《更浩瀚的海洋》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《更浩瀚的海洋》教案　　　　⊙总体构思：本文是对人生理想进行深刻思考的。通过对七种人的生存状态的否定，表达了作者对理想境界追求不止的精神。这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并离开了七种不同生存状态的人，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。　　⊙课时计划：　　⑴.计划课时数：　　课时　　⑵.计划进度：　　二　　周　　4　　节　　⑶.授课方式：　　新授　　课　　

2、⊙教学目标:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑴.知识与能力：品味作者纯洁明净、富有表现力的语言。　　⑵.过程与方法：体会作者对理想境界追求不止的精神。　　⑶.情感态度与价值观：感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康　　向上的人生态度。　　⊙教学重点、难点：　　⑴.品味作者纯洁明净、富

3、有表现力的语言，及寓言式的表现手法。　　⑵.感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。　　⊙教学过程设计：　　【教法学法】　　教学中，可通过朗读、研讨、合作完成教学任务。　　【教学流程】　　（一）.导入新课。由课前准备导入。　　⑴.配乐读课文（配《南极物语》）　　⑵.解题：“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人的生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神。　　（二）.读一读，整体感知。　　⑴.这是一篇寓言式散文，记述了一个怎样的

4、寓言故事？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　明确：“我和我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人。　　⑵.“我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？　　明确：坐在一块灰色的岩石上，把盐撒向大海——悲观厌世者　　坐在白色岩石上，手捧珠宝匣往海里扔

5、糖——轻浮的乐天派　　⑶.“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？　　明确：通过“不配离开无法沐浴要小心远远的不宜最糟糕”这些词语的分析，“我和我的心”对这些人的感情是鄙弃和否定　　⑷.“我和我的心”作出了怎样的选择？　　明确：离开这浩瀚的大海，去寻找更浩瀚的海洋。　　（三）.各抒己见，探究课文。　　⑴.“我的心对我说……”这个句子的含义如何？　　明确：本句在文中反复出现七次，作者在描述每一种人后，都用“我”和“我的心”的对话，对那种人进行否定，并以“不配看见我的身体”为理由，继续理想之所的追求。　　⑵.“昨天，多么远又多么近的昨天

6、，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。”团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　明确：因为昨天已离去，再也不会回头，所以说“多么远”；而“昨天”是刚刚才过去的，又是“多么近”，这里慨叹时光流逝的意味。“洗去身上的灰尘和污垢”，实际上是洗去灵魂的灰尘和污垢。（也表现出寓言的

7、元素。）　　⑶.“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。”　　明确：这是本文的中心句，是卒章显志，在一次次的选择，一次次的离开后，作者执著地追求理想境地的精神品格跃然纸上。这里浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来。抒发出诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀。　　（四）.合作探究：想一想。　　⑴.“我”是一个怎样的人？　　明确：“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。　　“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人。　　⑵.读了本文，你有什么样的人生感悟？　　明

8、确：这是一个开放性的教学版块，旨在通过探究性思考和对话让学生构建出新的认知体系。　　（五）.拓展延伸。　　⑴.结合下面这段文字，说说你对课文最后一句话的理解。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成