四川省雅安市部分学校2023-2024学年高二下学期入学联考语文 Word版含解析.docx

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语文开学考试卷考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。3．本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册及选择性必修中册第一至二单元。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近年来，以《人世间》《三体》等为代表，一批由文学原著改编而来的影视作品受到观众喜爱。究其改编成功的共性，其一是采取了现实主义的创作手法，其二是在保留文学原著特色的基础上发挥影视艺术的专长。随着行业内外对现实主义创作的重视形成共识，《鸡毛飞上天》等一批优质现实主义剧目陆续推出，受到欢迎。回归现实主义、回归经典叙事也成为文学改编影视剧的一个重要趋势。其突出表现就是，茅盾文学奖获奖作品受到的关注度远超以往，尤其受到影视行业的青睐。近几届茅盾文学奖获奖作品中，除了已经改编为同名电视剧并与观众见面的《人世间》《回响》，其他获奖作品如《北上》《主角》《这边风景》《繁花》《千里江山图》等的影视改编也都在进行中。这些优秀文学作品的改编，因为有原著的文学品质和思辨力度做基础，备受社会大众期待。能否在改编中继承和展现原著精髓，能否进行符合艺术规律的再创作，决定着严肃文学改编的质量高下，也决定着观众和市场的接受度。如今，在文学改编中还出现一种新现象，就是将改编思路前置，在文学创作阶段就提前按照影视观众喜好进行预设和架构。其优点是借助大数据和观众画像，作品的故事情节、角色设定、艺术表达等能更契合观众预期。从弊端上来说，文艺作品的创作生产不能单纯按照配方和公式进行，在满足观众文化需求的同时，文艺还要去引领观众、提升观众——这就需要创作者独特深刻的生活体验、巧妙精密的构思和精益求精的创造。瞩目未来，要想从文学中进一步开掘资源，推动影视改编涌现更多好作品，需要我们打开视野，将更多题材、类型的文学佳作搬上荧屏银幕，表现世间万象，讲述人生百态。比如，医疗剧不应把医院当作恋爱故事的背景，而是要把目光集中在医疗专业深处，表现专业案例和专业精神。再如，刑侦剧也要尝试转换视角，在既有类型之外开拓创作空间。 影视改编过程中，需要充分尊重编剧二次创作的权利。一些原著粉丝过于强调忠于原著，希望由文学改编的影视作品能1：1还原人物、1：1还原情节、1：1还原氛围场景，这是相当困难的。老版四大名著改编电视剧被大家普遍认为是原汁原味的成功改编。但实际上，电视剧《西游记》很大程度上把成人视角、成人品位向儿童视角、儿童趣味做了简化；电视剧《水浒传》相较于原著在情节上也做了许多删减；电视剧《红楼梦》按照红学家研究成果，几乎重写了一个新的结尾。忠于原著是一种方式，打碎重炼是另一种方式。金庸小说的电视剧改编多数采取忠于原著的方式，留下了多部经典；某导演改编自金庸小说的电影《笑傲江湖》系列，变化之大如同再造了一个武侠世界，同样能赢得观众喜爱。（摘编自李星文《把更多优秀文学作品搬上荧屏银幕》）材料二：近年来，文学的影视改编日渐火热。作为编剧，我们常常思考，文学改编剧本和原创剧本相比到底有什么不同？珠玉在前，某编剧前辈的观点启发了我们。他认为，影视改编要有“边界感”，人物的边界、情节的边界都在文学原著中得以呈现，编剧要做的，就是在这个框架里填充丰富的内容。怎么填充？方法是沉入影视艺术的基本要素中，把原著意蕴悠长、需要用想象“脑补”的文学语言翻译成视听表达。通俗地说，就是把人物的感觉、思想、情感等内容，转译为人物的行为、对话、生活经历，而那些无法外化的部分，则需要适当删减。文学内容的转化，尤其考验编剧深入生活的能力和永平。好的编剧一定具备演员的基本素养，因为剧本要告诉演员此时人物的内心是什么感受、要说什么话、要做什么动作。