《市场营销学》实践教学大纲

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1、上海商学院市场营销专业《市场营销学》实践教学大纲-------------------------------------------------------------------------------27市场营销学--------------------------------------------------------------------------------课程代码:上海商业职业技术学院课程代码执行日期:许可部门：上海商学院教务处适用专业：经济、商贸和管理类专业有效期限：修改日期：27一、课程基本信息课程名称:市场营销学课时:72、54、51、45课程代码:上海商业职业技

2、术学院课程代码学科代码:专业基础课程二、教学目标通过对本课程的实践教学，要求学生能够掌握市场营销学的基本概念、原理和方法，并指导学生将所学知识和方法应用于企业的营销实践活动中，使学生掌握企业营销岗位所需要的专业技能，并通过各种教学活动的设计操作，提高学生日后走向工作岗位所需的综合性职业素质，可称为通用能力。（一）专业知识与技能培养目标根据企业营销岗位对于“市场开发、运行能力”的要求，通过专业知识的传授，岗位技能训练的指导，学生的动手实践，要求学生掌握以下专业知识和基本技能：（1）要求学生掌握对“营销重要性”的认识能力通过“市场营销概述”、“企业营销观念”理论的学习，联系现实的市场营销活动，来

3、认识营销在企业经营中的重要地位和作用，提高对“营销重要性”的认识。（2）要求学生掌握“市场营销调研”技能学习“营销调研”、“营销环境”理论，运用于市场调研的实践活动，能够独立完成有关项目的营销调研报告。（3）要求学生掌握“目标市场开发”技能学习“目标市场定位”理论，运用于目标市场定位的具体实践活动，能够撰写有关的市场开发项目分析报告。（4）要求学生掌握“4PS市场策划”技能学习“产品、价格、分销、促销策略”理论（也称4PS），运用于企业营销管理活动，能够独立设计较完整的4PS营销计划方案。（二）通用能力培养目标27通用能力是一种跨职业、可转变得、可发展的、有助于形成个人独立的终身不断学习进步

4、所必备的能力，是体现一般素质的、作为特定职业岗位技能基础的一般性能力。通用能力是从事任何工作的任何人要取得成功所必须掌握的能力，是高职课程教学非常重要的培养目标，应该把这种能力的培养落实在本课程教学活动中，要求学生掌握、提高以下八项能力的培养。（1）自我管理能力。学生能够对自己的学习有目标、有计划、能自觉执行；能自律教学纪律与学习责任；（2）自主学习能力。学生能够自我调节学习心态、培养学习兴趣、掌握有效的学习方法；（3）交流表达能力。学生能够在学习中注重自己语言和书写能力的锻炼，善于交流，善于沟通；（4）团队合作能力。学生能够在学习只积极融入于集体，发挥团队之力量，取得更大成绩；（5）评判创

5、新能力。学生能够对教学活动能开展评判性思考，注重学习创意性的发挥；（6）信息技术应用能力。学生能够运用现代信息技术，有效地、创造性地为自己的学习服务，提高学习效果；（7）刻苦耐挫能力。学生能够在学习中发扬不怕困难、敢于拼搏、百折不绕精神；（8）应急应变能力。学生能够在教学中对突发事件、未能预期事件能靠自身的力量来独立加以解决。三、教学评估项目与标准教学单元课程培养目标理论知识评估项目专业技能评估项目通用能力评估项目第一单元提高“营销重要性”认识1.市场营销学概述2.市场营销观念1.企业营销重要性分析1.自我管理能力2.自主学习能力3.交流表达能力4.团队合作能力5.评判创新能力6.信息技术应

6、用7.刻苦耐挫能力8.应急应变能力第二单元“市场营销调研”技能培养3.市场调研技术4.营销环境分析2.市场调研技能3.营销调研分析报告第三单元“目标市场开发”技能培养5.目标市场定位4.市场细分表和市场定位图设计分析5.市场开发项目报告第四单元“4PS营销计划”技能培养6.营销管理7.分销策略8.产品策略9.价格策略10.促销策略6.产品分销计划设计7.品牌名称标志设计8.整体产品计划设计9.产品价格计划设计10.促销活动计划设计27（一）理论知识评估标准第一单元：提高“营销重要性”认识能力1.“市场营销学概述”评估标准:1.1能描述市场营销学的产生和发展1.2能解释市场营销学的研究对象1.

7、3能描述营销的涵义及其与销售的区别1.4能解释市场营销学的研究内容1.5能描述4PS→6PS→10PS1.6能解释市场营销学的研究核心1.7能描述“顾客满意”在企业营销中的重要作用2.“企业营销观念”评估标准:2.1能描述营销观念在企业营销中的地位与作用2.2能解释企业营销观念演变的五个观念2.3能解释“现代营销观念”与“传统营销观念”的区别2.4能描述新发展的现代营销观念第二单元：“市场营销调研”技能培养3