苍山县韩塘中学教师综合量化方案

《苍山县韩塘中学教师综合量化方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

苍山县兰陵镇韩塘初级中学教职工综合量化考核评价方案(征求意见稿)为进一步加强教师队伍建设,推进教育事业科学发展,根据《山东省教育厅关于义务教育学校教师考评指导意见(试行)的通知》、《苍山县中长期教育改革与发展行动计划(2011-20２０）》和苍教人字［2012］２号文等有关文件精神,结合学校实际,特制订本方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实义务教育学校教师考评办法,维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍进一步激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作,开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标,努力推进全县教育事业持续和谐快速发展。二、基本原则　1．尊重规律、以人为本.遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性和长期性特点。2．以德为先、注重实绩.完善绩效考核内容,把师德建设放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3.激励先进、促进发展。鼓励教师面对人民群众对教育发展的期望和要求，面向全体学生、全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力,促进教师专业发展。三、评价原则1、发展性原则:本方案的目的是为了更好提高教师综合素质与教学水平,为学校实施科研兴校提供保障。方案充分发挥评价的促进发展的功能,使评价过程成为促进教师发展与提高的过程。2、多元性原则:评价既重视教师业务水平的提高,也重视教师职业道德的修养；既注意对教师的统一要求，也关注教师个体差异与发展的不同需求,为教师有个性，有特色发展提供一定的空间。3、评价方法多样性:采用自评与他评相结合的评价方法,有利于增强教师的主人翁意识,促使教师自我反省、自我调控,激发内在动机，促进专业发展。4、过程性原则:本评价方案不仅注重结果,更注重发展与变化的过程。学校要在动态过程中，注意跟踪及时积累资料，把形成性评价与终结性评价结合起来,使发展变化的过程成为评价的组成部分。四、评价实施在学校党支部、校委会的领导下,成立以校长为组长的考评组，组织人员实施。由校长室负责整理、汇总。1、成立考核评价领导小组组长：许伟　副组长:刘长春　杨锋成员:校委会成员2、成立评价监督机构评价监督机构的工作：广泛听取教师的意见,对评价全过程实行监督,有权要求评价领导小组对评价结果进行复议。组长：许伟成员：教师代表16

1五、考评内容及权重(一)一线任课教师的考核1、职业道德（占10%)根据《兰陵镇韩塘初级中学教师职业道德考核评价方案》进行考核.由工会组织实施.2、职业能力(１０%)主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容.根据《韩塘中学教育科研量化考评细则》由教科室组织实施.3、工作量(40%)（１）出勤分（２0%)按考勤制度执行（2)课时和管理工作量(20％)按照《韩塘中学教师工作量量化考核方案（试行)》量化积分4、工作表现（１5％）根据《韩塘中学教学业务量化考评细则》由教导处量化组织实施。5、工作成效（2５%)根据《韩塘中学教学成绩量化评估细则》由校长室和教导处组织实施．六、考核办法1、学校成立由学校领导、管理干部和教师代表组成的考核工作小组，具体负责本校教职工考核工作,其中教师代表比例不低于50%。　2、考核工作按学期进行,遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原则，采用多个评价主体相结合的方法进行七、考核等级的确定1、学校一线教师的考核分为优秀（90分以上）、称职(90分以下—7５分)、基本称职(7５分以下-60分)、不称职(6０分以下）四个等次。