剧本构建得越细，作品的真实质感就越强，也更能打动观众。比如当剧情推进到某个时刻，原著细致描写了主人公内心的彷徨和无奈，编剧就要思考，现实里的人有了这样的经历和想法，会做哪些事情？会有哪些动作、表情、语言之类的外在表现？要想获得答案，唯有深入生活，观察分析真实的人和世界。文学不复刻生活，而是提炼生活，剧本创作也是这样。就改编而言，文学原著已将作家对生活的感悟摆在我们面前，需要编剧有能力慧眼识珠，取其精华。对于年代感十足的原著，影视改编一般有两种路径。一种是以个人视角切入，讲述普通人的奋斗与生活，贵在真实，但容易流于个人英雄主义的叙事模式。另一种则以多人物视角切入，全景呈现时代变迁，改编时如何取舍是难题。我们去芜存菁，留下那些个人与时代高度关联的内容。哪怕是书写一个最平凡无奇的普通人，也尽力撷取那些真正影响他抉择的事件，让他置身于历史中，让历史活在他身上，使观众从中窥见时代的脉搏。将长篇小说改编成系列电视剧，还有个难题是如何让人物立得住。人物的成长变化要符合生活的逻辑，不能“新作一出，像变了个人似的”。为此，我们在创作《大江大河》三部曲之初，便集中讨论过每一个主要人物的成长过程、家庭环境，并在现实中寻找尽量多的样本进行观察，剖析出他们的性格底色。生活滚滚向前，人物似乎也变得“面目全非”，但他们其实没变，遵循了一直以来的本心。剧本改编创作对我们来说是挑战，更是激励。我们从磅礴的时代变革中收获了深入思考，也从改编过程中收获了丰富经验。生逢盛世，我们希望用手中的笔，继续架起文学与影视沟通的桥梁，贡献更多书写时代的优秀作品。（摘编自唐尧、马骋怡《架起文学与影视沟通的桥梁》） 1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．文学原著改编成影视作品成功的共性是采取现实主义创作手法，回归现实主义已成为文学改编影视剧的主要趋势。B．茅盾文学奖获奖作品受到的关注度远超过以往，特别受到影视行业的青睐，原著的文学品质高、思辨力度深也是原因之一。C．将改编思路前置是文学改编中出现的一种新现象，作品创作按照配方和公式进行，更能起到引领和提升观众的作用。D．医疗剧要把目光集中在医疗专业深处，表现专业案例和专业精神，如果出现了恋爱故事，就算不上是好的影视作品。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．文学作品在影视改编过程中，既可以忠于原著，也可以打碎重炼。B．编剧只有具备深入生活的能力和水平，才能将文学内容正确地转化。C．影视改编以个人视角切入，贵在真实，是个人英雄主义的叙事模式。D．影视改编在书写平凡的普通人时，要能够使观众从中窥见时代脉搏。3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第四段观点的一项是（）（3分）A．电视剧《人世间》保持了小说原著的现实主义底色，许多带有时代色彩的生活细节质感厚重。B．电视剧《三体》把一些抽象的描写刻画转换成实打实的场景与桥段，运用了现实主义手法。C．电视剧《大江大河》三部曲逾百集仍吸引着观众，是因为编剧在改编时撷取了原著中的精华。D．某导演改编的电影《笑傲江湖》系列，让人物的成长变化符合生活的逻辑，赢得观众喜爱。4．某中学社团计划将小说《哦，香雪》拍摄成影片，根据材料二内容，下列选项不适合作为剧本改编建议的一项是（）（3分）A．要把人物的感觉、思想等内容，转译为人物的行为、对话等。B．去芜存菁，留下个人与时代高度关联的内容。C．剧本改编时人物的成长变化要符合生活的逻辑。D．完全按照影视观众喜好进行预设和架构。5．请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成6～9题。大卫·科波菲尔（节选）[英]狄更斯一个春夜里，爱妮丝和我坐在我们伦敦家中的火炉边，我们的三个孩子在屋里游戏。这时，我听说有个陌生人要见我。 我的仆人问他可是为业务而来，他做了否定回答。他说他专程来看我，是从很远很远的地方来的。