湘教版音乐七上《青春舞曲》word教案

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1、《青春舞曲》一、指导思想突出音乐学科的人文特点，以人为本，提倡合作性学习，培养创造力的教学。围绕三维目标，注重丰富学生的情感体验，培养学生的审美情趣。在教学中突出兴趣对学生的重要性，注重教学情境的创设。二、教学目标：1、情感目标：培养学生热爱民族民间音乐的情感。引导学生做出有意义的形成性评价，让学生领悟到青春的可贵，要珍惜时间。并体验美、感受美。2、能力目标：培养学生创新精神和合作能力，能自主、自信地表达音乐感受。3、知识目标：通过多种途径和方法使学生了解新疆的相关文化及音乐风格，感受音乐家热爱生活，积极表现生活的精神世界。4、技能目标：熟悉维吾尔族民歌的代表性的

2、节奏型，并运用于演唱中为歌曲伴奏。三、教材分析《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。《青春舞曲》的歌词用富于哲理的现实生活告诉年轻人，有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。它真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。原调为F小调、4/4拍，节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。歌曲短小精练，出现多次反复和变化反复。这些都非常适合于维吾尔族歌舞表演。歌曲共九句，可分为前后两个部分。四、教学重点、难点1、教学重点学唱歌曲，及歌曲的情绪处理。2、教学难点新疆民族音乐典型节奏

3、的掌握。五、教学媒体的选择与运用根据本节课教学目标、教学内容的设置，结合初中学生的实际，自制多媒体教学课件，将幻灯片与音像实录及视频场景相结合，以利于学生更真实、形象的体验感受新疆民族民间音乐；以实物手鼓为教具，激发学生兴趣，让学生参与到教学过程中，有利于教学难点的突破。六、建议思考的问题（1）本单元的教学内容涉及到新疆的各个少数民族音乐，范围很广，对于初中学生有一定的难度，在教学内容的选用上结合学生实际，注重教学内容的整合，注意把握知识的难度，以激发学生兴趣为出发点，利用学生已有的经验，调动思维，主动参与教学活动。（2）  西新课程标准的基本理念提出面向全体学生

4、，注重个性发展。本节课采用体验、模仿、合作等不同的教学方法，在教学活动中，为学生铺设符合知识规律的思维轨道，不是由教师把知识直接呈现在学生面前，而是通过聆听→体验→参与→实践→创编等一系列音乐活动的过程，促进学生主动获取知识，从而逐渐培养学生的音乐素养及审美能力。七、教学过程（一）、节奏训练播放歌曲《阿拉木罕》问：1、请学生根据歌曲的节奏用铃鼓为歌曲设计伴奏型。（学生边欣赏边大节奏）2、教师：结合歌曲的特点，我们总结了一个富于特色的节奏。3、打节奏：X.XXXXXXXX4、结合歌曲打节奏。5、谁知道这首歌曲的名称？是哪个民族的歌曲？（学生回答）（二）知识：民族风情

5、维吾尔族的节奏富于动感而活泼。这堂课就让我们走进天山，走进维吾尔族的音乐。1、             谁能说说你所了解的有关维吾尔族的知识？（学生回答）2、             教师介绍:地理、农业、饮食、朵帕。3、             学说维吾尔族语“雅克西”(三)学唱歌曲1、教师：同学们知道，维吾尔族是一个能歌善舞的民族，就像我们的生活需要空气一样，他们的生活中离不开歌舞。下面，我们就来学唱一首维吾尔族民歌《青春舞曲》。2、范唱问：歌曲速度、情绪的特点？3、             用“la”慢唱两遍。注意：歌唱的状态。加入歌词演唱。解决难点。4、 

6、            完整的演唱。5、             歌曲处理：问：通过歌词，歌曲让我们领悟到了什么样的道理？（学生回答）青春是珍贵的，我们要珍惜时间。我们的青春易逝，让人感到遗憾，为什么同学们要用热情的情绪来演唱呢？（学生回答）要表现青春的活力。力度的表现？（四）、知识：王洛宾1、请学生介绍，说说你对王洛宾了解多少？2、教师补充：1913年出生于北京，受喜爱京剧的父亲的影响，他从小就喜爱音乐。17岁考入北京师范大学，学习音乐。因家庭贫困，两年后辍学。做了一名音乐教师。24岁时，一个偶然的机会，他听到了一首西部民歌，从此，走上了采集、整理、编译西部歌曲

7、的工作道路。半个世纪以来，由他收集、整理编译的西部民歌就有700多首。在这些民歌中，有很多脍炙人口、堪称经典的的歌曲。我们来欣赏几个他的音乐作品片段。（1《半个月亮爬上来》2《掀起你的盖头来》）（五）、创造1、引言：每个人对一个艺术作品的理解与感悟都是不一样的。下面，我们来欣赏《青春舞曲》的两个片段，看看同一首歌通过怎样不同的形式来表现的。2、欣赏合唱问：采用什么演唱形式？速度和力度的变化？罗大佑和flash问：歌者在哪方面把歌曲加以变化？这种形式好不好？（学生回答）4、教师：通过这两个片断，请同学们说一说，变化音乐中的哪些要素来表现不同的风格？（学生回答）请同学

8、们根据自己