(第一讲)分析仪器常见故障检测及维修精讲.ppt

《(第一讲)分析仪器常见故障检测及维修精讲.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

《分析仪器常见故障检测及修理》课程介绍 《分析仪器常见故障检测及修理》课程介绍内容1.课程定位2.教学内容的组织与实施3.教学手段和方法4.实践教学及实训条件5.课程考核体系 1课程的定位1.1课程的性质《分析仪器常见故障检测及修理》是工业分析与检验专业的一门主干专业技术课程，是专业基础课诸如分析及操作技能、现代仪器分析等课程在仪器设备原理、操作及修理上的具体应用。紫外-可见分光光度计 1课程的定位1.2课程的作用分析及操作技能现代仪器分析有机及操作技能无机及操作技能分析仪器检测及维修 1课程的定位1.3培育目标知识目标常用仪器设备的基本结构原理常用分析测定仪器的维护和保养措施分析测定常用仪器设备的故障判定和故障排除方法仪器故障报告的编写 1课程的定位1.3培育目标能力目标能正确使用分析测定工作中常用的分析仪器正确进行常用分析仪器的维护和保养具备仪器故障判断和故障排除能力会编写仪器故障报告 1课程的定位1.3培育目标职业素养具备常用仪器设备保养和调校的基本能力具备化验室管理工作能力具备团队合作能力气相色谱仪 2.教学内容的组织与实施2.1教学内容及特点选用教材教辅书 2.教学内容的组织与实施2.2教学内容总体设计分析仪器常见故障检测及维修项目一光学分析仪器维护与故障排除项目四称量仪器维护与故障排除项目三色谱分析仪器维护与故障排除项目二电化学分析仪器维护与故障排除实训任务一：721分光光度计保养与常见故障排除实训任务二：原子吸收分光光度计模拟使用及常见故障分析实训任务三：酸度计的使用与保养及常见故障分析实训任务四：气相色谱仪模拟使用及常见故障分析实训任务五：光电分析天平的拆装及常见故障排除实训任务六：电子天平的保养及常见故障分析 2.教学内容的组织与实施2.3教学内容支配表教学内容课时课时分配理论实训光学分析仪器1266电化学分析仪器1264色谱分析仪器1066称量仪器1468合计482424 3.教学方法和手段3.1教学方法的选择及特点项目教学法：接受“岗位－任务”项目为主的实践性教学模式。特点：通过有目的地、系统化地在实际或模拟的专业环境中，参与项目的实施、检查和评价职业活动的过程，探讨和解决职业活动中出现的问题，体验并反思学习行动，最终获得完成相关职业活动所须要的学问和实力。 3.教学方法和手段3.2教学手段的实施“项目教学法”示意图工作项目组织实施任务完成效果评估归纳总结酸度计 4.实践教学及实训条件实训教学方法提出项目工作评价分析项目自主完成项目编写报告原子吸取分光光度计 D2J206《分析仪器维护修理实训室》 D2S205精密仪器及分析天平实训室 D2S102、202、203大型精密仪器实训室 5.课程考核体系课程考核平常考核20%项目一5%项目二5%项目三5%项目四5%随机抽取实训任务进行拓展考核5.1考核方式期末理论考核40%期末操作考核40% 5.课程考核体系5.2考核评分标准考评老师签名：