云林县虎尾镇安庆国民小学交通安全教学活动设计

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1、雲林縣虎尾鎮安慶國民小學交通安全教學活動設計教學領域學習領域教學年級四年級單元名稱設計者陳律言教學時間40分鐘教材來源自編教學研究一、教材分析：本單元活動設計，以故事主角孫悟空一家人出遊為題，在途中所遇到的各種交通問題為故事的開端，讓小朋友在虛擬出遊情境中，瞭解各項法規、交通標誌、號誌、標線等意義，能遵守交通標誌的指示，並能真正落實在日常生活中。二、教學重點：1.藉由生活中的小故事，讓兒童瞭解交通標誌、號誌、標線等的意義。2.藉由綜合活動讓兒童搜尋交通號誌，使兒童對交通標誌有較深刻的印象。三、學生經驗：生活中常見

2、的交通標誌及簡易交通規則。單元目標1.能了解交通標誌的功用。2.能辨識交通標誌。3.能遵守交通標誌指示。行為目標1-1能專心聽講。2-1能將交通標誌做簡單的分類。2-2能與同儕合作，共同完成任務。3-1能將所學運用於生活中。能力指標※生活課程：5-2-2體驗各種色彩、圖像、聲音、姿態、表情、動作的美感，並表達自己的感受。6-2-5透過表演，體認自我與社會、自然環境之間的相互關係。 ※綜合活動：1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物，1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。教學活動教學資源時間分配效

3、果評量壹、準備活動：一、課前準備：1.教師：※交通標誌、號誌、標線等圖卡。二、引起動機：1.複習之前已交過的交通標誌，並以故事主角孫悟空   圖卡   5分        學生能專心聽講 4一家人出遊為題，在途中所遇到的各種交通號誌的問題，引起兒童學習動機。貳、發展活動：1.教師在黑板上揭示大毛一家人所遇各種交通號誌並提出問題並讓學生發表交通號誌的意義：＊行車管制號誌（三色燈光號誌）(1)路口「紅黃綠燈」號誌的排列為何？（橫式、直式）(2)「綠燈」、「箭頭綠燈」、「閃光綠燈」有何不同？(3)有些燈號是閃爍光，有些

4、燈號是固定光，究竟這兩種設計有什麼不同？(4)閃光紅燈、閃光黃燈的意義？(5)闖紅燈者，將處以多少元的罰款？＊行人專用號誌(1)找出交通號誌的圖案是？(2)綠燈(行走行人)、紅燈(站立行人)閃光綠燈(行走行人)各代表何意義？＊行人穿越道號誌(1)找出交通號誌的圖案是？(2)兩燈交互閃亮，代表何意義？＊鐵路平交道號誌(1)找出交通號誌的圖案是？(2)閃光紅燈及警鈴代表何意義？（閃光紅燈視為紅燈）＊特種閃光黃燈號誌(1)找出交通號誌的圖案是？(2)特種閃光黃燈代表何意義？＊特種閃光紅燈號誌交通號誌圖卡交通號誌圖卡5分

5、  13分 2分  5分20分5分  了解紅黃綠燈的正確位置能說出三者之差別能說出其相異之處能說出各代表之意義能說出闖紅燈之罰款    能團結合作能遵守遊戲規則車輛減速慢行；行人優先警告車輛及行人停止前進，等候火車通過表示警告，車輛、行人應注意安全，減速慢行表示車輛跟行人應先停止，視交通情況而通行（停車再開，4(1)找出交通號誌的圖案是？(2)特種閃光黃燈代表何意義？2.結論：將以上有關交通號誌作一統整與比較，並進行歸納。參、綜合活動：1.教師說明比賽規則：(1)學生平分成四縱隊。(2)教師在每隊前方5公尺處置放

6、一個籃子，裡面放著各類交通標誌。(3)分成三回合。(4)每一回合由教師指定一種交通標誌種類。(5)哨音開始，每一縱隊則依序輪流前往籃子內尋找正確的交通標誌，並張貼在黑板上。2.比賽開始，教師計時2分鐘，看哪一隊拿回來的標誌圖卡幾個，就得幾分。3.比賽結束，教師引導兒童給予優勝隊伍愛的鼓勵。4.回饋與統整。～～第一、二節結束～～10分讓幹道車先行後認為安全時，方得續行）能給予回饋與掌聲4＊行人專用號誌<1>綠燈(行走行人)表示通行<2>紅燈(站立行人)表示禁止通行。<3>閃光綠燈(行走行人)表示可以通行的時間快到了

7、！還在路中央的小朋友，要快點通過；還在路邊的小朋友，得要等下一次綠燈！＊行車管制號誌<1>綠燈表示准許車輛直行、右轉及左轉，未設行人專用號誌處，面對小朋友的紅綠燈顯示綠燈時，小朋友可直行穿越道路。<2>黃燈表示要變成紅燈了，已進入交岔路口之車輛及小朋友，應注意其他行人及車輛安全，迅速通過，尚未進入交岔路口者，不得超越停車線或進入路口。<3>紅燈表示禁止通行，車輛及行人不得超越停止線或進入路口。＊行人穿越道號誌表示前面有斑馬紋行人穿越道，車輛接近應減速，如有行人穿越時，需暫停於停止線前，讓行人優先通行。＊鐵路平交道

8、號誌當號誌在閃爍時，小朋友應該要立刻停下來在平交道前，如果已經在平交道上的小朋友，要立刻通過唷！＊閃光黃燈號誌表示「警告」，車輛應減速接近，注意安全，小心通過。哪一個圖是「前有連續彎道，車子要減數慢行」？安安一歲了，坐車出門的正確方式？（安全座椅）酒測值超過多少，要依刑事法以公共危險罪移送法辦？0.55無照駕駛，要罰多少錢？6000-12000闖紅燈呢？1800~5400