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时间:2018-04-03
《2017秋上海教育版数学七年级上册10.2《分式的运算》word导学案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题分式的运算复习教学目标熟练掌握分式的通分与约分,掌握分式的加减乘除运算。重点、难点分式的基本性质的应用,分式的加减乘除的运算考点及考试要求分式的运算教学内容【课前小测】1.当x______时,分式有意义;当x______时,分式的值为0.2.填写出未知的分子或分母:(1),(2).3.计算:+=________.4.代数式,,,,中,分式的个数是()A.1B.2C.3D.45.计算的结果为()A.B.C.D.分式的运算1.确定最简公分母的方法:①最简公分母的系数,取各分母系数的最小公倍数;②最简公分母的字
2、母因式取各分母所有字母的最高次幂.2.确定最大公因式的方法:①最大公因式的系数取分子、分母系数的最大公约数;②取分子、分母相同的字母因式的最低次幂.题型一:通分【例1】将下列各式分别通分.(1);(2);(3);(4)题型二:约分【例2】约分:(1);(3);(3).题型三:分式的混合运算【例3】计算:(1);(2);(3);(4);(5)题型四:化简求值题【例4】先化简后求值(1)已知:,求分子的值;(2)已知:,求的值;题型五:求待定字母的值课堂练习:1.计算(1);(2);(3);(4);2.先化简后求
3、值(1),其中满足.3.已知:,试求、的值.整数指数幂与科学记数法题型一:运用整数指数幂计算【例1】计算:(1)(2)(3)(4)题型二:化简求值题【例2】已知,求(1)的值;(2)求的值.题型三:科学记数法的计算【例3】计算:(1);(2).课堂练习1.计算:(1)(2)(3)2.已知,求(1),(2)的值.签字确认学员教师班主任
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