他上年纪了，我的仆人说，看上去像个农夫。孩子们觉得这说法很神秘，就像爱妮丝常对他们讲的一个有趣故事的开头，紧接着就会来一个仇恨一切人的老妖怪，穿着长外衣，恶狠狠的；于是就有些惊慌。我们男孩中的一个把头倚在他母亲膝盖上以躲避伤害，我们最大的孩子是小爱妮丝，她则把她的娃娃放到椅子上来代替她，自己从窗帘中把那满头金黄色鬈发的小脑袋伸出来，看看要发生什么事情。“让他上这里来吧！”我说道。不久，一个健康的白胡子老人走了进来。他在光线较暗的门口站住。小爱妮丝被他那模样吸引便跑过去把他拉了进来。我还没看清他的脸，我的妻子就跳了起来，用一种高兴而激动的声音对我叫道，这是皮果提先生呀！果然，这就是皮果提先生。他已是一个老人了，不过他是个鹤发童颜、精神旺健的老人。我们一开始的激动过去后，他在火炉边坐下，把孩子们抱到膝盖上。火光映照着他的脸，我觉得他还像过去那样强壮健旺，而且是个英俊的老人。“卫少爷，”他说道。我听到那熟悉的声音叫那熟悉的旧称呼十分自然！“卫少爷，我又见到你和你那亲爱而忠实的太太，真是非常幸福的日子呀！”“的确是非常幸福的日子呀，老朋友！”我叫道。“还有这些可爱的孩子们，”皮果提先生说道，“看这些小花儿们吧！嘿，卫少爷，我第一次见到你时，你也不过和这最小的一般高呢！当时，爱米丽也大不了多少，我们那可怜的男孩也不过是个半大的小子罢了！”“从那以后，时间给我带来的变化可比给你的要大得多了，”我说道，“还是让那些可爱的小淘气们去睡吧。你既来到英国了，就一定要住在这里。告诉我，派人去什么地方取你的行李。我想知道，那行李里还有那只随你走了那么多路的旧黑布袋吗！再来一杯雅茅斯的水酒，我们来听听这10年的事情！”“你一个人来的吗？”爱妮丝问道。“是的，太太，”他吻她的手说道，“就我一个人。”我们让他坐在我们中间。我们不知道怎么欢迎他才好。一开始听到他那熟悉的声调时，我几乎还以为他仍然在漫漫长路上跋涉，寻找他的外甥女呢。“来时要走很多水路，”皮果提先生说道，“只能住几个星期。可我已习惯了水路，尤其是咸的水路。朋友真可贵，故我来相会——这都成诗了，”皮果提先生觉察后惊异地说道，“可我没想到要作诗呀。”“这么快，你就从几千里外回来了？”爱妮丝问道。 “是的，太太，”他答道，“我来之前答应了爱米丽的。你知道，日子过下去，我不会越活越年轻，如果我这次不回，大概就再也回不来了。我总在想，在我变得太老以前，我一定要来看看在幸福婚姻中的卫少爷和你。”他仔细地端详我们，好像怎么也看不够。爱妮丝笑着把一些散下的灰色鬈发拂到后面，好让他看得更清楚。“现在，”我说道，“把一切和你们幸运有关的事告诉我们吧。”“现在，卫少爷，”他说道，“我就谈我们的幸运。我们没遇上不如意的事，我们过得很顺利。我们一直都很顺利。我们按我们的本分做工，一开始也许我们过得苦点，可我们一直还顺利。无论养羊或其他家畜，无论干这或干那，我们总是要多兴旺就多兴旺。似乎总受上帝保佑着，”皮果提先生虔敬地低头说道，“我们一直很发达。总而言之，就是这样。如果昨天不这样，今天就会这样。如果今天不是这样，明天就会这样。”“爱米丽呢？”爱妮丝和我一起问道。“爱米丽，”他说道，“你离开她后，太太，——我们在澳大利亚住下来，她很久不愿和人来往，可是，孤僻寂寞对她也有好处。在饲养方面，她不得不分心管理很多事，这样，她也就熬了过来。如果你现在看到我的爱米丽，卫少爷，”他沉吟道，“不知你能不能认出她呢！”“她变了那么多？”我问道。“我不知道。我每天都看到她，所以说不上；不过，有时，我那么想。身材小巧，”皮果提先生看着火说道，“有点单薄，蓝蓝的眼睛那么温柔而悲伤；小脸精精致致；好看的头微微低着；声音和举止都那么安静——几近畏怯了。这就是爱米丽！”我们静静地望着他，他依旧看着火。“有人以为，”他说道，“她是所爱不淑；有人认为，她已丧偶，没人知道那真正的缘故。她本来有很多次结婚的机会。‘可是，舅舅，’她对我说，‘这是永远也不会有的事了。’她喜欢和我在一起，很开心，可是别人一出现，她就躲起来。