四川省内江市资中县二中2022-2023学年高三9月月考语文 Word版含解析.docx

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资中县第二中学2022-2023学年度上学期高三9月月考语文试题（全卷满分150分，考试时间150分钟）注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在本试卷和答题卡相应位置上。2、作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能在答在试卷上。3、非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4、考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（阅读题70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国画有着独特的审美趣味和艺术表现力，中国画的这种特质是与中华文化独一无二的理念、气度、神韵有着血肉联系的。在当下快节奏的生活中，大众对于中国画的接受出现了审美观念固化、阅读空间窄化等问题。因此，重新发掘中国画的审美价值与意义，是当前建立大众审美空间的重要课题。我们以黄宾虹所提倡的“自然观”及其相关画论为例，探讨重构中国画审美空间的路径。自康有为提出“中国画衰败论”开始，中国画的观念发生了一系列的变化，其中最重要的则是对中国画精神内核的质疑。在这个过程中，黄宾虹提出“内美”理念，为中国画的特质辩护。他认为“逮清道咸余石学盛，籀篆分隶，椎拓碑碣精确，书画相通；又驾前人而上，真内美也”，指出绘画应具备含蓄与质朴之感，也即创造深藏于心的内在之美，而非直接诉诸感官的浅表美。黄宾虹的“内美”从自然得来，又超越了一般性的自然形态，进入到深刻的“自在”状态。从另一个角度说，黄宾虹的“内美”指向的是人格与艺术品格之美，更多地蕴藏于传统文人画所坚守的气韵与格调之中。在二十世纪三、四十年代，传统文人逐渐淡出文化舞台，一些画家开始把目光投向西方绘画。黄宾虹坚持研习中国画传统画法，他的中国画作品充满“自然之法”。如《青城坐雨图轴》吸收了“师法自然”的艺术理念，以描摹雨水淋湿墙头的瞬间为核心，通过集中运用泼墨、干皴加宿墨以及焦墨的技法，将云游青城山时遇到的自然景观真挚地展现出来。《支硎山秋色图》同样运用“自然之法” 。明代画家陆治曾在隐居支硎山期间，因感悟支硎山的天然山石之美，留下著名的《支硎山图》。黄宾虹则以恢宏厚重的笔法创作出《支硎山秋色图》，与陆治进行了时空上的对话，通过自然景观的描摹抵达内心之秋。在《夜山图》中，黄宾虹将自然作为人之心灵的比照，其画集中表达出黄宾虹对自然万物的提炼与整合，给人以立足于自然之中的深邃感觉。当前，作为审美主体的大众往往表现出“被动”状态和功利心态，没有建立审美阅读的主动性。审美趣味的培养是提升审美主动性的重要路径。以黄宾虹泼墨自然、融情山水的作品为代表的中国画，可以为大众审美趣味的提升提供切入点。黄宾虹高度推崇以邹之麟、傅山、徐枋、龚贤等为代表的“启祯诸贤”，这些画家生活在明末清初，他们的山水画鲜明地体现了传统文人的志趣和性情。中国画是中国传统文人借以培养自己诗意生活的重要途径。中国画包蕴的闲适、自然，超脱等精神特质，一方面是文人追求个性的抒发，注重个人品以与意志的培育；另一方面由于中国文人受到天人合一自然观的深刻影响，习惯在自然万物中寻求破解人生困境、纾解人生焦虑的方法，来摆脱世俗的羁绊。我们能从黄宾虹所提倡的自然之法和其作品所呈现的自然之道中汲取智慧，缓解生活焦虑，体味自然山水之美，寻求审美趣味的提升。（摘编自杨旸《内美：从黄宾虹看中国画审美特质》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国画的独特审美趣味和艺术表现力，与中华文化的理念、气度、神韵有着深厚联系。B.康有为提出“中国画衰败论”后，中国画的精神内核备受质疑，画家们重建中国画论理念。C.黄宾虹提出“内美”理念，指出绘画应具备含蓄、质朴之感，应创造深藏于心的内在之美。D.中国画包蕴的闲适、自然、超脱等精神特质，可以缓解人们当下快节奏生活带来的焦虑。2.下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（）A.文章以黄宾虹画论为例，论证了中国画的审美特质，探讨重构中国画审美空间的路径。B.文章引用黄宾虹的“内美”画论理念，通过对其理念的解释和评论，逐步展开论述。C.文章通过对黄宾虹三幅画作的比较分析，深入论证提升大众审美主动性的社会意义。D.文章在论证的基础上，最后指出黄宾虹的画作及其理论对当下人们生活的启示作用。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.大众对于中国画的接受出现了审美问题，这说明中国画自身的审美价值已落伍于时代。B.黄宾虹的画作蕴含“自然之法”，表达对完全脱离世俗、寄情山水的闲适生活的追求。C.明末清初一些画家的山水画鲜明体现了传统文人的志趣和性情，得到黄宾虹的推崇。D.黄宾虹大胆革新传统中国画理论，他在画作中对自然万物的提炼与整合令人耳目一新。【答案】1.B2.C3.C【解析】【分析】 【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“画家们重建中国画论理念”错误。由原文“自康有为提出‘中国画衰败论’开始，中国画的观念发生了一系列的变化，其中最重要的则是对中国画精神内核的质疑”可知，原文说的是“中国画的观念发生了一系列的变化”，并没有说“画家们重建中国画论理念”。故选B。【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“文章通过对黄宾虹三幅画作的比较分析”错误。由原文“我们以黄宾虹所提倡的‘自然观’及其相关画论为例，探讨重构中国画审美空间的路径”可知，原文是“以黄宾虹所提倡的‘自然观’及其相关画论为例”深入论证提升大众审美主动性的社会意义，而不是“通过对黄宾虹三幅画作的比较分析”。故选C。【3题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“这说明中国画自身的审美价值已落伍于时代”错误。