凡有下列情形之一的,均确定为不称职等次：　(1）职业道德考核达不到基本要求的；　　（2)不能完成教育教学工作任务的；　（3）以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的；　　　(4)品行不良、侮辱学生,经查实给予党纪、政纪处分的;　（5)从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的；、　　（6)一学期累计事假(不含规定的婚丧病产假)超过15天的，累计旷工超过１0天的。　3、教辅和后勤人员的考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。有下列情形之一的，均确定为不称职等次：(1）职业道德考核达不到基本要求的；　　（2）完不成工作任务的;(3)以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序的；（4)因工作不到位，造成安全事故的;　(5)工作不服从分配的；(6)一学期累计事假(不含规定的婚丧病产假）超过15天的，累计旷工超过10天的.16

2韩塘中学教师职业道德考核评价方案教师职业道德是教师队伍建设的重要内容,加强教师职业道德建设不仅关系到教育系统和教师队伍的整体形象,而且关系到育人质量．为进一步规范教师的师表行为，提高教师道德水准,建立有利于实施素质教育的教师新型评价体系,促进教育行风建设,使每位教师都成为学生爱戴、家长满意、社会认可的合格教育工作者,结合《临沂市中小学教师职业道德考核标准》和市教育局文件(临教政字【2０08】1１号)要求，特制定教师职业道德考核评价方案.一、考核评价内容与标准平日考核（3０分）考核内容1、参加学校重大活动及表现情况(7分）　2、参加政治学习、笔记及表现情况(7分）　3、教育教学行为表现及论文情况（８分)４、语言、仪表、人际关系行为规范（8分)　综合评议　（7０分)考核内容依法治教　10分1、树立依法治教意识，自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想。2、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象.3、全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时，不延长学生在校时间,不增加学生课业负担。４、认真执行《义务教育法》尊重、保护学生的受教育权,不得劝迫学生辍学。5、尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为.爱岗敬业10分6、关心国家大事，及时了解国家的大政方针，积极参加政治理论学习和集体活动。　7、尊重自己的职业选择,热爱教育事业，尽职尽责,勤奋工作,无私奉献。8、热爱学校,关心集体,自觉维护学校形象,努力为推进教育事业发展做贡献．９、精心备课、上课，认真批改作业，切实抓好教育教学的每一个环节,不敷衍塞责。１0、重视德育工作,把德育渗透在学科教学中，努力培养学生良好的思想品德、行为习惯和健康的心理素质.11、关心爱护学生，平等、公正对待每一个学生,努力建立”尊重、关爱、民主"的新型师生关系。12、注重学生的个性发展,正视学生差异，因材施教,诲人不倦。13、对品行有缺点、学习有困难的学生，有帮助和辅导措施，效果明显。热爱学生1０分1４、乐于助生,积极协助学校解决好特困生上学困难的问题．　15、努力实施素质教育，客观、公正、科学评价学生,不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。严谨治学8分　16

