云林县虎尾镇安庆国民小学交通安全教学活动设计

《云林县虎尾镇安庆国民小学交通安全教学活动设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、雲林縣虎尾鎮安慶國民小學交通安全教學活動設計教學領域學習領域教學年級四年級單元名稱設計者陳律言教學時間40分鐘教材來源自編教學研究一、教材分析：本單元活動設計，以故事主角孫悟空一家人出遊為題，在途中所遇到的各種交通問題為故事的開端，讓小朋友在虛擬出遊情境中，瞭解各項法規、交通標誌、號誌、標線等意義，能遵守交通標誌的指示，並能真正落實在日常生活中。二、教學重點：1.藉由生活中的小故事，讓兒童瞭解交通標誌、號誌、標線等的意義。2.藉由綜合活動讓兒童搜尋交通號誌，使兒童對交通標誌有較深刻的印象。三、學生

2、經驗：生活中常見的交通標誌及簡易交通規則。單元目標1.能了解交通標誌的功用。2.能辨識交通標誌。3.能遵守交通標誌指示。行為目標1-1能專心聽講。2-1能將交通標誌做簡單的分類。2-2能與同儕合作，共同完成任務。3-1能將所學運用於生活中。能力指標※生活課程：5-2-2體驗各種色彩、圖像、聲音、姿態、表情、動作的美感，並表達自己的感受。6-2-5透過表演，體認自我與社會、自然環境之間的相互關係。 ※綜合活動：1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物，1-2-2參與各式各類的活動，探索自己的興趣與

3、專長。教學活動教學資源時間分配效果評量壹、準備活動：一、課前準備：1.教師：※交通標誌、號誌、標線等圖卡。二、引起動機：1.複習之前已交過的交通標誌，並以故事主角孫悟空一家人出遊為題，在途中所遇到的各種交通號誌的問題，引起兒童學習動機。   圖卡   5分        學生能專心聽講  loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventu

4、alexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit3貳、發展活動：1.教師在黑板上揭示大毛一家人所遇各種交通號誌並提出問題並讓學生發表交通號誌的意義：＊行車管制號誌（三色燈光號誌）(1)路口「紅黃綠燈」號誌的排列為何？（橫式、直式）(2)「綠燈」、「箭頭綠燈」、「閃光綠燈」有何不同？(3)有些燈號是閃爍光，有些燈號是固定光，

5、究竟這兩種設計有什麼不同？(4)閃光紅燈、閃光黃燈的意義？(5)闖紅燈者，將處以多少元的罰款？＊行人專用號誌(1)找出交通號誌的圖案是？(2)綠燈(行走行人)、紅燈(站立行人)閃光綠燈(行走行人)各代表何意義？＊行人穿越道號誌(1)找出交通號誌的圖案是？(2)兩燈交互閃亮，代表何意義？＊鐵路平交道號誌(1)找出交通號誌的圖案是？(2)閃光紅燈及警鈴代表何意義？（閃光紅燈視為紅燈）＊特種閃光黃燈號誌(1)找出交通號誌的圖案是？(2)特種閃光黃燈代表何意義？＊特種閃光紅燈號誌(1)找出交通號誌的圖案是

6、？交通號誌圖卡交通號誌圖卡5分  13分 2分  5分20分5分 了解紅黃綠燈的正確位置能說出三者之差別能說出其相異之處能說出各代表之意義能說出闖紅燈之罰款    能團結合作能遵守遊戲規則車輛減速慢行；行人優先警告車輛及行人停止前進，等候火車通過表示警告，車輛、行人應注意安全，減速慢行表示車輛跟行人應先停止，視交通情況而通行（停車再開，讓幹道車先行後認為安全時，方得續行）loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordance

7、withcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit3(2)特種閃光黃燈代表何意義？2.結論：將以上有關交通號誌作一統整與比較，並進行歸納。參、綜合活動：1.教師說明比賽規則：(1)學生平分成四縱隊。(2)教師在每隊前方5公尺處置放一個籃子，裡

8、面放著各類交通標誌。(3)分成三回合。(4)每一回合由教師指定一種交通標誌種類。(5)哨音開始，每一縱隊則依序輪流前往籃子內尋找正確的交通標誌，並張貼在黑板上。2.比賽開始，教師計時2分鐘，看哪一隊拿回來的標誌圖卡幾個，就得幾分。3.比賽結束，教師引導兒童給予優勝隊伍愛的鼓勵。4.回饋與統整。～～第一、二節結束～～10分能給予回饋與掌聲loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcredit