九年级语文教学参考计划_0

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九年级语文教学参考计划_0还有4个多月就中考了,初三冲刺在考验学校整体教学质量的前线,唯有志取佳绩,方能笑傲六月,决胜中考。本学期  是学年关键的阶段,既要传授新课,又要做好全面复习,因此科学打算非常关键。为了实现中考科目指标,超标完成任务,特制订  本学科打算。一、‘ 九年级语文教学参考计划_0还有4个多月就中考了,初三冲刺在考验学校整体教学质量的前线,唯有志取佳绩,方能笑傲六月,决胜中考。本学期  是学年关键的阶段,既要传授新课,又要做好全面复习,因此科学打算非常关键。为了实现中考科目指标,超标完成任务,特制订  本学科打算。一、‘ 九年级语文教学参考计划_0还有4个多月就中考了,初三冲刺在考验学校整体教学质量的前线,唯有志取佳绩,方能笑傲六月,决胜中考。本学期  是学年关键的阶段,既要传授新课,又要做好全面复习,因此科学打算非常关键。为了实现中考科目指标,超标完成任务,特制订  本学科打算。一、‘ 指导思想:1、以《中学语文课程标准》和《XX年中考说明》为指导,紧扣初三语文学科特点和课本单元重点进展教学。2、表达学校教研思想,积极改良并施行“先学后导——咨询题评价”的课堂教学形式。3、立足教情学情,和其他学科通力合作,有针对性的进展语文学科培尖推中补差,全面提高教学成绩。二、学情教情:本届初三学生根底不如何扎实,一部分学生认识浅薄,重理轻文,学习语文的兴趣不浓,学科成绩差;一部分学生不注  重学科知识积累,知识面窄,思维呆板,学法单一,学科成绩滞步不前;一部分学生学业底子不错,但学习适应不好,作业不耐  心,读书缺乏考虑,敷衍了事,盲目自信。从上学期期末考试成绩看来,优秀率虽有提高,但仍需要接着奋进。及格人数下降,  急需要找对症结,迎头赶上。表现最为突出的确实是课内阅读丢分严峻,课内知识稳固差。这种现象的构成应引起本学期的反思和  注重。三、教学内容:1、本学期新课有三个单元,六篇课文,两个专题,一部名著推荐,四个综合实践活动和诵读欣赏。每个单元的读书方法指导  是本单元训练的重点。2、本学期全面复习分三个阶段:分册复习、专题复习及套题训练。解读《XX中考说明》是前提。  四、教学目的:1、知识目的从课文的学习中,理解人与自然的关系,理解古人的社会理想和个人抱负,提升本人的审美才能和人格魅力。2、才能目的掌握阅读题的审题答题技巧,学会精确的表达本人的阅读理解; 掌握一般记叙文和谈论文、散文的写作思路及创新构思模  式,学习从不同角度变换写法;学会读书,明白得鉴赏文学作品方法。3、情感目的进一步激发学生热爱祖国语言文字的的感情,培养他们健康的审美情趣,提高学生的文化档次。4、中考目的学科平均成绩名列全县第一,优秀率提高20%,及格率到达90%以上。尖子生的总分最次不低于100分。  五、教学设想:  1、宏观上要活要一直把培养学生的语文素养作为主旨,把改变学生的学习方式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和有用性。  2、微观上要实确实是详细到每节语文课,要创设情境让学生认真安心读书,深化讨论咨询题,进展扎实有效的根底训练。  3、重点放在阅读才能的提高和作文水平的提高上,力图让学生在轻松愉快中提高语文素养,中考获得优良的成绩。  六、教学措施  1、本学期时间紧,任务重,学生的语文个体差异大,分析摸透学情,分层次进展因材施教,个别辅导。  2、分析历年中考试题,研读《中考说明》,摸清考题导向。追踪中考考点趋向。辅导材料精心挑选。  3、采纳“整体规划教学法”,“单元训练法”,“重点、难点错题回测法”进展根底夯实。  4、抓好听说读写根本才能训练,尽心设计口语交际和实践活动、名著导读训练,注重语文知识的全面积累。  5、加强写作训练,培养学生观察描绘周围事物的适应,依照课文特点安排一些小练笔,引导学生训练适宜于本人的一种作文风  格,定期推荐一些美文佳句、名言警句。  6、以课文教学为阵地,培养学生的阅读理解才能和表达才能,多交给学生一些阅读方法和表达技巧。课内阅读训练和课外阅读  训练相结合,总结出一些规律供学生参考使用。  7、注重语文学科知识的积累,人手一本积累本,归类搜集,随时积累提高本人对语言文字鉴赏的才能。  8、分册复习查漏补缺,生字词的识别书写,诗文背诵默写将是落实的重点。专题复时重在对语文表现手法等进展解读训练。套  题训练主要处理题型分析和答题技巧应对上。  9、优化作业查、批方式,记录作业情况,一日一公布,一周一评比,做好教学落实。  10、全年级作业统一、进度统一,教学方法力求有个人特色。和别人多交流课堂实录效果,整合课件,创新教法,及时进展教法  调整。  七、附教学进度表:

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