316、认真实施新课程计划，潜心研究新课程标准，积极参加学科培训，明确所教学科的目的要求及学科结构．17、积极参加教科研活动,不断总结经验，开拓创新,提高教育科研水平。18、树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，不断提高自身素质。1９、学习和掌握信息教育技术,运用现代化教学手段,不断提高课堂教学效果.团结协作８分20、团结关心同志，尊重他人,维护其他教师在学生中的威信,不做有损于团结的事。　２1、谦虚谨慎,互帮互学,善于合作，建立和谐的人际关系．２2、关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.尊重家长　８分２3、坚持家访、定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，互相沟通,认真听取家长的意见和建议．　24、尊重家长,理解家长,主动与学生家长联系,取得支持与配合。积极宣传科学教育思想和方法，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置作业。廉洁从教8分25、自觉抵制社会不良风气的影响,不向学生或家长索要钱物,不接受学生或家长的宴请，不利用职务之便谋取私利。２６、努力减轻学生经济负担，不向学生乱收费,不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等，不搞有偿家教.为人师表　８分27、以身作则,教书育人，言传身教，努力做学生的表率。　28、宣传普及科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争。　29、带头讲普通话,写规范字,语言规范健康。3０、仪表端正,服饰整洁，举止文明。二、考核评价原则教师职业道德考核评价坚持以下原则:一是民主性原则，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见.二是公正性原则,坚持公开公正，不偏听偏信,不弄虚作假。三是教育与奖惩相结合原则,促进教师成长。三、考核评价办法考核的基本方法是：（１)学生代表评议与考核小组评议、教师评议相结合;（2）定量考核与定性考核相结合;（３）平时考核与学期综合考核相结合。（一)年度综合考核.根据县教体局文件精神,结合学校实际,每学期考核一次，考核评价实行100分制，采取教师考核占40%，考核小组考核占4０％,学生考核占２０％。（非任课教师教职工评议占４0%,考核小组评议占６0%）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀为90分—１０0分，合格为70分-89分，70分以下为不合格。（二)平时考核。在全面考核基础上,根据教师在平时的教育教学过程中的师表形象及工作表现，实行扣分制（累计)。１、有下列情形之一者，每发现一次扣1分。（1)在校内仪表不端庄,穿奇装异服等．（2)在工作期间干私活，役使学生办私事。（3)不按时参加学校组织的集体活动或公益劳动。（4）家长、学生来信来访教师不良行为,经过查实后实行扣分.16

4(5）向学生摊派学习资料或指定书店购书者。(6)不按要求或不能按时上交师德理论学习笔记、心得体会、计划总结者。（7)上交的各种材料经学校领导和教师代表审阅，质量不高者。2、有下列情形之一者，每发现一次扣2分。(1）不服从领导安排临时性工作。(2）有问题不正面反映，满腹牢骚，拨弄是非，影响团结。（3）遇事不讲原则、不讲风格,进行争吵.(4)上课期间接打手机.（5)工作日饮酒.(6)有体罚或变相体罚学生现象。（三）定性考核。l、有下列情形之一者,当年师德考核可直接确定为优秀。（1)见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰。(2)乐于助人，拾金不昧,在社会上引起强烈反响。（３)注重学生的思想品德教育,教育的本班学生事迹突出,为学校争得荣誉，在社会上产生一定的影响,并得到上级有关部门的表彰。(４)爱岗敬业,严谨治学，取得优异成绩，在教育及社会各界具有一定的影响。2、有下列情形之一者,当年师德考核不能评为优秀。（1)上课期间因擅离岗位或管理不善，而出现学生安全事故。(2）私自把学生赶出教室或擅自剥夺学生上课的权利，造成一定的影响。(３)经校领导做思想工作后,拒不接受学校安排的工作任务。（4）接受或暗示家长宴请,产生不良影响的.（5)上班期间，利用办公微机做与工作无关的事,如玩游戏、看电影、聊天等.（6）考试舞弊泄密，弄虚作假，故意做家长工作，不让学困生参加考试者。(7）学年病假累计超过国家规定天数者。(８）学年事假累计超过2０天（含２0天）。