2016秋花城版音乐二上第2课《五声歌》word教案

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1、五声歌教学内容：歌曲《五声歌》教材分析：《五声歌》是根据安徽民歌《凤阳花鼓》改编而来，由do,re,me,sol,la组成　，歌曲巧妙地用唱名做歌词，让学生在演唱歌曲的同时潜移默化地学习了音的唱名，进上步复习和巩固do,re,me,sol,la五个音。教学目标：1、培养学生对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。2、通过唱游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的情绪，对音乐的高低、强弱变化等规律作出正确的反应。教学重难点：1、五声音节的音高及手号的巩固掌握，建立音高概念。2、唱好歌曲《五声歌》3、通过三首歌的学习，不断加强、建立

2、、巩固do,re,me,sol,la五个音的音高概念。教具准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学师生互问好，检查学生坐姿二、学唱歌曲《五声歌》1、复习打手号唱唱名练习（老师打手号，学生根据手号视唱唱名，老师唱唱名，学生边打手号边模唱。注意音准。）2、游戏（音高的听辨和模唱）3、结合《五声歌》的内容，教师打手号让学生根据手号视唱唱名，逐句模唱4、学生跟琴唱歌曲5、听录音完整唱小结：根据课堂学习情况，指出学生还与不足之处。三、唱游1、歌曲学会后，座位前后左右自由组合，边唱边互相拍手、拉手、挥手进行律动2、同学们按座位前后左右三三两两自由组合，选择教室的空间进行唱游活动，注意不要相互碰

3、撞。四、创编将《五声歌》节奏写出来，把歌曲最后一个音写出来，再让学生用do,re,me,sol,la五个音在给出的节奏上填写并唱一唱。XXXX︱X—︱XXXX︱X—︱()︱5—︱()︱5—︱五、教学反思小学二年级的学生，好动、好玩，注意力持续时间不长。在课堂教学中，教师必须调动学生的学习兴趣。上课通过朋友互动的游戏形式，在教学中把识谱融入丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识谱场景中体验识字的快乐。在《五声歌》中，就是采用这种手号游戏，师生之间做做你考我，我考你的知识游戏。分角色游戏等，让学生更为深刻地认知do，re，mi，so，la的音高概念及五声调式的特点。一堂好的课，应该是师生融

4、洽地在一块互相学习，互相游乐，互相鼓励。