冀少版七年级下册第二单元《壮志凌云 河北梆子《宝莲灯》选段》教学设计

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课程标题：梨园乐——《壮志凌云》《报花名》一、教学目标1、欣赏戏曲唱段作品，了解河北梆子和评剧的艺术特点。2、通过对戏曲的音乐要素的解读和分析培养学生听辨不同剧种能力。3、在欣赏和体验中，让学生升华对传统戏曲的热爱，传承中国传统戏曲文化。二、重点难点重点：对作品的唱腔特点、伴奏乐器、表演风格的分析等。难点：对不同剧种的风格的理解和总结。三、教法教学用具讲授法体验法活动法多媒体四、教学过程1、导入本课教师：展示河北风土人情的图片。提问：河北的戏曲代表剧种是什么？学生：看图片回答问题。2、欣赏戏曲《大登殿》教师：播放之前提问1、剧种人物的情绪是怎样的？2、对唱腔的第一印象是怎样的？学生：回答问题，引出河北梆子的唱腔特点——高亢激越。和戏曲《大登殿》的故事。教师：讲解河北梆子的唱腔特点和王宝钏薛平贵的历史故事。教师：河北梆子多改变历史故事进行演绎。此唱段主要以唱为主，戏曲艺术还将就唱念做打四门功夫。引出《壮志凌云》。3、欣赏《壮志凌云》教师：边欣赏边指导学生找出唱、念、做、打的部分。学生：对比欣赏两个版本的《壮志凌云》。说出感受。

1引出戏曲大师——裴艳玲文武昆乱不挡欣赏裴艳玲的采访视频。了解河北梆子的乐队学生：看视频，说出乐队中的乐器的名称。教师：引出“梆子”的概念。名称的由来。1、欣赏评剧《报花名》学生欣赏视频：问题一：表演者在唱什么内容？问题二：剧种人物的性格是怎样的？语言有什么特点？学生：欣赏之后，回答。教师介绍评剧的语言特点，和花为媒的故事情节。学唱《报花名》唱段：春季里风吹万物生，花红叶绿草青青，桃花艳、李花浓，杏花茂盛。学生代表上台表演。教师：请同学们观看视频了解评剧的乐队。5、两种戏曲风格的艺术特色总结结合前课学习的小调，教师和学生共同完成表格，对中国民歌艺术特色进行总结。剧种唱腔特点流传地区伴奏乐器河北梆子高亢激昂京津冀板胡、鼓板等评剧生活化、婉转京津冀板胡、鼓等6、戏曲三十年的启示数据：1983年全国戏曲剧种有374个，2012年减少至286个，保定地区的地方戏有：保定老调、定州秧歌戏、定兴贤寓调、涿州横歧调、清苑哈哈腔等。六、课后作业1、走出去，到乡村、社区、民间去采集家乡的戏曲唱段。

22、如何保护我们的地方戏曲？