(9）学年迟到或早退累计超过10次(含1０次)。（１0)学年旷班7次（脱岗视为旷班）。3、有下列情形之一者，当年师德考核确定为不合格.（1）歧视学困生，体罚学生,给学生身心造成伤害，并产生后果者。（２)无理顶撞领导,打骂同事,造成一定影响者。（3)以教谋私,向学生家长索要财物或要求家长办私事,造成不良影响者。(4）工作不负责任,擅离职守,造成学生安全事故或其它责任事故，造成一定影响者。（5）组织和强制学生有偿家教、违规补课,严重影响教育形象，有家长举报或上级主管部门责令处理者.(6）经查实违反计划生育政策者。(７）传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动,造成严重社会影响的。(8)越级上访、打架斗殴、罢课、赌博等,扰乱学校正常秩序，严重影响教育形象的．(9)无根据乱说乱道，利用互联网随意散布谣言或诽谤他人进行人身攻击者。（１0）因其他方面违法乱纪受到党纪、政纪处分者。（四)加扣分因素1、团结协作,关心他人，自信自爱自强,具有乐于奉献、认知自我的健康心态，具有较高的文明礼仪习惯，有较高的群众威信,有一定的人格魅力。16

5（1)教师之间顶撞、闹事、不团结,每人次扣２分，教师之间打架、相骂每人次扣５~１０分．（２)升旗仪式缺席一次扣0。5分。(3)有故意损坏公物或拿走公物行为每发现一次扣５分。（4)教师仪表不端、言行举止不文明每次扣１分．(5)向家长索礼，乱向学生收费，每人次扣5分，。2、严谨治学,模范执行学校规章制度，积极参加学校组织的各种活动。(１)政治学习和政治活动每缺一次扣3分,请假一次扣0．5分。没按规定完成学习笔记或心得体会扣1分。(２)未完成各处室布置的任务扣1分，未按时完成扣0．5分.(3)上班时间在校园内玩扑克、麻将(工会活动除外）,每发现一次扣5分,上班时间下棋或网上游戏等现象,每发现一次扣2分。(4)对学生乱收费、乱罚款、乱订资料行为视情节轻重每次扣３~10分。(５)在工作中有弄虚作假行为视情节扣3~10分。3、热爱学生、尊重家长,公正公平地对待每一个学生,不体罚或变相休罚学生、伤害学生自尊心．(1)体罚、殴打学生视情节轻重每次扣2～10分,让学生站在教室门外或在办公室罚站（教师谈心除外)，每次扣1分。(2）歧视潜能生,辱骂、侮辱学生人格视情节轻重每次扣2~1０分。(3)教师无故骂家长每次扣２分。(４)因教师原因,造成学生出走,扣2～１0分．4、诚实上进,具有主人翁意识,经常为学校的发展和质量提高提出建议,认真落实学校发展计划。(1）为学校发展提供建设性意见，“金点子”被采用加2分。（２)能向学校提出合理的批评意见的，加１分.（3)及时向县级以上新闻媒体报道学校优秀事迹的的每篇(次)加０。５-5分,最多不超出5分。5、根据苍教字[２0１2］2号文件规定,有违反者根据情节研究进行扣分.四、考核评价等级确定学期综合考核得分减去平时考核得分为本学期师德考核评价实际得分,两学期师德考核得分相加除以２为本学年师德考核得分。按照县教体局师德考核等级比例，从高分到低分依次确定考核等次，９0分以上为优秀,8９-６0分为合格，60分以下为不合格。五、考核评价结果运用与年度奖惩挂钩。对师德考核优秀者,在专业技术职务评聘和评先树优时优先考虑。师德考核不合格者,3年内不得晋升高一级教师职务，取消荣誉称号，教师职务降职聘用;情节严重的,予以解聘。16

6韩塘中学考勤制度(试行稿)为加强教师队伍建设,进一步规范学校人事管理、强化劳动纪律,确保学校教育教学及各项工作的顺利开展,根据《苍山县教育体育局关于进一步规范学校教职工请销假制度的实施意见》苍教人字【20１1】６号和苍教字【2０13】号文精神，为了加强学校管理，增强教职工主人翁责任感，充分调动教职工的工作积极性和创造性，激励全体教职工积极进取，进一步提高教育教学质量,特制定本制度。一、　基本要求1．所有教师在工作时间内，必须坚守岗位，遵守劳动纪律,严格履行岗位职责,完成学校交给的各项工作任务,做好本职工作．2．任课教师在年级组办公室集体办公,办公室要保持安静。学校努力为任课教师创造良好的办公条件。3.