她愿意去任何遥远的地方照看一个病人，调教一个小孩，或帮一个女孩准备婚事（她帮过很多次，却没出席过一次婚礼）；她一心一意爱护照料她的舅舅；她勤快；无论年轻还是年老的人都喜欢她，凡有困难都来找她求助。这就是爱米丽！”他用手抹了一把脸，轻轻叹了口气，眼光从炉火上抬了起来。“现在，最后的但并非最不重要的，米考伯先生，他呢？”我说道，“他已还清他在这里欠的一切债了——连特拉德尔的期票也兑付了，你记得的，爱妮丝——所以，我们推测他自然境遇不错。可他最近的情形怎么样呀？”“你知道，卫少爷，”他说道，“由于我们很富足了，我们已离开内地，到了我们称作市镇的一个地方，就在米德尔具港附近。” “米考伯先生在离你不远的内地吗？”我说道。“啊，是呀，”皮果提先生说道，“尽心尽力做事。我再没见过有什么上流人像他这样尽心尽力做事。我看到他那秃脑袋在太阳下流汗时，卫少爷，我几乎认为他那个脑袋准会化掉的呢。现在他是一个区长。”（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．当仆人说有个像农夫的老人要见“我”时，孩子们惊慌的表现，生动形象地突出了儿童纯真的一面。B．皮果提先生看到卫少爷一家非常高兴、激动，出口成章，说出“朋友真可贵，故我来相会”这样的诗句来。C．爱米丽在爱情方面受到严重打击，一直悲伤忧郁，不愿和人来往，生活在孤独寂寞中，安静且几近畏怯了。D．米考伯先生现在居住在离皮果提先生不远的地方，尽心尽力地做事，还清了一切债务，还当上了区长。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信，拉近了小说主人公与读者的距离。B．小说叙事线索清晰，围绕这十年间发生的事情展开叙述，勾连人物故事，交代故事结局。C．小说多用对话形式，以皮果提先生的回答来讲述各人物目前的状况，使叙事更加集中。D．文中画横线处通过对人物的动作、心理描写，表现了皮果提先生对爱米丽现状的深重担忧。8．请结合小说节选内容，分析皮果提先生的形象特点。（5分）9．小说节选内容是整部小说的结尾部分，请谈谈你对这样的结尾的看法。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。定公与齐侯会于夹谷，孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从，请具左右司马。”定公从之。至会所，为坛位，土阶三等，以遇礼相见，揖让而登，献酢既毕，齐使莱人以兵鼓噪，劫定公。孔子历阶而进，以公退，曰：“士，以兵之！吾两君为好，裔夷之俘敢以兵乱之，非齐君所以命诸侯也！裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不偪[注]好。于神为不祥，于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯心怍，麾而避之。有顷，齐奏宫中之乐，俳优侏儒戏于前。孔子趋进，历阶而上，曰：“匹夫荧侮诸侯者，罪应诛。”于是斩侏儒，手足异处。齐侯惧，有惭色。 将盟，齐人加载书曰：“齐师出境，而不以兵车三百乘从我者，有如此盟。”孔子使兹无还对曰：“而不返我汶阳之田，吾以供命者，亦如之。”齐侯将设享礼，孔子谓梁丘据曰：“齐鲁之故，吾子何不闻焉？事既成矣，而又享之，是勤执事。且牺象不出门，嘉乐不野合。享而既具，是弃礼。若其不具，是用秕稗。用秕稗，君辱；弃礼，名恶。子盍图之？夫享，所以昭德也。不昭，不如其已。”乃不果享。齐侯归，责其群臣曰：“鲁以君子道辅其君，而子独以夷狄道教寡人，使得罪。”于是乃归所侵鲁之四邑及汶阳之田。孔子言于定公曰：“家不藏甲，邑无百雉之城，古之制也。今三家过制，请皆损之。”乃使季氏宰仲由隳三都。叔孙辄不得意于季氏因费宰公山弗扰率费人以袭鲁孔子以公入于季氏之宫登武子之台。费人攻之，及台侧，孔子命申句须、乐颀勒士众下伐之，费人北。遂隳三都之城。强公室，弱私家，尊君卑臣，政化大行。（选自《孔子家语·相鲁第一》，有删改）[注]偪，同“逼”。