由原文“当下快节奏的生活中，大众对于中国画的接受出现了审美观念固化、阅读空间窄化等问题”可知，原文说的是“当下快节奏的生活中”大众对于中国画的接受出现了审美问题，而不是“中国画自身的审美价值已落伍于时代”B.“表达对完全脱离世俗、寄情山水的闲适生活的追求”错误。由原文“我们能从黄宾虹所提倡的自然之法和其作品所呈现的自然之道中汲取智慧，缓解生活焦虑，体味自然山水之美，寻求审美趣味的提升”可知，表达的是“体味自然山水之美，寻求审美趣味的提升”，而不是“表达对完全脱离世俗、寄情山水的闲适生活的追求”。D.“黄宾虹大胆革新传统中国画理论”错误。由原文“在这个过程中，黄宾虹提出‘内美’理念，为中国画的特质辩护”和“从另一个角度说，黄宾虹的‘内美’指向的是人格与艺术品格之美，更多地蕴藏于传统文人画所坚守的气韵与格调之中”可知，黄宾虹为中国画的特质辩护，黄宾虹的“内美”更多地蕴藏于传统文人画所坚守的气韵与格调之中，可见黄宾虹并没有革新传统中国画理论。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：为什么红色旅游可以“红”遍齐鲁？ 红色旅游圈粉年轻游客，“Z世代”成核心群体。多家旅行平台数据显示，红色旅游人群正呈现年轻化、亲子化特征，“95后”和“00后”占比近50%。究其原因，一是随着红色教育逐渐深入人心，亲子游、研学游的需求上升，家长和孩子乐于打卡红色景点。在游玩的同时，感悟红色文化的感召力和凝聚力，引导孩子树立正确的“三观”。此外，红色旅行已成为年轻人的时尚潮流。有的景点将数字信息技术融入红色旅游项目，让年轻人在互动体验中产生情感价值认同；有的则靠推出红色文创产品“出圈”，成为年轻人争相选购的新“潮玩”。百条红色旅游路线定制，涵盖不同类别旅行。今年3月，山东省整合推出100条红色旅游线路，串联起山东自然生态、历史文化、乡村田园、都市风情等资源。无论是1日游还是5日游，是近郊游还是长线游，是自驾游还是跟团游，总能找到一条最适合自己行程的路线。主动迎合游客兴趣偏好，市场开发多维度发力。近年来，山东红色景区不断加强对游客个性的表达和旅游过程的体验，红色文化摆脱了教科书式的呆板叙述，红色景点也不再是遗址、遗迹、博物馆的老三样。在营销手段上引入智能技术，融合流行元素；在旅游体验上借助全息技术、VR、AR等现代科技，突出沉浸式体验，提高游客参与度与互动性。（摘编自张静《红色旅游为什么可以“红”遍齐鲁》）材料二：整个活动分3个阶段进行。第一阶段“星火点亮计划”刚上线，就“圈粉”无数，通过线上H5用户点击交互，展出我省10条红色旅游经典线路、红色历史故事，网友线上“云”参观，看视频、听讲解，上传个人照片生成与红色景点合照，同时上传身边的老照片、老故事。第二阶段为红色旅游创意体验快闪店展示，游客通过线下实体展厅了解山西深厚的红色革命文化、丰富的红色旅游资源等，现场打卡拍照，生成“我与红色景点”合影。第三阶段为成果展示期，通过红色旅游房车展示活动，吸引各大商圈游客，同时将活动期间汇集的视频、图片资料形成纪念视频，在全网全平台宣发，延续活动传播力度。“新技术的应用，为展品呈现提供了新的思路，红色旅游的产品创新也不断涌现，吸引了许多‘Z世代’的关注。”霍州市档案局相关负责人表示，“酷炫”新科技被引入到一些红色旅游纪念场馆中，更加贴近了年轻人的文旅消费偏好。为满足持续增长的红色旅游需求，我省推出了10条红色旅游经典线路。（摘编自齐青《沉浸式互动！山西10条红色旅游经典线路邀你打卡》）材料三：红色旅游要获得大众青睐，要打造具备新“四感”的红色旅游产品。一是突出“新奇感” ，革新创意形式。若要让青少年不负革命先辈期望，接过赓续红色血脉的旗帜，就需要以青少年的认知特点与选择偏好为出发点打造红色旅游特色产品。通过革新创意形式改变传统红色旅游说教式方式，提供全新的红色旅游体验，提升红色旅游对于年轻群体的吸引力，从而使红色文化更具活力，让红色精神更具生命力。二是突出“情境感”，还原历史场景。要借用全息投影、裸眼3D以及VR、AR等技术手段，创意红色旅游突破传统展陈的局限性，通过还原历史场景，使人产生身临其境之感。三是突出“体验感”，融入沉浸互动。《那年八一》《秋收起义》《再回延安》等红色文化沉浸式实景剧在历史发生地打造实景演艺，依托声、光、电数字多媒体视听技术与舞美、投影运用，融入沉浸式互动，活化历史故事，使游客成为历史事件的“亲历者”，为游客带来耳目一新的红色旅游体验。四是突出“代入感”，游客参与剧情演绎。“红色旅游+剧本杀”可以说是极具创意的完美组合红色旅游所依托的历史背景为剧本杀多样化的角色塑造提供了依据，构成了一个有据可查、严丝合缝的剧情体系。（摘编自李琴《突出新“四感”提升红色旅游品质》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的项是（）A.红色教育逐渐深入人心，红色旅游能引导孩子树立正确的“三观”，激发年轻人的情感价值认同。B.山西省推出10条红色旅游线路，而山东省却推出了100条，所以，红色旅游可以“红”遍山东。C.传统展陈局限于遗址、遗迹、博物馆的老三样，教科书式的叙述很呆板，脱离年轻人的偏好。D.“红色旅游”为剧本杀的角色塑造提供依据，游客可以选择不同角色表演剧情，两者结合，创意无限。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一探讨山东红色旅游“出圈”的原因，材料二报道山西旅游活动情况，两则材料都对当地红色旅游盛况做出呈现。B.三则材料都指出，可以加强新科技元素在红色旅游中的介入与运用，提升红色旅游对年轻群体的吸引力。C.山东省和山西省都注重发展交通，打造多条经典线路，迎合游客不同兴趣偏好，满足持续增长红色旅游需求。D.红色旅游蕴含巨大的经济利益，所以材料二和材料三都分析了红色旅游的市场前景并提出了提升旅游品质的策略。6.根据材料内容，请你为家乡某处“红色”风景区的旅游发展战略规划提出几条建议。【答案】4.B5.D6.①定位游客主体，推广红色创意产品。例如，可以针对年轻人群体。激发年轻人的情感体验和价值认同。②转变传播方式，让科技为其赋能。借助现代科技，突出沉浸式体验，提高游客参与度与互动性。③发展交通，定制旅游路线。打造游客个性化旅游路线，突出体验。【解析】 【4题详解】本题考查学生理解文中重要内容含意的能力。B.“所以，红色旅游可以‘红’遍山东”原因分析不全，红色旅游可以“红”遍山东有诸多因素，并不仅仅是因为打造了100条交通路线。故选B【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。D.