五年级体育教案-走几步或跑几步垒球掷远 全国通用

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年级五人数日期执教班级组班形式自然班周次三课次5内容主题投掷：走或跑几步垒球掷远5——（1）攀登与爬越：爬竿2——（2）重点蹬地转体、快速挥臂难点识图模仿学习目标1、学会看图、识图，模仿正确投掷动作，通过交流、互动体验蹬地转体、快速挥臂动作2、掌握手脚并用爬竿的动作方法，做到动作配合协调，提高攀爬能力3、注意安全，增强保护自我、关心他人的意识课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二、三1’3’18’课堂常规：健身操：投掷：走或跑几步垒球掷远17-819-1512‘306‘-7’中中一/1、教与学（1）师生问好（2）宣布课的内容一/2、要求：认真听讲二/1、教与学（1）教师提出要求（2）师生共同操练二/2、要求：积极投入、活动充分三/1、教与学（1）师述：介绍“学习单”共设有5节课的成绩，把每节课投掷最好的成绩记录到“学习单”中去，看谁能通过努力做到每节课都有进步散点散点小组ABCD︱︱︱︱︱

1四五六10’2’1’攀登与爬越：爬竿放松小结下课2-314-51-23‘-4’中小（2）出示：原地垒球投掷挂图（3）模仿：按图解动作要求，以小组为单位通过观察、探讨、模仿学练（4）第一次投掷：你能投到哪一个区域？（A、B、C、D四个区域）（5）师述：还能通过动作的改进，取得更好的成绩吗？（6）探究：以小组为单位寻找关键动作（蹬地转体、快速挥臂）（7）第二次投掷：你能投到哪一个区域？（8）记录：把你今天最好成绩记录到“学习单”中去（9）小结：学习是无止境的，希望同学们在下节课通过努力争取更大胜利三/2、要求：仔细观察、认真模仿四/1、教与学（1）复习：掌握手脚并用爬竿的动作方法第一组第第四二组组第三组散点散点

21‘30（2）展示：每组选派1人（3）练习：以小组为单位、相互指正（4）比赛：看哪一组到达终点人数最多（在4米高度处作记号）四/2、要求：克服困难、勇于攀登五/1、教与学（1）教师引导学生放松（2）师生同练五/2、要求：轻松快乐六/1、教与学（1）师生共同回顾（2）师生回收器材场地器材挂图垒球30只学习单4份安全保障1、准备活动充分2、学生有保护自我与他人的意识3、练习中及时作安全提示4、合理安排学生练习队形及学练方向预计练习密度强度全课内容主题中40%左右39%左右课后小结

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