每位教师要严格遵守出勤制度，每周星期一早7：3０参加升旗仪式,星期五下午课后离校;上课时间做到不迟到、不早退、不旷课、不旷工、不私自调课,有事（含公事、私事、病)必须履行请假手续(教师上课要在静铃停时到达教室);学校、各科室安排的会议要按时参加,不迟到、不早退、不缺席；学校交给的其他工作任务要按时、按质、按量完成。4、教师应严格遵守规定的上下班作息时间,不得迟到早退，在工作时间内不准喧哗吵闹,不准带孩子，不准进行个人娱乐活动,不准闲谈聊天、上网打游戏不准擅离办公室和外出办私事,不得做任何与工作无关的事情,不允许酗酒,上班时间及工作日不饮酒,若因饮酒造成的工作失误，则根据相关制度进行处理。５、实行上班期间不定期查岗制度。学校安排的自习课按正式上班要求进行考核。语文和英语教师要按时上早读，每周一三五读英语，二四语文，要求任课教师看早读.６、教师的工作时间:在校历规定的时间内，除法定节假日外，均为教职工工作时间。根据有关规定,在节假日、寒暑假进行的政治、业务学习、进修、培训及正常的社会活动也作为教职工工作时间。学期初，行政后勤人员(含周课时不多于6节课的教师,下同）应提前3至5天到校,学期末,应推迟3至5天离校。二、批假规定:7、婚假：准假3天，晚婚(男25岁以上、女23岁以上)可延长到１5天。8、分娩假：女教职工准假90天。晚育并领取独生子女证的女职工可延长5６天(包括产前、产后的请假时间，含法定节假日,不含寒、暑假）。9、丧假:为直系亲属办丧事给假3天(不含二次埋葬,修建生坟);　１0、公假(指因公出差、开会、学习、培训、进修、外单位短期借用及参加其它公务活动）：凭文件或有关单位负责人的口头通知批假。1１、事假：教职工却有特殊原因必须占用工作时间请假的,本人必须提出申请,按权限批准后方予准假;事假期限每次在５个工作日内,特殊情况最长一次不得超过１5个工作日，全年累计不得超过２０个工作日。事假在５个工作日之内的由学校审批,超过５个工作日的由学校签署意见后报教育局审核备案。１2、病假:须持县级以上医院证明、病历及治疗发票,原则上病假以住院为准,按实际情况批假。16

713、请假在1天以内由分管校长批准;一天以上五天以内由校长批准.凡是有课的必须将调课情况报教导处，教导主任签字方可办理请假手续，是班主任的须经政教主任签字方可办理请假手续。校委会成员请假须经校长审批。5天以上由学校审核人审查后填写准假批复,校长签名批假，连同《请假事由审核表》一同并报教体局人事科备案.期中期末考试监考阅卷请假者及私自请他人代监考者，请假天数计算到校历规定的离校之日,私自代监考者不享受任何代课待遇。私自调换监考科目、日期、考场,未报教务处备案者,当作请假处理.14、请假必须写《请假条》，领导签字批准报办公室存档。捎口信、挂电话不作为请、批假的依据，如因特殊原因无法及时写《请假条》,可以先打电话,假后归校应及时补上，如果书面请假天数和实际天数不符,应及时与学校联系,以便安排工作和销假。考勤情况公布后一律不能补办手续。1５、除分娩假可扣除寒、暑假外，各种请假期内所含的节、假日及教师无课的工作日一律不能扣除。16教职工要按要求按时参加学校组织的集体性教育教学活动（如上课、组织学生课外活动、教师会议、升旗仪式、两操、教研活动等)，活动开始后2分钟后视为迟到,１0分钟后到达视为旷工,各类活动结束前离开视为早退。1７。所有“视为出勤”的假,也必须具备请假手续,无请假手续，按旷工处理。三、考勤办法:18、考勤分为出勤、旷工、请假、迟到、早退等项目.1９、出勤以节为单位，由行政值日人员协助办公室主任负责登记;由行政值日人员协助办公室主任登记签到、点名和校长抽查相结合进行考勤;各种会议、活动以次为单位,由组织者负责登记。所有教职工出勤情况由办公室统计汇总,每月公布一次。公布无误后校长室存档.20、行政值日人员必须严格、准确登记教职工出勤情况。凡不在岗的教职工不见请假条一律按旷工登记,是否请假由校长室审核。任课教师出勤情况每节课登记一次。21、政治学习、例会、教研活动、期中期末评卷、已接受的代课及非参加不可的集体活动应准时参加,除已办理请假手续的人员外,每请假一次或迟到一次当作请事假一节课，每缺席及无故早退一次当作旷工一节课。未经校长批准，在教研活动时参加其它公务活动按事假处理。22、任课教师的课程、监考及其它学校安排的工作私自叫他人代替按请假论处,代替者不享受任何津贴。