“材料二和材料三都分析了红色旅游的市场前景”错，材料二和材料三并没有分析红色旅游的市场前景。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选信息、概括中心意思的能力。解答此题，首先应当关注“家乡某处‘红色’风景区的旅游发展战略规划”这一主题的情景提示，以此定位答题区间。材料一和材料二主要涉及红色旅游的游客主体以年轻人为主。材料一明确提到：“红色旅游圈粉年轻游客，‘Z世代’成核心群体……红色旅游人群正呈现年轻化、亲子化特征，‘95后’和‘00后’占比近50%……红色旅行已成为年轻人的时尚潮流……让年轻人在互动体验中产生情感价值认同……成为年轻人争相选购的新‘潮玩’。”材料二明确提到：“吸引了许多‘Z世代’的关注。”材料三明确提到：“就需要以青少年的认知特点与选择偏好为出发点打造红色旅游特色产品……提升红色旅游对于年轻群体的吸引力。”据此可概括出：定位游客主体，推广红色创意产品。结合材料一“在营销手段上引入智能技术，融合流行元素；在旅游体验上借助全息技术、VR、AR等现代科技，突出沉浸式体验，提高游客参与度与互动性”概括出：转变传播方式，让科技为其赋能。结合“百条红色旅游路线定制，涵盖不同类别旅行”“山东省整合推出100条红色旅游线路，串联起山东自然生态、历史文化、乡村田园、都市风情等资源”“为满足持续增长的红色旅游需求，我省推出了10条红色旅游经典线路”概括出：发展交通，定制旅游路线。打造游客个性化旅游路线，突出体验。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。慢舞的茶周晓枫 大堂并无差别，随着电梯运行抵达所在楼层，进入曲柄形的房间，我立即感受到隐约的异样。通常酒店的房间，沿着漫长通道的两侧展开，像植物对生的叶序；而这里，从楼道到房间立面，都像藤蔓有着神秘的弧度。房间的长度远超宽度数倍，依次排列五扇扁矩形的小窗，玲珑别致——我们到达湄潭时已是夜晚，刚才我远观夜景中的酒店，正是从这些精巧的窗口中流溢出琥珀色的光亮。我的房间取名悦耳——“湄潭翠芽”，朋友们所入住的房间也以茶为名。最为奇怪的是，这座酒店是湄潭县①城的标志性建筑，外观竟是一把陶泥色的巨型茶壶——高四十八点二米，直径二十四米，获得过吉尼斯认证，为世界茶壶之最。茶壶，横截面和纵截面都由弧度组成，据说这种双曲线结构在异形建筑里最具难度，当初可是颇费心思和功夫才得以实现。我们入住其间，体验壶中乾坤。晚上，在天壶茶廊的高处品茗，眉目清朗而身姿袅娜的姑娘为我们表演茶道。远些，是酒店照明散发出的虚幻的光晕；再远些，是山上高高低低的乔木与灌丛；更远些，是闪着优雅缎光的湄江河。此次一起来湄潭的，都是老朋友，我们体验着重逢之欢；不过，在这样的地方，即使独坐，亦有与灵魂私语之妙。是夜，万籁俱寂，枕梦而眠……我感觉自己就是一叶缓缓舒展的茶。湄潭，好名字，抒情却不做作，有种宁静中的生动。此次来湄潭，是应副县长肖勤所邀。我习惯肖勤的作家身份——许多享有行政职务的官员写作，往往需要在文学标准上打折，需要被迫启动我们品性里的宽容才能给予适当褒义词——对肖勤，无需如此。这位仡佬族的女性创作颇具实力，斩获过少数民族文学的最高荣誉“骏马奖”。见过肖勤几次，交往不多，只记得她仰着向日葵般欣欣向荣的一张圆脸。肖勤似乎没有女作家身上常见的神经质，以至于我不知道她的健康对写作来说，到底是优势还是缺陷。副县长肖勤每日被大量公务锁身，我难以想象她如何在喧嚣中静下心神。芥川龙之介概括：“小说家是精通世故的诗人。”创作需要现实提供基础素材，但过于繁忙的生活同样会对时间和心境构成侵犯。以我个人的写作习惯而言，难以对抗琐事干扰，必须滗除杂质，才能写出水净沙明的文字。肖勤如何在工作与写作之间从容摆渡自己？难道，无惧红尘，是因为她手中一盏茶意如禅的碧水？早晨起来，站在茶壶酒店相当于杯垫位置的平台环望湄潭，我有如一只冬眠迟醒的动物——惊蛰已过，睁开眼睛，世界满是深深浅浅的绿。诗里说“春风吹水绿参差”，好像只有绿，在一种颜色里可以汇聚如此不竭的丰富。因为与生命相关，没有任何绿色是难看的，所有的绿都生机勃勃、趣味盎然。尤其我们上午出发，去参观位于永兴镇境内的万亩茶海时，这种感觉更为强烈。业内人士考证，这里4.3万亩面积的茶园是目前世界上最大的连片茶园。微雨过后，处处是初霁的明朗……万亩叠翠，让人仿佛坠入童话中的幻境。行行列列的茶树，组成宁静而有力量的波浪，令我们想象如一叶扁舟般在这里放逐余生。……我偏心地认定，所谓好茶，就是经历一系列繁复工艺之后，仅需半杯清水，它立即拥有植物完美而神秘的复活。 这种理解是我炒茶时得到的体验。资深的师傅炒茶，声如春雨，正在被炒制的新芽长度也如均匀的雨线。揉捻、翻转、摊晾，看不出师傅的什么特别，寻常手法而已，却能保持杀青、做形、脱毫、干燥和提香等各个步骤的精确与完善。炒茶的一般规律是，四斤或四斤二两水分充溢的茶青，能够制成一斤干燥后的成品。整个过程，茶师傅耗损甚少。我们当场试泡新炒出来的茶……芽叶得以舒展，栩栩如生，像是重回早春的梢头。我们每个人都轮流炒制了一会儿，虽然小心翼翼、极力模仿，可惜结果还是沮丧，不仅叶形破坏得严重，提香过程也进行得混乱且潦草，好好的茶被毁了成色。我们只好每人装上一小袋，拿回去为自己的失败留念。炒茶场景，让我联想到写作。尽管生活提供的素材层出不穷，也需要以敏感的心、灵巧的手、持恒的耐性才能收取，如同采茶。即使你有幸坐拥茶园，也不意味着能坐享其成。对写作者来说，最重要的，是类似于炒茶的处理过程——脱去过度抒情的水分，使之紧实，提取其中储藏的香气。伟大的写作者看似无常，同样是文字、结构和主题，经过他们的手所炒制，就像复活的茶那样，完成出色而乱真的还原，并且在韵味和情怀上弥散持久的香气。写作和炒茶一样，需要天赋和耐心，无数或成或败的经验最后才能累积出近似的完美。柴米油盐酱醋茶，说起来都是生活必备，但茶位列其间，略为与众不同——茶的必要性并非前者那样绝对，不过，隐藏在日常中那一点点不易察觉的奢侈，正是因为茶中蕴含某种形而上的境界。肖勤之所以能在政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土——暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒。湄潭适合种茶或植字的人，适合美好的劳动，也适合安逸的隐居。桃花源在哪里我们不知道……但恰好，湄潭有一条桃花江。（有删改）【注】①湄潭县隶属于贵州省遵义市，县城距遵义市区58公里。