观课-《分数除以整数》观课报告

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《分数除以整数》观课报告听了本课，受益匪浅。《分数除以整数》这部分内容是在学生学习了整数除法除法、分数乘法的基础上教学的，它是今后学习分数四则混合运算和解决与分数有关的实际问题的基础。教材以学生身边的生活实例“布艺兴趣活动”为素材，创设了布艺兴趣小组给小猴子做衣服的情境。这些素材简明、直观、信息明了，有利于学生开展探索活动。杰老师以探索为主线，鼓励学生算法多样化算法多样化，促进了学生的个性发展。教学中重视了学生的动手操作和自主探索，通过直观演示发展了学生思维。让学生充分评价和反思，并通过亲身经历，有所感悟。在探索的过程中，教师充分尊重了学生，尊重了每一个学生的个性选择，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。激发了学生的学习兴趣，吸引着学生积极主动地投入到解决问题的探索活动中去。“分数除法”是培养学生运算能力，并寻求合理简洁的运算途径解决问题的重要内容。本单元是学生在已经掌握分数乘法的基础上，

1来学习分数除法。主要包含倒数的认识、分数除法计算方法的理解和掌握、用分数除法的知识解决相关的实际问题几方面的内容。在教学中，杰老师使学生经历了自主探究、自主优化的学习建构过程，充分调动和发挥了学生的主动性，使课堂充满了灵动与智慧。使学生在探究学习的过程中，进一步感受到了数学知识的内在联系，获得了成功的体验，增强了学好数学的信心。分数除法蕴含着重要的教育内涵和价值。在课程实施中，教师既要重视学生的观察、分析、比较、抽象概括等思维活动，又要重视引导学生独立思考并反思，体会数学的基本思想和思维方式，同时还要重视学生获得分析问题和解决问题的一些基本方法，从而体会到数学的价值，形成严谨的科学态度。在教学中，杰老师使学生经历了探索分数除以整数计算方法的过程，理解并掌握了分数除以整数计算方法，使学生能正确计算分数除以整数的题目。让学生在探索分数除以整数计算方法的过程中，充分理解了分数除以整数的意义，发展了分析、比较、抽象、概括的能力。学生在探究学习的过程中，进一步感受到了数学知识的内在联系，获得了成功的体验，增强了学好数学的信心。杰老师的课值得大家研究学习。