调课只限在两天内,每周只限调1天课，调课教师负责通知被调课教师与班级,填写好调课通知单,报教务处备案；晚自习调换,必须经分管领导同意。请假者必须自行调课、调值班等相关工作,否则按旷课论处，出现事故负全部责任　23、婚假、分娩假、丧假视为法定假.教职工除法定假（不含分娩假)外一个学期没有迟到、早退、旷勤、病事假的视为满勤,有法定假未请假,且无迟到、早退、旷勤、病事假者视为超勤。24、　签到、签退采取指纹机考勤,签到:上午上课前1小时，下午上课前30分钟。签退：上午第三节课后至放学。下午第７节课后至课外活动.信息不能及时录入者及时告知当天值班教干或办公室主任,作好记录及时报告校长处理．25、考勤①每天第1、２、３、5、６、7节课为坐班时间,其他时间为弹性坐班时间，特殊情况服从学校安排.点名签到每天按８次计算。不定时抽查.晚自习为弹性坐班时间，看班记入考勤和工作量.②坐班时间，由校长室、办公室或值班人员不定时抽查。课堂由教导处检查记录.弹性时间只考课(韩塘驻地逢集日上午除签到签退外只考课，不抽查坐班）。16

8③办公时间内严禁在办公场所做与教学无关的事，严禁带孩子上课、办公.④请假一节扣1分,缺勤（考勤时不在办公地点或不签到不签退)一次扣3分，旷课（考勤时无人在教室上课)一节扣10分．２6、会议①学校安排的各种会议、学习、社会活动等大型集会一律考勤,每次会议点名不到者扣1分,早退扣3分,请事假扣4分,旷会扣１0分，及时找校长说明原因并补会减半扣分。②必须带会议记录,并认真作好会议记录，否则一次扣2分，期中期末进行检查.27、　外出学习①　继续教育学习以通知为准，按学习假记,不扣分,但不准空课,自行调课，否则按旷课论处。②学校组织的各种外出学习按学习假记,不扣分,但不准空课，自行调课,否则按旷课论处。28、奖罚措施记分方法：考勤每月（5周）基分为100分,以上所扣分从100分中扣除,学期末按10０分折合按比例加入学校综合量化,作为评优树先、职称评聘,年度考核，绩效工资等量化依据。旷工、请假的处理按《苍山县教育体育局关于进一步规范学校教职工请销假制度的实施意见》苍教人字【2011】6号执行。（1）对擅自离岗、连续旷工10个工作日以上，或一年累计矿工时间超过２0个工作日的,按照事业聘用合同的规定和程序进行处理．从矿工之日起,连续旷工3天或累计矿工6天以上达不到解除聘用合同的扣发一个月的基本工资.每学期教师累积事假超过10天，病假超过3个月,取消评优树先的资格,综合量化降一个等次,不再享受一切福利待遇。(2)每月对出勤率达到95%的教师进行奖励;学期末对达到9５%教职工予以表彰奖励。29、检查结果由办公室汇总，每周一公布,每月（5周)一小结，学期总结。公布内容可在当天查询,过时不再受理,确实因值班人员不负责任造成失误，由值班人员负责。注:以上规定如和上级部门规定不一致,以上级部门的规定为准。未尽事宜,另行通知.３0。本制度由学校行政会负责解释,其它未尽事项,由学校行政会研究决定。本制度从２01３年9月2日起执行。　　　　　　　　　　　　　　2013/８/31韩塘中学教师工作量量化考核方案(试行）为适应新课程背景下学校教学工作管理,科学合理分配教师工作，根据《山东省全日制中小学职业中学机构编制管理暂行规定》第十四条,“教师标准周授课时数：初中12－16节"的规定和《苍山县中小学教师工作量化标准参考方案》，结合我校实际,经研究决定特制定《韩塘中学教师工作量量化标准参考方案》（草案）,一、工作量制定的理念、方法与依据第1条:工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性.岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。第２条:工作量量化的基本方法.以任教课程计划一课时为标准工作量单位“１",其它工作折算成标准课时工作量。第３条：工作量制定的依据.以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规,以及《临沂市中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。二、工作量计算标准16