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头用了三段文字描写湄潭县城的标志性建筑，抒发了对这幢异形建筑的惊奇赞叹和内心的无比喜爱之情。B.作者对于那些享有行政职务的官员写作持否定的态度，认为他们不具有创作的实力，只能凭借人们品性里的宽容获得赞誉。C.文章将炒茶与写作进行类比，说明好茶经过繁复工艺后完美复活，好文章也需要经过伟大的写作者用天赋和耐心完成。D.本文记人事、写风景，皆有情致，语言清新自然，沁人心脾，读来令人如沐春风。8.从结构上分析作品为什么先写酒店，再写作家肖勤，最后写茶。9.结合文本内容，简要概括标题“慢舞茶”的含义。【答案】7.B8. ①先写入住的“巨型茶壶”似酒店，既能引起读者阅读的兴趣，又为下文写茶做铺垫；②再写享有行政职务的作家肖勤能在喧嚣中静下心来写作，为后文揭示茶带给人的启迪作铺垫；③最后写参观万亩茶海和炒茶的体验，揭示出肖勤能在政治和文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，揭示主题。9.①“慢舞的茶”是水中芽叶舒展，像是重回早春梢头的栩栩如生的状态；②“慢舞的茶”是作者一行来到湄潭县，远离城市喧嚣，与老友重逢、枕梦而眠的舒展心境；③“慢舞的茶”是作家肖勤在工作和写作间跨界摆渡的从容的人生态度；④“慢舞的茶”是一种对抗琐事干扰，滗除杂质，从容淡静的写作真谛。【解析】【7题详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。B.“作者对于那些享有行政职务的官员写作持否定的态度，认为他们不具有创作的实力，”错误，根据原文“许多享有行政职务的官员写作，往往需要在文学标准上打折，需要被迫启动我们品性里的宽容才能给予适当褒义词——对肖勤，无需如此”可知，作者并没有对享有行政职务的官员写作持完全否定的态度，肖勤是作者认同和赞美的对象。故选B。【8题详解】本题考查学生分析作品结构的能力。文章的题目是“慢舞的茶”，题目与茶相关，可是文章的开头先写作者入住的酒店的特点，第一段写“通常酒店的房间，沿着漫长通道的两侧展开，像植物对生的叶序；而这里，从楼道到房间立面，都像藤蔓有着神秘的弧度。房间的长度远超宽度数倍，依次排列五扇扁矩形的小窗”，这种特别的建筑设计引起读者阅读的兴趣；接着第二段揭示原来从外形上看这座酒店竟是“一把陶泥色的巨型茶壶”，这样安排为下文第三段写“我们入住其间，体验壶中乾坤。晚上，在天壶茶廊的高处品茗”等事做铺垫。接着由“此次来湄潭，是应副县长肖勤所邀”引出对肖勤政务缠身却能静心写作的人生境界，她这种写作境界让作者很是好奇，以至于让作者在后文的品茶、炒茶等事件中不断去琢磨，为后文揭示茶带给人的启迪作铺垫。文章的最后写参观万亩茶海和炒茶的过程和体验，最后作者得到的感悟是“炒茶场景，让我联想到写作……对写作者来说，最重要的，是类似于炒茶的处理过程”“肖勤之所以能在政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土——暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，揭示出肖勤能在政治和文学之间跨界的缘由以及写作的真谛。层层铺垫，最后揭示文章主题。【9题详解】本题考查学生分析文章标题含义的能力。从“慢舞的茶”的表层含义分析，根据“我们当场试泡新炒出来的茶……芽叶得以舒展，栩栩如生，像是重回早春的梢头”可知，“慢舞的茶”是水中芽叶慢慢舒展，像是重回早春梢头的栩栩如生的状态。 从作者品茶时的感受分析，“此次一起来湄潭的，都是老朋友，我们体验着重逢之欢；不过，在这样的地方，即使独坐，亦有与灵魂私语之妙。是夜，万籁俱寂，枕梦而眠……我感觉自己就是一叶缓缓舒展的茶”可知，作者从喧嚣的城市到宁静的酒店，与老友相聚品茗，枕梦而眠，“慢舞的茶”让作者感受到了一种暂得安宁的舒展状态。据茶品人，作者一直好奇“肖勤如何在工作与写作之间从容摆渡自己”，最后在品茶、炒茶等过程中感悟到“肖勤之所以能在政治和文学之间跨界，也许得益于湄潭这方养茶的水土——暗藏启迪的茶，能让慧心者领悟和觉醒”，“慢舞的茶”就像肖勤政务缠身却从容的人生态度。据茶感悟写作，“以我个人的写作习惯而言，难以对抗琐事干扰，必须滗除杂质，才能写出水净沙明的文字”，而肖勤却可以在琐事和淡静中游刃有余，滗除杂质，写出水净沙明的文字，可见作者明白了肖勤手中有“一盏茶意如禅的碧水”，她悟到了“茶中蕴含某种形而上的境界”，“慢舞的茶”能让人静下心来感悟生活，是一种对抗琐事干扰，滗除杂质，从容淡静的写作真谛。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。李轨，家富，好任侠。薛举作乱于金城，轨与同郡曹珍、关谨、梁硕、李赟、安修仁等谋曰：“薛举必来侵暴，郡官庸怯，势不能御，吾辈岂可束手并妻孥为人所虏邪？不若相与并力拒之，保据河右，以待天下之变。”众皆以为然，遂相与拜轨，奉以为主。丙辰，轨令修仁集诸胡，轨结民间豪杰，共起兵，执虎贲郎将谢统师、郡丞韦士政。轨自称河西大凉王，置官属，并拟开皇故事。关谨等欲尽杀隋官，分其家赀。轨曰：“诸人既逼以为主，当禀其号令。今兴义兵以救生民，乃杀人取货，此群盗耳，将何以济！”薛举选其将常仲兴济河击李轨，与轨将李赟战于昌松，仲兴举军败没。轨欲纵遣之，赟曰：“力战获俘，复纵以资敌，将焉用之。不如尽坑之。”轨曰：“天若祚我，当擒其主，此属终为我有。若其无成，留此何益？”乃纵之。唐高祖武德元年秋八月，上欲与李轨共图秦、陇，遣使潜诣凉州招抚之与之书谓之从弟轨大喜遣其弟懋入贡上以懋为大将军命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管封凉王。冬十一月乙巳，凉王李轨即皇帝位，改元安乐。河右饥，人相食，轨倾家财以赈之。二年春二月，张俟德至凉，李轨召其群臣廷议曰：“唐天子吾之从兄，今已正位京邑。一姓不可自争天下，吾欲去帝号，受其官爵，可乎？”曹珍曰：“隋失其鹿，天下共逐之，称王称帝者，奚啻一人！唐帝关中，凉帝河右，固不相妨。”轨从之。戊戌，轨遣其尚书左丞邓晓入见，奉书称“皇从弟大凉皇帝臣轨”，而不受官爵。帝怒，拘晓不遣，始议兴师讨之。李轨将安修仁兄兴贵仕长安，表请说轨，谕以祸福，上乃遣之。兴贵至武威，与修仁阴结诸胡，起兵击轨。轨出战而败，婴城自守。轨计穷，与妻子登玉女台，置酒为别。夏五月庚辰，兴贵执之以闻，河西悉平。 （节选自《通鉴纪事本末·唐平河西李轨》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.