10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）叔孙辄不得A意于季氏B因费宰公山弗扰C率费人以袭鲁D孔子E以公入F于季氏之G宫H登武子之台11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．毕，文中指完毕，与“六王毕，四海一”（《阿房宫赋》）中的“毕”词义相同。B．故，文中指过去、从前，与“故攻异国以利其国”（《墨子·兼爱》）中的“故”词义相同。C．百雉，指城墙的长度达三百丈。雉，古代计算城墙面积的单位，长三丈高一丈为一雉。D．过，文中指超过、逾越，与“则知明而行无过矣”（《荀子·劝学》）中的“过”词义不同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．齐鲁两国国君鲁定公和齐侯在齐国的夹谷举行盟会，由孔子担任司仪，出发前孔子提出即使是举行和平盟会也要有武力做后盾的建议，被鲁定公采纳。B．举行盟会的时候，齐国唆使莱人鼓噪喧哗，威逼鲁定公，孔子一边保护鲁定公，一边派鲁国军队攻击挑衅者，并以大义斥责齐国，齐国只好撤走了军队。C．准备订立盟约时，齐国横生枝节，孔子派人提出对等的要求；盟会结束后，鲁国想设宴款待齐侯，孔子以这不符合长期以来的惯例为由拒绝了。D．对于家中私藏兵器铠甲、封地内违背礼制规定的行为，孔子建议鲁定公加以处置，拆除了三家大夫建造的逾越礼制规定的城池，此举加强了国君的地位。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）古者诸侯出疆，必具官以从，请具左右司马。（4分）（2）鲁以君子道辅其君，而子独以夷狄道教寡人，使得罪。（4分）14．在处理国内外大事方面，孔子秉持什么样的原则？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋诗，完成15～16题。春日①陈与义（其一）朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。（其二）忆看梅雪缟中庭，转眼桃梢无数青。万事②一身双鬓发，竹床欹卧数窗棂。[注]①这两首诗写于宣和五年，靖康之变前夜，奸臣当权，国情堪忧。此时诗人深得宋徽宗赏识，被提拔重用。②此处指国家之事。15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．其一从听觉着手，写春天早晨院中树上鸣叫的鸟儿；其二则从回忆初春梅花如雪飘落之景切入。B．“扶”字让红花绿叶有了知觉，也让抽象的春天变为有形的实体，形象地展现了春日红繁绿盛之景。C．桃花已凋，桃枝上已长满无数的青色嫩叶，“转眼”一词将初春之景瞬间切换至晚春，极言时光易逝。D．两首诗都由实而虚，运用了虚实结合的手法写春日，但后一首中春是一种衬托，只为引发感慨。16．虽同写“春日”，但两首诗的意旨大相径庭。请结合诗歌内容简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《〈论语〉十二章》中，孔子教育学生要多读《诗经》、多学诗，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还“____________，____________”，意思是可以团结群众，抒发不满。（2）张若虚《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有一轮明亮的孤月高悬空中的两句是“____________，____________”。（3）李白《将进酒》中，用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的两句是“____________，____________”。三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。