《更浩瀚的海洋》教案

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|百度首页登录VIP意见反馈下载客户端4/11/2019《更浩瀚的海洋》教案-百度文库首页分类精品内容申请认证机构合作频道专区百度智慧课堂百度教育VIP百度文库教育专区小学教育语文⊙总体构思：本文是对人生理想进行深刻思考的。通过对七种人的生存状态的否定，表达了作者对理想境界追求不止的精神。这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并离开了七种不同生存状态的人，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。⊙时计划：⑴计划时数：时⑵计划进度：二周4节⑶授方式：新授⊙教学目标:⑴知识与能力：品味作者纯洁明净、富有表现力的语言。https://wenku.baidu.com/view/be0fef9b77a20029bd64783e0912a21614797f89.html1/7

14/11/2019《更浩瀚的海洋》教案-百度文库⑵过程与方法：体会作者对理想境界追求不止的精神。⑶情感态度与价值观：感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。⊙教学重点、难点：⑴品味作者纯洁明净、富有表现力的语言，及寓言式的表现手法。⑵感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。⊙教学过程设计：【教法学法】教学中，可通过朗读、研讨、合作完成教学任务。【教学流程】（一）导入新。由前准备导入。⑴配乐读文（配《南极物语》）⑵解题：“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人的生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神。（二）读一读，整体感知。⑴这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的寓言故事？明确：“我和我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并https://wenku.baidu.com/view/be0fef9b77a20029bd64783e0912a21614797f89.html2/7

24/11/2019《更浩瀚的海洋》教案-百度文库分别离开了七种不同生存状态的人。⑵“我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？明确：坐在一块灰色的岩石上，把盐撒向大海——悲观厌世者坐在白色岩石上，手捧珠宝匣往海里扔糖——轻浮的乐天派⑶“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？明确：通过“不配离开无法沐浴要小心远远的不宜最糟糕”这些词语的分析，“我和我的心”对这些人的感情是鄙弃和否定⑷“我和我的心”作出了怎样的选择？明确：离开这浩瀚的大海，去寻找更浩瀚的海洋。（三）各抒己见，探究文。⑴“我的心对我说……”这个句子的含义如何？明确：本句在文中反复出现七次，作者在描述每一种人后，都用“我”和“我的心”的对话，对那种人进行否定，并以“不配看见我的身体”为理由，继续理想之所的追求。⑵“昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。”明确：因为昨天已离去，再也不会回头，所以说“多么https://wenku.baidu.com/view/be0fef9b77a20029bd64783e0912a21614797f89.html3/7

34/11/2019《更浩瀚的海洋》教案-百度文库远”；而“昨天”是刚刚才过去的，又是“多么近”，这里慨叹时光流逝的意味。“洗去身上的灰尘和污垢”，实际上是洗去灵魂的灰尘和污垢。（也表现出寓言的元素。）⑶“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。”明确：这是本文的中心句，是卒章显志，在一次次的选择，一次次的离开后，作者执著地追求理想境地的精神品格跃然纸上。这里浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来。抒发出诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀。（四）合作探究：想一想。⑴“我”是一个怎样的人？明确：“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人。⑵读了本文，你有什么样的人生感悟？明确：这是一个开放性的教学版块，旨在通过探究性思考和对话让学生构建出新的认知体系。（五）拓展延伸。⑴结合下面这段文字，说说你对文最后一句话的理解。我愿有追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因为我观察后发现，没有追https://wenku.baidu.com/view/be0fef9b77a20029bd64783e0912a21614797f89.html4/7

44/11/2019《更浩瀚的海洋》教案-百度文库求的人是最不幸的人，他们不啻是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负担忧理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。——摘自纪伯伦《泪珠和欢笑引言》明确：作家在最后说“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋”。对于这句话的理解应该包括这样几个因素：浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来。引文表现出诗人的人生观念——“我愿有追求而死，不愿无聊而生”。这段引文可以看做是对本文的一段注释。它直接抒发了诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀。⑵写作特点分析（本文具有寓言的特点，是一篇寓言式的散文。）明确：（1）象征手法和复沓写法的运用。作者以七个相似的行文思路，通过七个场面象征了七种人：悲观者、乐天派、慈善家、苦行僧、空想家、自以为是的庸人，懦夫，并对他们一一否定，从而表达了作者对理想境界不懈追求的精神。（2）借鉴寓言的写法，以此喻彼，使主旨深入浅出。本文通过“我一次次离开”，表达了对理想的不懈追求https://wenku.baidu.com/view/be0fef9b77a20029bd64783e0912a21614797f89.html5/7

54/11/2019《更浩瀚的海洋》教案-百度文库这一主题。作者是根据自己对生活的认识和理解，运用富有哲理或象征一样的简单小事，以此喻彼、以小见大地阐发深刻的道理，或寓言，或散文，力求言近而旨远。（3）结构严谨，语言生动。本文通过“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，以时间顺序来构思全文：想去—寻找—离开，线索清晰，用意鲜明。本文的语言是接近诗歌化，很自然地营造了一个诗的意境，使读者在潜移默化接受了作者的观点。（六）堂小结。纪伯伦：心灵本是纯朴简单的，心灵的表现也是纯朴简单的。读了本文，你有什么样的人生感悟？（七）布置作业：“我”找到了“更浩瀚的海洋”吗？如果找到了，是什么样的？没有找到的话，“我”又会遇到什么样的人？展开想象，运用象征的手法，给本文续一个结尾。https://wenku.baidu.com/view/be0fef9b77a20029bd64783e0912a21614797f89.html6/7

64/11/2019《更浩瀚的海洋》教案-百度文库https://wenku.baidu.com/view/be0fef9b77a20029bd64783e0912a21614797f89.html7/7