遣使潜诣凉州招抚之／与之书／谓之从弟／轨大喜／遣其弟懋入贡／上以懋为大将军／命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管／封凉王B.遣使潜诣凉州／招抚之与之书／谓之从弟／轨大喜／遣其弟／懋入贡上／以懋为大将军／命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管／封凉王C.遣使潜诣凉州招抚之／与之书／谓之从弟／轨大喜／遣其弟／懋入贡上／以懋为大将军／命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管／封凉王D.遣使潜诣凉州／招抚之与之书／谓之从弟／轨大喜遣其弟／懋入贡／上以懋为大将军／命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管／封凉王11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.高祖，我国古代帝王的庙号，文中指的是唐朝开国皇帝李渊。B.乙巳，干支之一，干支可以用来纪年或纪日，本文中当是纪日。C.河右，古代泛指黄河以东的地区，大致相当于今天山西一带。D.鹿，文中指政权，与“侣鱼虾而友麋鹿”中的“鹿”意义不相同。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李轨被众人一起推选为主帅后，自封河西大凉王，依照开皇年间的旧例设置属官，主张善待隋朝官员，不分他们的家产，有仁义之举。B.李赟想将俘获的常仲兴军兵士全部活埋，李轨认为，自己成事，这些兵士最终会为自己所用，不成事，留住也没有什么用，于是放了他们。C.河右发生饥荒，李轨便拿出所有家产来救济灾民；李轨认为同一个姓不可以自己内部争夺天下，打算去掉皇帝称号，其为人值得称道。D.安兴贵与安修仁勾结胡人，攻打李轨。李轨出战失败，带领孩童一起守城，最后还是无计可施，与妻子儿女登上玉女台摆酒作别后被俘。13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）郡官庸怯，势不能御，吾辈岂可束手并妻孥为人所虏邪？（2）李轨将安修仁兄兴贵仕长安，表请说轨，谕以祸福，上乃遣之。【答案】10.A11.C12.D13.（1）郡官昏庸、怯懦，看情势不能抵御，但我们怎么能毫不抵抗就让自己和妻子儿女被人家俘虏呢？（2）李轨的将领安仁的兄长安兴贵在长安做官，上表请求去说服李轨，对他讲明祸福，于是高祖派他前往凉州。 【解析】【分析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：（高祖）派遣使节秘密地到凉州，招抚李轨，致李轨的书信中，称李轨为堂弟。李轨非常高兴，派遣弟弟李懋入贡于唐。高祖任命李懋为大将军，命鸿胪少卿张俟德册拜李轨为凉州总管，封为凉王。“诣凉州”的目的是“招抚之”，二者联系紧密，不能断开，排除BD；“懋”是“其弟”的名字，不能断开，排除C。故选A【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“黄河以东的地区”错。“河右”，河西的别称。古代泛指黄河以西的地区。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“带领孩童一起守城”错。原文中的“婴城自守”意思是“环城自守”。“婴”是“围绕”“环绕”之意，不是“孩童”。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：“庸怯”，昏庸、怯懦；“妻孥”，妻子儿女；“为……所”，被动句。（2）题得分点有：“仕”，做官；“说”，说服；“谕”，晓谕，说明。参考译文：李轨，家中富有，喜好侠义之举。薛举在金城作乱，李轨和同郡的曹珍、关谨、梁硕、李赟、安修仁等人商议说：“薛举必定前来侵犯暴虐，郡官昏庸、怯懦，看情势不能抵御，但我们怎么能毫不抵抗就让自己和妻子儿女作人家的俘虏呢？不如大家同心协力共同抵抗薛举，据保河右，以等待形势发生变化。”大家都认为这个意见很对。于是大家一同向李轨跪拜，奉他为主。丙辰（初八），李轨命令安修仁召集各部落的胡人，李轨结交民间的豪杰之士，共同起兵，抓住虎贲郎将谢统师，郡丞韦士政。李轨自称河西大凉王，设置官府僚属，全都模仿隋文帝开皇年间的成例。关谨等人要将隋官杀尽，分掉他们的家产，李轨说：“各位既然推举我为主，就应当听我的号令。如今兴义兵是为了拯救百姓，杀人越货，这就成了群盗了！我们将靠什么取得成功呢？” 薛举又派部将常仲兴渡黄河去进击李轨，与李轨的部将李在昌松交战，常仲兴全军覆没。李轨要将俘虏全都放走，李赟说：“奋力作战才俘获的，却将他们放走去帮助敌军，为什么这样做呢？不如全部坑杀了。”李轨说：“上天要是赐福于我，就应当抓住他们的首领，这些人终归还是为我所有。要是我事业无成，留下他们又有什么好处呢？”于是将俘虏放走。唐高祖武德元年秋八月，皇上打算和李轨共同谋取秦、陇，派遣使节秘密地到凉州，招抚李轨，致李轨的书信中，称李轨为堂弟。李轨非常高兴，派遣弟弟李懋入贡于唐。高祖任命李懋为大将军，命鸿胪少卿张俟德册拜李轨为凉州总管，封为凉王。十一月，乙巳（初四），凉王李轨登皇帝位，改年号安乐。黄河以西饥荒，人吃人，李轨用全部家财救济饥民。二年春二月，张俟德到达凉州，李轨召集他的群臣在朝廷上议论说：“唐天子是我的堂兄，现在已在京邑做上皇帝。一姓之人不应自相争夺天下，我想去掉帝号，接受唐朝的封爵，合适吗？”曹珍说：“隋朝失去天下，天下人共争君位，称王称帝的，岂只一人！唐朝在关中称帝，凉朝在河右称帝，本来不相妨碍。”李轨听从了曹珍的话。戊戌（二十八日），李轨派遣他的尚书左丞邓晓入京见唐朝皇帝，献书上自称“皇帝的堂弟、大凉国皇帝、臣下李轨”，而不接受唐朝的官爵。高祖很生气，拘留了邓晓，不让他返回。同时开始议论兴师讨伐李轨之事。李轨的将领安仁的兄长安兴贵在长安做官，上表请求去说服李轨，对他讲明祸福，于是高祖派他前往凉州。安兴贵到达武威，于是和安修仁秘密联合各胡部，起兵攻打李轨，李轨出战，打了败仗，于是环城自守。李轨无计可施，和妻子儿女登上玉女台，摆酒话别。夏五月庚辰（十三日），安兴贵捉住李轨上报唐廷，河西全部平定。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。赠筝妓伍卿李远轻轻没后更无筝，玉腕红纱到伍卿①。