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时间:2022-11-08
《六年级上册音乐教案-《3跑旱船》》苏少版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
苏教版六年级音乐备课编号备课时间上课时间教具教学图片、VCD、录音机教学内容听:跑旱船唱:对花动:露一手(1)跑旱船表演教学目的1、通过学唱《对花》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识2、在欣赏《跑旱船》过程中,感受北方民歌的独特风格和韵味。同时,学会用秧歌步和着歌曲的节奏,参与“跑旱船”的表演,体验北国人民喜庆的心情,展示庆典的场面教学重难点1、通过学唱《对花》和《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪2、试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识。教材分析《对花》原为河北省流传的一首名歌,六声羽调式,一问一答的形式,表现了人民对生活的热爱和在生产劳动中的愉快心情,衬词极具地方特色,增添了歌曲的欢快气氛。感受人民当家作主人的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪,并试着通过南、北方小调的对比,加深对北方民歌的认识。
1教学过程教学内容、程序师生活动意图
2一、导入二、学唱歌曲《对花》1、观看节日里群众跑旱船的录象,了解跑旱船这种民间艺术形式的起源及相关的知识。1、初听《跑旱船》感受情绪2、分解动作:秧歌步3、请学生跟着音乐跳一跳,再次感受情绪4、启发学生关注歌曲中滑音,任意延长音以及衬词的运用5、再听全曲,请学生谈谈“哪些因素决定了歌曲的独特风格”6、结合“露一手”活动,模拟欢庆的场面:请学生两个人一组,分别扮演一个角色。跟着音乐走秧歌步(请部分同学模拟锣鼓和群众的喝彩,增加欢庆的气氛)1、先回忆以前学过的一首《对花》,想想它的演唱形式(对答)2、唱一唱学过《的对花》,说一说演唱形式听新歌《对花》,感受他们不同的风格特点,练习:比一比南方北方小调的风格,用连线在下列词语中选择北方小调音域宽广,高亢粗旷南方小调优雅清丽,委婉细腻
3三、总结3、再听歌曲,注意歌曲中的几个装饰音及下滑音的地方,以及符点,分别唱一唱再听歌曲,并跟琴学唱歌曲(1)跟琴分句学唱歌曲(2)跟琴完整唱歌曲(3)跟录音唱(4)分各种演唱形式唱(5)根据季节的变化创编新的歌词,并唱一唱,体会情绪。1、总结这节课学习的内容2、创编歌词,体会情绪
4谱例板书设计课后笔记
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