①？是用毛制成的纸，是有毛边的纸，还是没经过加工的纸？其实，“毛边纸”是一种用竹纤维制成的淡黄色纸，可用于印刷古籍和毛笔书写。a东汉蔡伦发明造纸术后，造纸使用的原材料、技术不断提高，b后来人们开始用竹造纸。c明末江西出产的竹纸纸质细腻，薄而松软，呈淡黄色，d没有抗水性，托墨吸水性能好，e既适于写字，又可用于雕版印刷。f明代藏书家毛晋投入毕生精力用于进行书籍刊刻出版。在他以前，刻书所用纸张的成分大多为棉或皮，造价昂贵。②，毛晋从江西订购大量稍厚实的竹纸，因而，他印制的书相对便宜，风行一时。如今的明版书中，毛晋汲古阁刻本也较多。相传毛晋订购竹纸时，不管什么时候，都习惯于在纸边上盖一个篆书的“毛”字印章，久而久之，人们便称这种淡黄色竹纸为“毛边纸”，并沿用至今。18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（4分）19．文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）20．下列句子中的“什么”和文中加点处的“什么”，用法相同的一项是（）（3分）A．什么？都九点多钟了，火车还没开出火车站！B．你笑什么？你这样玩世不恭迟早会吃亏的。C．什么送个信啊，跑个腿啊，他都干得了。D．只要认真学，什么都能学会。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。也许是我出生于农村的缘故，也许是我多年远离家乡的缘故，也许是我常常领略田园风光的缘故，总之，我对泥土有着厚重的情结，而且是越来越刮目相看。泥土和人的关系，如同空气与人的关系、（甲）阳光与人的关系一样密切。试想，没有泥土怎么会有生命，怎么会有人类呢？没有泥土里生长出来的五谷杂粮、（乙）瓜果蔬菜，人类怎么能够生存，怎么能够延续呢？小时候常听老人们讲，泥土是有味道的。泥土的味道是什么样的呢？它在田间地头四处飘散，在树林草地四处飘散，在村村舍舍、房前屋后四处飘散……那芳香的味道不用缩鼻子就可以闻得到，而且会长久地沁人心扉，使人感动、（丙）使人陶醉……21．请赏析文中画波浪线句子的表达效果。（5分）22．文中甲、乙、丙三处的顿号有一处错误，请改正并说明理由。（4分）四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）假期结束，窗台上的绿植蔫头耷脑，生机不现。甲说：哎，浇点水，再观察观察吧，说不定就活过来了。乙说：修剪修剪，还能存点实力。否则，就算勉强活过来也参差难看了。丙说：有这个心思和精力，倒不如培植一棵新的，清爽繁茂，保管养你一年的眼。三个人的观点给了你怎样的启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语文开学考试卷参考答案1．B（A项，“共性是采取现实主义创作手法”以偏概全，从文中“究其改编成功的共性……其二是在保留文学原著特色的基础上发挥影视艺术的专长”可看出；另外“主要趋势”过于绝对，文中是“重要趋势”。C项，“更能起到引领和提升观众的作用”不合文意，根据原文“文艺作品的创作生产不能单纯按照配方和公式进行……这就需要创作者独特深刻的生活体验、巧妙精密的构思和精益求精的创造”可看出，作者对“单纯按照配方和公式”的“文艺作品的创作生产”是持否定的态度的。D项，“如果出现了恋爱故事，就算不上是好的影视作品”过于绝对，原文是“医疗剧不应把医院当作恋爱故事的背景”）2．C（C项曲解文意，原文意思是，影视改编以个人视角切入，“容易流于个人英雄主义的叙事模式”）3．D（材料二第四段观点是“将长篇小说改编成系列电视剧，还有个难题是如何让人物立得住”，只有D项说改编影视剧时要让人物的成长变化符合生活的逻辑，符合这一观点）4．D（D项是材料一的观点，“完全按照影视观众喜好进行预设和架构”就会导致文艺作品的创作生产单纯按照配方和公式进行，不能引领观众、提升观众，故不适合作为改编建议）5．