座客满筵都不语，一行哀雁十三声②。省试湘灵鼓瑟钱起善鼓云和③瑟，常闻帝子灵。冯夷④空自舞，楚客不堪听。苦调凄金石，清音入杳冥。苍梧来怨慕，白芷动芳馨。流水传湘浦，悲风过洞庭。曲终人不见，江上数峰青。 [注]①轻轻、伍卿：均为不见于载籍的弹筝高手。②十三声：唐宋时古筝有十三根弦。③云和：出产乐器之地。④冯（píng）夷：传说中的河神名。《山海经》又作冰夷。14.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A.李诗头两句写人，末两句写筝，听筝前宴席上觥筹交错，谈笑风生，调琴后筝声响起，谱调凄凄。B.钱诗结构首尾圆合，中间四韵，诗人驰骋想象，铺写湘灵瑟曲的神奇力量，显得瑰丽多姿，生动形象。C.钱诗中“冯夷”和“楚客”均能理解湘灵的哀伤，前者听后情不自禁起舞，后者悲从中来，不忍卒闻。D.两首诗都让我们感受到演奏者的形象，李诗中的伍卿美丽动人，钱诗中的湘灵对爱情忠贞不渝。15.两首诗均以描写音乐见长，请结合诗句分析诗人描写音乐方式的异同。【答案】14.C15.共同点：都运用侧面描写。李诗以“满筵座客”欣赏音乐后“不语”的反应，突出筝声的哀婉动人；钱诗以楚客“不堪”听，侧面摹写音乐表现出来的悲苦效果。不同点：李诗末句运用比喻的手法，以形写声，以行雁的哀鸣喻哀婉的筝音，形象生动地写出音乐的哀戚动人。钱诗借助想象，写瑟声使楚客不忍卒闻，感动金石，声震苍穹，使舜帝心生怨慕，白芷吐出芬芳，描绘了一个神奇虚幻的世界，所奏之乐具有悲伤感人的效果。（或：钱诗虚实结合，中间四韵尽情地描写乐曲的表现力，末两句于乐曲高潮处戛然而止，写江上烟气消散，露出几座苍翠迷人的山峰，由虚转实，以景结情，给读者留下广阔的想象空间，余味无穷。）【解析】【14题详解】本题考查学生对诗歌思想内容和艺术特色的鉴赏分析能力。C.“均能理解湘灵的哀伤”错，结合“空自舞”分析，“冯夷”并不理解湘灵的哀伤。故选C。【15题详解】本题考查学生比较不同诗歌并分析写作特色的能力。相同点：写乐音的动听不外乎两种方法：一种是正面直接的摹写；另一种主要是从效果上侧面间接写出，正如李诗的后两句，“座客满筵都不语，一行哀雁十三声”，大意是：听筝以前宴席上觥筹交错，谈笑风生的景象，而在调琴后，筝声响起，谱调凄凄，十三弦上只见一行哀雁飞出，满座喧哗之声突然听不见了，通过写听众的反映，表现音乐的奇妙效果。钱诗用“冯夷空自舞，楚客不堪听”来表现听者的强烈反映，大意是说：美妙的乐曲使得河神冯夷闻之起舞，而远游的旅人却不忍卒听。不同点： 李诗中结尾“一行哀雁十三声”，大意是说十三弦上只见一行哀雁飞出，满座喧哗之声突然听不见了。使用了比喻修辞，本体为音乐，喻体为哀雁，把抽象不可触摸的音乐形象具体化，沟通了视觉和听觉，也属于通感修辞，用音乐形象“雁”字，写筝声，并突出“哀”字，夸赞筝声之动人，这简单的笔墨，这无声的鉴赏，无言的评价抵得上洋洋洒洒的赞词。钱诗中间这四句，诗人张开想象的翅膀，任思绪在湘水两岸、苍梧之野、洞庭湖上往复盘旋，写出了一个神奇虚幻的世界。“流水传湘浦，悲风过洞庭”，这两句写湘灵弹奏的乐曲同舜帝策动的芳香在湘水之源交织汇合，形成一股强劲的悲风，顺着流水，刮过八百里洞庭湖。至此，乐曲进入了最高潮，感情达到了白热化。凭借着诗人丰富的想象，湘灵的哀怨之情得到了酣畅淋漓的抒发和表现。然而全诗最精彩的还不在于此，令全篇为之生辉的是结尾两句：“曲终人不见，江上数峰青”属于神来之笔，此联的妙处有：一是突然转折，出人意料。在尽情地描写乐曲的表现力之后，使乐曲在高潮中嘎然而止，这是一重意外；诗境从虚幻世界猛然拉回到现实世界，这是又一重意外。二是呼应开头，首尾圆合。全诗从湘水女神出现开始，以湘水女神消失告终，形成一个有机的整体。结尾两句以景结情，余音袅袅。诗的前面大部分篇幅都是运用想象的画面着力抒写湘水女神的哀怨之情，结尾一笔跳开，描写曲终人散之后，画面上只有一川江水，几峰青山。这极其省净明丽的画面，给读者留下了思索回味的广阔空间：或许湘灵的哀怨之情已融入了湘江绵绵不断的流水，或许湘灵美丽的倩影已化成了江上偶露峥嵘的数峰青山，或许湘灵和大自然熔为一体，年年岁岁给后人讲述她那凄艳动人的故事，或许湘灵的瑟声伴着湘江流水歌吟，永远给人们留下神奇美妙的遐想。这一切的一切，都尽在不言之中了。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹《渔家傲·秋思》上片用“______________”一句点出边地风光的壮阔苍凉，下片以“______________”一句来表现秋夜的凄清冷寂。（2）《蜀道难》中，“______________，______________”夸张地表现了蜀道的迂回曲折。（3）《离骚》中屈原借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“______________，______________”。【答案】①.长烟落日孤城闭②.羌管悠悠霜满地③.青泥何盘盘④.百步九折萦岩峦⑤.伏清白以死直兮⑥.固前圣之所厚【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：羌、萦、峦、直。第Ⅱ卷（表达题80分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。有人喜欢牡丹，说她___________。我却喜欢梅花，喜欢她“凌寒独自开”的自信。客居海南，常听朋友说海南也有梅花，觉得有些诧异。朋友说，东山岭脚下的溪边村，是海南著名的三角梅风景旅游区，我便专程去看。三角梅有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等不同颜色，三朵小花聚生于三片红苞中。徜徉在三角梅基地，我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。小鸟叽叽喳喳在三角梅上欢快地跳来飞去，人就沉浸在一片___________之中。在花团锦簇的三角梅花海中，还有一座书香四溢的书屋，经常有一些书法家、画家聚集于此，___________，尽展才情。离基地不远处有一座溪边客厅。这是一座颇具古风的凉亭式建筑，走进亭内，可见桌椅摆件都是古物。墙上、吧台旁，挂着斗笠、簸箕等传统农家工具，___________，充溢着乡韵，勾起游人的乡愁。一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围，让人清心、净心。