台北县秀朗国民小学九十六学年度

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1、台北縣秀朗國民小學九十六學年度上學期一年級健康與體育領域課程計畫設計者:周清香許春綢林曉盈老師一、本領域每週學習節數(2)節,共﹙42﹚節。二、本學期學習目標:﹙一﹚健康又快樂1.認識校園的環境。2.認識學校的健康中心、體育器材室及各項遊戲設備。(◎融入北縣重要工作-環境教育)3.養成排隊及輪流使用設備的習慣。4.能了解遊戲設備的安全使用,並遵守使用規則。(ê配合學務處安全宣導活動)5.能快樂的參與活動。6.能遵守遊戲規則。﹙二﹚歡樂好時光1.知道不同的身體部位和新同伴玩碰碰樂。(◎融入北縣重要工

2、作-性別平等教育)2.能在遊戲中做出有創意的動作。3.能與家人一起從事戶外活動。(◎融入北縣重要工作-運動333健康999計畫)4.能說出個人衛生的注意事項。5.能養成運動後擦汗、喝水與洗手的習慣。(◎融入北縣重要工作-健康扎根計劃)6.能建立運動的習慣。(◎融入北縣重要工作-運動333健康999計畫)7.能跑完操場一圈。(◎融入北縣重要工作-運動333健康999計畫)(三)我有好習慣1.能注意個人衛生的習慣。2.能表現良好的用餐禮儀。3.能養成正確的飲食習慣。4藉由看圖觀察活動增進學童維護牙齒健

3、康的觀念。5.利用牙齒模型教導學童正確刷牙的方法。6.能養成「定期檢查」保健牙齒的習慣。(◎融入北縣重要工作-健康扎根計劃)7.能做到飯後潔牙、不做劇烈運動。(◎融入北縣重要工作-健康扎根計劃)238.能使用含氟漱口水防止齲齒。(◎融入北縣重要工作-健康扎根計劃)9.知道上廁所時應注意的禮貌。(◎融入北縣重要工作-性別平等教育、性侵害防治教育)10.學會保護身體隱私部位。(◎融入北縣重要工作-性別平等教育、性侵害防治教育)(四)身體會說話1.知道眼耳的功能及保護方法。2.能正確實行愛眼操及望遠凝視

4、。(◎融入北縣重要工作-健康扎根計劃)3.能學會拋、接、踢、拍球。(*校本課程-一人一技)4.能知道身體部位名稱及功能。5.能配合音樂節奏表現身體律動及走、跑、停等動作。6.能說出自己和以前不同的地方。7.能運用身體來搖呼拉圈。(◎融入北縣重要工作-運動333健康999計畫)8.能知道身體不舒服時的處理方式。(五)身體新風情1.能用肢體模仿氣球,做出伸張與收縮的動作。2.能配合音樂做出連續動作。3.了解風車的玩法。(*校本課程-科學探秘)4.能知道正確的坐姿對生長發育的重要性。5.能看天氣冷暖及身

5、體狀況增減衣服。23健康與體育語文生活綜合數學1.參觀健康中心及體育器材室2.注意遊戲安全3.親子戶外活動4.我有好習慣5.我會做紙球6.知道不同季節的保暖7.簡易風箏的製作和施放1.用身體打招呼1.參觀健康中心及體育器材室2.丟得高踢得遠1.我會上廁所2.我比以前更棒一、各領域連結課程架構:第1小單元身體碰碰樂第2小單元快樂的木頭人第3小單元我踩到你的影子了第4小單元全家運動日第5小單元運動後要注意什麼?第1小單元聽聽聲音在哪裡?第2小單元身體的感覺第3小單元身體的外形第4小單元我比以前更棒第5

6、小單元丟得高,踢得遠第6小單元你追我跑體力好第7小單元來玩呼拉圈第8小單元運動的感覺第1小單元抓一把風來玩第2小單元風的玩具第3小單元風吹草木搖第4小單元風吹大樹挺直腰第5小單元北風和太陽第6小單元四季風情第1小單元健康體育服務站第2小單元快來玩遊戲第3小單元一起玩耍真有趣第4小單元校園小英雄第5小單元遊戲天地第一主題健康又快樂第二主題歡樂好時光第三主題我有好習慣第四主題身體會說話第五主題身體新風情第1小單元漂亮寶貝第2小單元用餐時間第3小單元飯後要注意什麼?第4小單元清潔小天使第5小單元健康的一

7、天健康與體育四、本學期課程架構:23五、本學期課程內涵:◎紅色表示台北縣年度重要教育工作ê紫色表示學校處室活動*綠色表示學校本位課程※藍色表示自編教材23教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週8/26~9/1︱第三週9/9~9/157-1-2描述人們獲得健康資訊、選擇健康服務及產品之過程,並能辨認其正確性與有效性。3-1-2表現使用運動設備的能力。4-1-3認識並使用遊戲器材與場地。5-1-1分辨日常生活情境的安全與不安全。3-1-1表現簡單的全身性身體活動。【

8、環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。【性別平等教育】1-1-2了解自我身心狀況。【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則。【主題一健康又快樂】單元一:健康體育服務站活動一:認識健康中心的功能1.先了解健康中心在學校的哪一個的位置。2.帶小朋友到健康中心,請楊護士介紹健康中心的主要功能。如:檔案管理、小傷口的處理、測量身高與體重、檢查視力及牙齒。活動二:認識體育器材室1.說明體育器材室的位置和功能。2.介紹各種體育器材的名稱,如:球類、呼拉圈、跳繩和安全墊子、三角

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