①材料一采用并列式结构，从四个角度阐述将优秀文学作品搬上荧屏银幕的做法。（2分）②先谈回归经典叙事成为重要趋势；接着谈改编思路前置的利与弊；再谈要打开视野，拓宽题材和类型；最后谈尊重编剧二次创作的权利。（4分）6．C（“一直悲伤忧郁”分析有误。爱米丽刚开始时是这样，但后来发生了转变，从文中“这样，她也就熬了过来”“她喜欢和我在一起，很开心”“无论年轻还是年老的人都喜欢她，凡有困难都来找她求助”等可看出）7．D（没有心理描写）8．①皮果提先生看上去像个农夫，是个鹤发童颜、精神旺健的老人。②和蔼可亲，从“他在火炉边坐下，把孩子们抱到膝盖上”等中可看出。③重情义，从几千里外回来看望“我”的一家。④为人本分。从“我们按我们的本分做工，一开始也许我们过得苦点，可我们一直还顺利”中可看出。（每点1分，全部答对得满分；其他答案言之有理，亦可酌情给分）9．小说人物都有了很好的结局，结尾是喜剧性的，这样结尾的好处：①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，表现了人类向往美好生活的愿望，同时也体现了作者“善有善报”的思想。（每点2分，意思答对即可；其他答案言之有理，亦可酌情给分） 10．BDH[（原文标点）叔孙辄不得意于季氏，因费宰公山弗扰率费人以袭鲁。孔子以公入于季氏之宫，登武子之台。（每涂对一处给1分，涂四处及以上不得分）]11．B（“相同”错误。文中的“故”指“过去、从前”，“故攻异国以利其国”的“故”指“因此”）12．C（“鲁国想设宴款待齐侯”理解错误，根据原文“齐侯将设享礼”可看出，应该是“齐国想设宴款待鲁定公”）13．（1）古代的诸侯离开自己的疆域，随从的人必须配备应有的文武官员，请您带上正副司马。（得分点：“出疆”“从”各1分，句意2分。“出疆”，离开自己的疆域；“从”，随从，跟从）（2）鲁国的臣子用君子之道辅佐他们的国君，而你们却仅仅用偏僻蛮荒的少数部族的行为方式误导我，招来这些羞辱。（得分点：“独”“得罪”各1分，句意2分。“独”，仅仅；“得罪”，招来羞辱）14．①要有准备。无论是举行和平盟会，还是进行军事斗争，都要有两手准备。（1分）②维护礼制。对于不合礼制的行为，哪怕是外国人，也要坚决打击；对于三家大夫违反礼制的建筑，坚决拆除。（2分）【参考译文】鲁定公和齐侯在齐国的夹谷举行盟会，孔子担任司仪，孔子对鲁定公说：“我听说，举行和平盟会一定要有武力作为后盾，而进行军事活动也一定要有和平外交的准备。古代的诸侯离开自己的疆域，随从的人必须配备应有的文武官员，请您带上正副司马。”鲁定公听从了孔子的建议。到了举行盟会的地方，筑起盟会的高台，用土建造成三级台阶，双方以简略的会遇之礼相见，相互行礼谦让着登上高台，互赠礼品互相敬酒后，齐国唆使莱人带着兵器鼓噪喧哗，威逼鲁定公。孔子快步登上台阶，保护鲁定公退避，说：“鲁国士兵，快拿起武器！我们两国国君在这里举行友好会盟，远方夷狄的俘虏竟敢拿着武器行暴，这绝不是齐侯用来征服天下诸侯的办法！远方异国不得谋我华夏，夷狄不得扰乱中国，俘虏不可扰乱会盟，甲兵不得威逼友邦。否则，这不但是对神明的不敬，从道德上讲是不义，从为人上讲是失礼，齐侯必然不会这么做的。”齐侯听了孔子的话，内心感到愧疚，挥手让莱人军队撤了下去。过了一会儿，齐国方面演奏宫廷乐舞，歌舞艺人和侏儒在国君面前表演。孔子快步登上台阶说：“卑贱的人敢戏弄诸侯国君，罪当斩。”于是斩杀了侏儒，砍断（他们的）手足。齐侯心中恐慌，脸上露出惭愧的神色。正当齐、鲁两国就要歃血为盟时，齐国在盟书上加了一条：“将来齐国发兵远征时，鲁国假如不派三百辆兵车从征，就要按照本盟约规定加以制裁。”孔子让鲁大夫兹无还回应道：“你（齐国）不归还鲁国汶河以北的土地，而要让我们派兵跟从的话，齐国也要按本盟约的条文接受处罚。” 齐侯准备设宴款待鲁定公，孔子对齐大夫梁丘据说：“齐、鲁两国的传统礼节，阁下难道没听说过吗？会盟既然已经完成，贵国国君却要设宴款待我国国君，这是在添麻烦。何况尊贵的酒器，按规矩不能拿出宫门，而雅乐也不能在荒野演奏。