三角梅的美，可谓秀美艳丽甚至婀娜动人，她只属于自己，也在我心中真真地美丽起来。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.秀色可餐燕语莺声笔走龙蛇古色古香B.国色天香燕语莺声挥毫泼墨古色古香C.国色天香鸟语花香挥毫泼墨素旧拙朴D.秀色可餐鸟语花香笔走龙蛇素旧拙朴18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.我发现竟由紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株，艳丽异常，是专门嫁接出来的特色。B.我发现竟有紫、红、橙、白、黄五种颜色于一株，艳丽异常，专门嫁接出来的三角梅。C.我竟发现一株由紫、红、橙、白、黄五种颜色集合而成，艳丽异常，是专门嫁接出来的。D.我竟发现一株有紫、红、橙、白、黄五种颜色，艳丽异常，专门嫁接出来的有特色的三角梅。19.文中画横线的句子使用了排比修辞，请从“增文势”“广文义”两个角度分析其表达效果。【答案】17.C18.D19.增文势：句子使用了排比修辞，运用了“一……的……”的句式，整齐而有节奏，增强了语言的气势，朗朗上口。广文义：由乡村至古亭客厅，再到宜人的心境，从具体景观到抽象的精神感受，句子逐层推进，文义渐广，更全面而有层次地表现出美丽乡村的怡人之景。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。后也形容女子的美丽。秀色可餐：秀色，指美女姿容或自然美景；餐，吃；原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。句子是形容牡丹花，应选用“国色天香”。鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。燕语莺声：莺，黄鹂；燕子的话语，黄鹂的歌声；原形容大好春光，后多形容年轻女子说笑的声音。两个词都可以形容春天美丽的景象。前文句子描写鸟儿在三角梅丛中飞舞欢叫，有花有鸟，突出两者的和谐，应选用“鸟语花香”。挥毫泼墨：指作画或书写毛笔书法作品。挥毫指运笔，过去的毛笔都是由狼毫或羊毫所制，故挥毫为运笔；泼墨是中国画的一种技法。笔走龙蛇：形容书法笔势矫健多姿。语境中有“书法家、画家”的表述，是这两类艺术家在此创作，故选用“挥毫泼墨”更加合适。素旧拙朴：朴实无华，简单、粗糙。古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。语境描绘亭子里的摆设，从“农家工具”“充满乡韵”的表述可知亭子的环境是朴素自然，故选用“素旧拙朴”更合适。故选C。【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有三处语病：1.“紫、红、橙、白、黄五种颜色集成一株”搭配不当，应是“紫、红、橙、白、黄五种颜色集于一株”；2.“我发现竟有……艳丽异常”成分残缺，依据语境“我发现”的应是“三角梅”；3.“是专门嫁接出来的特色”残缺主语，前文主语是“我”，而“我”显然不是“特色”，可将“专门嫁接出来的”变作“三角梅”的定语。所以本句可改为以“我发现竟有……的三角梅”为主干，其他成分作三角梅的定语。只有D项修改正确。故选D。【19题详解】本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。所谓“增文势”指增强语势，排比的句式整齐，如文中“一座花香四溢的美丽乡村，一处凉风习习的古亭式客厅，一派静谧朴拙的宜人氛围”，读起来富有音韵节奏美，朗朗上口，增强了语势。 而“广文义”多指能从多个角度详细介绍事物，句中从“乡村”，到“古亭式客厅”，再到“宜人氛围”，先写面“乡村”，再写点“客厅”；先具体事物“乡村”“客厅”，再描摹心灵感受“宜人氛围”，逐渐深入、文义渐广，从而既全面，又富有层次感地表现出乡村令人陶醉的美景。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。人体中的高能量分子分解时，会释放腺苷。腺苷与大脑中的神经受体结合，对大脑神经元产生抑制作用。当大脑中的腺苷浓度增高时，身体就会告诉你，很困，该休息了。而咖啡因具有抑制腺苷对神经元的抑制作用的功能，所以，______。但有人说，为什么喝了咖啡还是困？当你感到困的时候，（）。这时候，你不妨先打一个“咖啡盹”，让大脑先把腺苷骗醒，再让咖啡因“鸠占鹊巢”就比较容易了。小憩的时间不要超过30分钟，因为进入深度睡眠后再起来反而会更累。打“咖啡盹”的时间最好是下午1点至3点。太晚的“咖啡盹”______，你可能会瞪着眼等天亮，因为咖啡因的半衰期是3-5小时。______，身体是需要及时休息的，过度依赖咖啡因并不是好事。20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.神经受体已经在你的大脑里与腺苷结合了，喝咖啡也无法让你变得清醒了B.你的大脑里的神经受体已经和腺苷结合了，再喝咖啡也无法让你变得清醒C.神经受体在大脑里与腺苷的结合，使得你就算喝咖啡也不会马上变得清醒D.即使喝咖啡也不会变得清醒，是由于你大脑的神经受体已经和腺苷结合了21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】20.B21.（1）喝咖啡可以让人兴奋（保持清醒）（2）会让你睡不着（会影响晚上睡眠）（3）虽然如此【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。根据前面“当你感到……”可知，括号内句子的陈述对象应该是“你……”，A、C两项以“神经受体”为陈述对象，与前后文不衔接，排除AC；由前面“为什么喝了咖啡还是困”这一问题可知，括号中内容应该先解释原因，即“你的大脑里的神经受体已经和腺苷结合”，排除D。故选B。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，由“所以”可知，此处是由上文得出的结论；而上文是解释咖啡因对神经元的作用，所以此处的结论是喝咖啡的结果。第二处，由前面可知，此处是“太晚的‘咖啡盹’”带来的结果，再由后面“你可能会瞪着眼等天亮”可知，此处应是说影响睡眠或者让人睡不着。第三处，前面是说借助咖啡来打“咖啡盹”，而后文又说“身体是需要及时休息的，过度依赖咖啡因并不是好事”，可见此处应使用表转折的词语，即“虽然如此”。