2016秋花城版音乐二上第10课《螃蟹歌》word教案

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1、《螃蟹歌》教案设计教学目标1、学会体验歌曲中欢快诙谐的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。2、用聆听、模仿来学习歌曲，能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。3、运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。教学难点：1、运用良好的歌唱状态2、能够背唱歌曲并且自由表演教学重点：1、运用四川方言来演唱2、学生自主编创表演 教学过程一、导入：1、出示谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡泡吐。请同学们猜一猜，这是什么小动物？（螃蟹）2、螃蟹走路的姿势是什么样的？谁能学一学？3、简介螃蟹，看看螃蟹的图片。二、我们刚才看了，也说了螃蟹的样子

2、，但是如果螃蟹遇到了一个调皮的小男孩他们发生了什么故事呢？现在我们就来听听他们的故事。欣赏《螃蟹歌》。学唱歌曲1、第一遍听赏：讲述了一个怎样的故事？（诙谐活泼有趣）2、第二遍听赏：提出问题这首歌曲的情绪是怎样的？3、第三遍欣赏：说说歌曲为什么听起来这么有趣，你觉得哪些地方唱起来有趣？（可轻声跟唱）4、第四遍欣赏：歌曲的歌词有些字音和咱们的普通话的字音不同，看同学们能听出哪些明显不一样的字音。（可轻声跟唱）（1）听后学生说不同字的读音（2）蟹（hai）;哥(guo);脚(juo);个(guo);硬(en)；壳（kuo）;横(hun)教同学读.（读不准的音用卡片标注）3

3、、教师用四川方言按节奏读歌词（1）教师用四川方言有节奏的带读第一段歌词。（2）齐读第二段和第三段歌词。4、再次听范唱，学生可轻声跟唱。5、教唱歌曲：（两次唱）（1）第一段：教师弹一句旋律，学生自己把歌词填进去，教师随时指出错误的地方并反复演唱，加深记忆。（2）第二段：同学先自己唱，教师随时纠正（3）第三段：自己齐唱，随时纠正三、创编表演1、学生和老师共同为三段歌词创编动作。2、根据动作寻找能够背唱的小组或者个人。3、学生展示表演，同学们评选表演最好的小组。（七）、课堂小结：同学们，这节课我们学习了四川歌曲《螃蟹歌》，感受了歌曲的幽默欢快的情绪，并用四川方言演唱，同时

4、为歌曲创编的动作也很精彩，课后同学们学习一下各自家乡的歌曲，下节课我们大家来课堂上比一比，看谁的家乡歌曲最好听。下课。