假如宴席上配备了这些酒器，就是背弃礼仪。假如宴席间一切都很简陋，就如同舍弃五谷而用秕稗。简陋的宴席有伤贵国国君的脸面，背弃礼法贵国就会恶名昭彰。您图的是什么呀？宴客是为了发扬君主的威德。（假如宴会）不能发扬威德，倒不如干脆作罢。”于是齐国就取消了这次宴会。齐国国君回到都城，责备群臣道：“鲁国的臣子用君子之道辅佐他们的国君，而你们却仅仅用偏僻蛮荒的少数部族的行为方式误导我，招来这些羞辱。”于是，齐国归还了以前侵占鲁国的四座城邑和汶河以北的土地。孔子对鲁定公说：“卿大夫的家中不能私藏兵器铠甲，封地内不能建造一百雉规模的都城，这是古代的礼制。现今有三家大夫的城池都逾越了礼制，请您削减他们的势力。”于是派季氏家臣仲由拆除三家大夫的城池。叔孙辄因为得不到季氏的器重，就联合费城的长官公山弗扰率领费人进攻鲁国。孔子保护着鲁定公躲入季氏的住宅，登上武子台。费人进攻武子台，攻到台的一侧，孔子命令申句须、乐颀率众出击，费人败退。这样，终于削减了三座都邑的城池。这一行动使鲁国国君的权力得到加强，大夫的势力被削减，国君得到尊崇，臣子地位下降，政治教化措施得到执行。15．D（“都由实而虚”分析错误，后一首诗是由虚而实）16．①其一旨在有趣地表达出对诗学、美学方面的见解。前两句正面写美好春色无边，后两句则再现了文学创作灵感出现的突发性、似乎无迹可求的神秘性的外部特征。②其二旨在抒发对奸佞当道的国家形势的忧虑之情。前两句写春天一闪而过，后两句则转写奸佞当道，表达出自己虽被重用，但只能卧数窗棂，愁白双鬓，无济于国事的忧愤。（每点3分，意思对即可）17．（1）可以群可以怨（2）江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮（3）君不见黄河之水天上来奔流到海不复回（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）18．①什么是“毛边纸”②为了降低成本（每处2分，意思答对即可，字数不符酌情扣分）19．a改为：东汉蔡伦发明造纸术后，造纸使用的原材料、技术不断创新。f改为：明代藏书家毛晋投入毕生精力进行书籍刊刻出版（或改为：明代藏书家毛晋将毕生精力用于书籍刊刻出版）。（每点2分）（a句，搭配不当，“造纸使用的原材料、技术不断提高”中，主语部分“原材料”与谓语“提高”不搭配。f句，“明代藏书家毛晋投入毕生精力用于进行书籍刊刻出版”句式杂糅，“投入……进行”或“将……用于”任选一种表述）20．D（D项和加点处的“什么”都是表示“任指”，用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有例外。A项表示“惊讶或不满”之意，B项表示“责难”，C项表示“列举不尽”） 21．①运用排比手法，句式整齐，节奏感强，增强了文章的气势；②用“也许是我”引领，分别从“出生于农村”“多年远离家乡”“领略田园风光”三个角度，突出表现了我对泥土的深厚情感。（每点2分，两点都答对得满分）22．①丙处改为逗号。②理由：“使人感动”“使人陶醉”是两个独立的句子，应用逗号隔开。（每点2分，意思答对即可）23．【写作提示】材料设置了一个情境：绿植因为放假疏于管理，生命出现危机。甲的观点是尽可能挽救，是温情的关怀者，也是旧物的留恋者；丙的观点是弃旧换新，属于优胜劣汰原则的拥护与践行者；乙的观点趋于折中：该舍的舍，该留的留，不因个体而影响整体。整体说来，肯定是各有道理。从立意的角度来讲，支持任意一方都不算跑偏。养花的经验当然也可用到生活的其他方面：学习上，科目、才艺的选择问题；班级管理上，后进生与优生的均衡问题；社会治理中，各行各业的调配问题，传统文化的传承问题；等等。从思辨的角度来说，最好分具体情境来对待，如果确实是自己能力所不能及或者已经过时的事物，我们当然无须留恋，果断取舍便是；若是确有留的必要，那就尽全力去改进，使之能产生相应的价值。参考立意：①取舍由情更由境；②给温情装上理性的翅膀；③大刀阔斧也需手下留情；等等。