四、作文22.阅读下面文字，根据要求作文。长沮、桀溺二人隐在乡下耕田。孔子叫子路去向他们问路，他们听说是孔子，就对子路说：“滔滔者天下皆是，而谁以易之！”意思是，于今世道到处都是一般糟，谁能改变它呢？孔子听到这话叹气说：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”大意是，我们生而为人就应做人所应该做的事，如果世道不槽，我自然就用不着费力气去改变它。长沮、桀溺看天下无道，就退隐躬耕，是朝抵抗力小的路径走；孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，是朝抵抗力大的路径走。其实我们涉身处世，常面临两条路径，一是抵抗力小的，一是抵抗力大的。上述材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：朝抵抗力最大的路径走长沮、桀溺二人的退隐躬耕是朝抵抗力小的路径走，是一种明哲保身的智慧；相比较而言，我更敬佩孔子的朝抵抗力大的路径走，那才是生命该有的奋斗姿态。对于个人而言，想要成功，就要先发现自己，再成为自己，最终成就自己。而想要有大成就，就要在成为自己的途中选择朝抵抗力最大、最困难的路径走。抵抗力最大并不代表最复杂，所谓“大道至简，至简至难”。很多人不是不能做一件事，而是缺乏做一件事的勇气。有时，你明明发现了你可以完成一件事，却因为惧怕成就此事的路途艰险而没有勇气去打破舒适的生活常态，始终迈不出第一步，实现不了从零到一的飞跃。那么，这件事也只能在时间的无情消磨下变成虚无。这个世界上，最大的智慧并不是智慧本身，而是勇气；缺乏勇气所给人带来的也不是他的反面——懦弱，而是失去成功的机会。朝抵抗力最大的路径走，就是认真做一件事并克服实现过程中的所有障碍和困难。什么是真正的君王？苏格拉底说：“真正的君王并非那些头戴金冠、手持王笏的人，而是那些能把一件事情做到最好的人。” 朝抵抗力最大的方向走，需要坚强的意志。“懒惰是百恶之源，也就是朝抵抗力最低的路径走。”正因如此，孟子提倡“生于忧患，死于安乐”。并非苦难使人成功，而是苦难坚定人的意志，使人不断发展，不断锻造自我。孔子弟子众多，大可享受安闲富足的生活，然而他却毕生周游列国，东奔西走，席不暇暖，经历断粮、战乱等各种苦难，朝抵抗力最大的路径走。为什么？因为他要按照自己的意志，改变颓废的世道。这是儒家思想之所以传遍天下，经久不衰的重要原因之一。朝抵抗力最大的路径走，就是要把自己的全部生命都奉献于自己选定的事业。朝抵抗力最大的路径走的背后不是仅仅为了个人，而是为了更多人，甚或所有人。就像孔子，改变糟糕的世道不是为了自己过得舒适，恰恰相反，他是为了让所有人过得舒适而放弃了自己人生的坦途。孙中山先生说过：“学生立志，注重之点，万不可想要达到什么地位，必须想要做成一件什么事，因为地位是关系于个人的，达到什么地位只能为个人谋幸福；事业是关系于群众的，做成了什么事便能为大家谋兴福。”在毛泽东还是湖南一师的一个学生时，他就曾立志：“创中华新纪之强国，造国民干秋之福祉。”周恩来更是在12岁的时候就立志“为中华之崛起而读书”。曹德旺说：“国家会因为有你而强大，社会会因为有你而进步，人民会因为有你而富足。”对此，尼采总结说：“伟大的自我意识不是作为个体，而是作为人类。”朝抵抗力最大的路径走，只有在为了更多人的情况下，一个人才能真正成就自己。生命是一种奋斗，不能奋斗，就失去生命的意义；能奋斗，则世间很少有不能战胜的困难。朝抵抗力最大的路径走，虽然注定要付出更多的艰辛，但最终获得的成就也注定对得起你的付出。只要你敢朝抵抗力最大的路径走，成功就非你莫属！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。 作文材料是以长沮、桀溺与孔子的不同言语来表达各自的人生追求与价值选择的。面对世道糟糕、天下无道，长沮、桀溺“退隐躬耕”，而孔子则“牺牲一切拼命去改变它”，这两种选择分别代表的是“朝抵抗力小的路径走”“朝抵抗力大的路径走”。因而本则材料关键是要理清“朝抵抗力小（大）的路径走”的含义。结合语境，不难理解“朝抵抗力大的路径走”是指面对困难时，敢于挑战，不畏缩不逃避的行为态度；“朝抵抗力小的路径走”则是在困难面前，选择妥协逃避，不愿正视的行为态度。考生只要能够在理解“朝抵抗力小（大）的路径走”含义的基础上，结合材料，联系社会历史和现实生活，表达自己对此的感悟与思考，都是符合题意的。材料单纯从文字本身看，没有对这两种“路径”进行明确的褒贬评价，所以在立意方面，支持赞同“朝抵抗力小的路径走”或“朝抵抗力大的路径走”都是可以的，不作为立意高低的考查标准。从认可“朝抵抗力大的路径走”的角度立意。生活中有很多的困难和挑战，人生不如意者十之八九，如果遇到困难就绕道而走，缺乏勇气和意志力，不思改变，不去解决，那么我们也必将一事无成。只有“朝抵抗力大的路径走”，直面苦难和困境，方能在挑战与战胜困难的过程中，彰显人性之崇高与伟大，从而实现自己的人生价值，推动社会的发展进步。孔子看天下无道，就牺牲一切拼命去改变它，凸显了这一追求与选择的正面指向意义。“朝抵抗力大的路径走”的背后，是艰苦奋斗精神、责任担当意识、是英勇无畏情怀……考生要善于从中挖掘提炼其思想价值并予以赞赏肯定。在这方面，考生可联系历史与现实、个人与国家社会等诸多层面加以探讨。从认可“朝抵抗力小的路径走”的角度立意。与“朝抵抗力大的路径走”比较起来，“朝抵抗力小的路径走”给人的感觉是有不够积极进取的一面，如逃避、畏难、放弃等，但在具体的环境背景之下，“朝抵抗力小的路径走”作为一种选择，亦有其可取之处。就材料而言，长沮桀溺身处乱世而“退隐躬耕”，也算一种明哲保身的无奈之举。而独善其身，保持自我的独立人格不受外界玷污干扰，这样的选择本身也有其积极意义。联系现实生活，“朝抵抗力小的路径走”，不给自己提出太高的要求或期待，让自己获得与他人、社会和解的机会，也不失为一种处世哲学与生活智慧。为什么一定要朝抵抗力大的路径走呢？往山顶的路是抵抗力大的路，但或许山谷的风光也不错呢。在竞争激烈的现实社会，面对困难，适时放下避免死磕，“朝抵抗力小的路径走”也是聪明的做法。这两个角度立意都是符合题意的，没有立意高下之分，只要言之成理，论之有据即可。但无论哪种立意都必须结合材料，紧扣“朝抵抗力小（大）的路径走”来谈自己的感悟和思考，以及材料给人的启示意义。立意：1.担起改变之责，勇敢逆流而上。2.独善其身，智慧选择抵抗力小之途。3.青年当勇往直前，改变社会。