永清国民小学九十六学年度第二学期

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1、永清國民小學九十六學年度第二學期（二）年級（語文—國語）學習領域課程計畫表教材來源康軒版教學節數：每週（5）節學期共（98）節設計者二年級教學團教學者：二年級教學團學期學習目標1.認識人際關係溝通的重要，以及溝通的方式及工具之發展。2.學習欣賞文學作品，發現故事中所隱藏的意義，培養課外閱讀的習慣，增進情趣，豐富心靈生活。3.認識故事的結構和要素，學習說故事的要領。4.學習日記體的寫作方法，培養短文寫作的能力。5.練習用不同的語氣說話，幫助學生使用正確的語氣，表達自己的情意。6.透過認識圖書館、閱讀分享、故事劇場等閱讀活動，讓學生體會閱讀的樂趣，提

2、高學生學習語文的興趣，並培養自我學習的能力。融入重大議題之能力指標【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的景觀，啟發欣賞自然之美，並能以圖畫勞作和說故事的方式表達對景觀的感受與敏感。【家政教育】3-1-2了解自己所擁有的物品，並願意與他人分享。4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。【兩性教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【生涯發展教育】1-1-1發現自己的長處及優點。3-1-1覺察自我應負的責任。【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則。1-1-4說出自己對一個美好世界

3、的想法。2-1-1了解遊戲權對兒童需求的重要。週次能力指標單元名稱節數評量方式備註一A1-5-7-2能應用注音符號，輔助記錄訊息。B1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字詞典，並養成查字詞典的習慣。E1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。E1-7-2-1流暢朗讀文章表達的情感。F1-1-2-2能在口述作文中，培養想像力。F1-3-4-3配合日常生活，練習寫作簡單的應用文。如：便條、書信。一、橋41.筆試2.實作3.同儕互評【環境教育】1-1-2二A1-

4、5-7-2能應用注音符號輔助記錄訊息。B1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-3-8能清楚說出自己的意思。D1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字詞典，並養成查字詞典的習慣。E1-7-2-1流暢朗讀文章表達的情感。F1-1-2-2能夠在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。一、橋閱讀教學：月亮好吃嗎？51.筆試2.口試3.實作4.作業【環境教育】1-1-2三A1-5-7-2能應用注音符號，輔助記錄訊息。B1-1-6-7能學會使用禮貌語言，適當應對。C1-4-8-2能使用電話與人交談。D1-1-3-3能利用部首或簡單的造字原理，輔助認字

5、。E1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F1-3-4-3配合日常生活，練習寫作簡單的應用文。如：便條、書信。二、電話鈴鈴鈴閱讀教學：銀河玩具島41.筆試2.口試3.作業【家政教育】4-1-26四A1-5-7-2能利用注音符號，輔助記錄訊息。B1-1-3-3能養成仔細聆聽的習慣。C1-1-1-1能夠清楚明白的口述一件事情。D1-2-3-1會利用音序及部首等方法查字詞典，並養成查字詞典的習慣。E1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F1-1-2-2能夠在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。一、嗨！你好閱讀教學

6、：巨人與春天51.筆試2.口試3.表演4.報告【兩性教育】2-1-3【家政教育】3-1-2五A1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B1-1-2-2喜歡聆聽別人發表。B1-3-9-2能聽出說話者表達的技巧與特色。C1-1-2-5能用完整的語句回答問題。D1-1-3-2利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F1-1-9-4能經由作品欣賞及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。F1-6-7-2能利用不同的途徑和方式，收集各類寫作的材料。四、烏鴉喝水閱讀教學：小紅帽來啦51.口試2.實作3.同儕互評

7、六A1-4-3-1能利用注音符號輔助認識文字。B1-1-2-2喜歡聆聽別人發表。C1-1-2-6能用輕鬆自然的態度說話。D1-1-3-2利用部首或簡單造字原理，輔助識字。E1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F1-6-7-2能利用不同的途徑和方式，收集各類寫作的材料。四、烏鴉喝水閱讀教學：小彈珠大麻煩51.實作2.資料搜集整理3.鑑賞七A1-4-3-2能利用注音符號，提高閱讀的質和量。B1-3-2-1能概略聽出朗讀時優美的節奏。C1-1-10-13說話語音清晰，語法正確，速度適當。D1-1-3-2利用部首或簡單造字原理，輔助識

8、字。E1-3-1-1能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。F1-1-9-4能經由作品欣賞及朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。五、黃狗