗？把你读懂的内容说给组内的伙伴听一听，还没有弄懂的问题就在组内提出来向伙伴们请教请教。3.班上交流（1）什么是地动仪？（8自然段中：测报地动的仪器）（2）地动仪长什么样子？（5自然段中：那是一件铜铸的器物……张嘴大蛤蟆。）出示地动仪图片和描写地动仪样子的句子：①齐读句子，找出方位词：东、南、西、北②文为了说明地动仪的外形，用了什么修辞手法？(比喻)③你能用“„„像„„”说一句话。④齐读第4自然段。⑤谁能看着图片给大家介绍一下地动仪的样子呢？（3）地动仪有什么作用？（6自然段中：地动仪可以测……吐球报信。）出示地动仪图片和

3、描写地动仪作用的句子：①齐读句子，①同学们，球掉进蛤蟆嘴里了，这是什么意思呢？4.同学们，张衡发明的地动仪真的有这样的作用吗？你是从哪里知道的？①根据学生的回答出示课文2、3、7自然段相关内容，引导学生朗读体会。②同学们，你们看，这就是地震造成的惨状：房屋倒塌，江河横溢，很多人在地震中失去了自己的家园和生命。③现在你知道张衡为什么要发明地动仪了吗?(是希望免除地震给人们带来的伤害，为人类造福。)5.同学们，你想对张衡说点什么呢？6.张衡是我们中国人的骄傲，让我们把对他的敬佩之情融入到课文的朗读中去。齐读课文8自然段。三、拓展延伸1、同学们，我们中国是一个文明

4、古国，你还知道我们祖国有哪些伟大的发明吗？2、教师介绍四大发明。