9第4条：教学工作量。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量(中学4５分钟/节）进行的课堂教学，按课程计划教师每上一节课，计算１课时工作量。第５条:班主任工作量。班主任每周计３课时工作量;第６条：学校、部门负责人员工作量学校正副职工作量：校长按标准工作量计算。副校长按每周8课时工作量计算。学校部门负责人员包括办公室主任、教导主任、教科室主任、政教主任、总务主任、学科教研组长、年级组长、工会主席、团委书记等.(１)中层正职,每周计４课时工作量。副职计2课时工作量。(２）年级组长、教研组长，每周计２课时工作量。第7条：实验教学与功能室管理工作量。(１）在学校无专职实验员条件下,由实验课教师自行负责实验课教学仪器领取、使用、整理和归还的，适当计算实验教学工作量,中学物理、化学、生物教师.中学物理、化学、生物每班每周计０。6课时工作量。(２）中小学仪器室兼职仪器管理人员,每周计1课时工作量.(３）中小学体育室兼职体育器材管理人员，每周计１课时工作量.（4）中小学计算机及其网络兼职维护人员,每周计1课时工作量。（5)教务员、学籍管理员、文印员每周计２课时工作量。(６）仪器室及实验室管理人员,每周不超过４个课时工作量。(7）图书室及阅览室管理人员，每周不超过４个课时工作量，有大型图书室及阅览室且全天候开放的学校可适当增加课时工作量。（8)门卫按每周不超过4课时的工作量，即时关锁大门，记录齐全根据完成质量适当增加工作量。护校队根据值班情况记1—2个工作量。(9）财产管理员每周不超过4个课时工作量。第8条：业余训练队教练员、辅导员工作量．业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、科技活动队等,且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每周分别计1~3课时工作量(未每周定时开展训练的不计算固定工作量）。第9条:其他人员工作量．（1）学校其他工作人员的工作量量化，可参照上述相关人员由学校自行确定。（2）对参加课题研究的教师,根据其承担研究任务的大小，学校适当给予工作量计算.（3)担任初中毕业班任课教师，工作量在原三项工作量基础上增加10%的补助工作量。三、工作量的积分办法全体一线教师周课时工作量相加,得出一线岗位周课时工作量总和，除以一线教师总数,得出学校一线人均周课时工作量，教师周平均实际课时工作量除以一线人均周课时工作量乘以本项分值即为教师课时工作量得分。　管理工作量参照一线教师执行.最高分为满分。五、未尽事宜,另行通知。(若有与上级文件冲突以上级文件为准)韩塘中学教学成绩量化评估细则为进一步规范我校对教师教学成绩考核与评价行为,提高教师工作的积极性和主动性,根据学校教学管理的实际,制定本办法.16

10一、评估原则1、有利于调动教、研、学和管四个积极性,充分发挥评价的导向、激励、判断功能。2、有利于客观、公正、科学、合理地评价每个备课组、每个班级和每位教师的教学工作,主要体现在：评估与与试题难易无关。二、评估指标根据统考成绩或中考成绩,按照优秀率、优良率和平均分等指标来衡量教师教学成绩。（以教研室计算为准。)三、评估办法统考科目教师的教学成绩以所教班级为单位，以每学期期中、期末县教研室统一命题集中评卷的考试成绩、中考成绩为依据进行量化考核与评价.非统考科目教师的教学成绩采取教学质量考评与学生评议相结合的办法进行量化考核与评价。(一)、统考科目教学成绩量化考核与评价统考科目是指语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学和生物等九个科目。根据学校教学管理实际,分为毕业班与非毕业班两种评价体系,从教师所任教班级的优秀率、优良率、平均分三个方面按期中、期末考试进行量化评比，设总分为１00分。进行考核与评价。最后折合标准分(期中按40％，期末按60％）计入综合量化。计算办法按县教研室《初中学校成绩计算办法》执行。任教不同年级或不同学科的取平均值记入综合考核。(二)、非统考科目教学成绩量化考核与评价非统考科目教师的教学成绩量化得分根据其学科特点,由基本分、评议分和单项考核分等三部分组成。1、基本分(40分）．基本分＝出勤率x2０+教学过程积分（按百分）x20%。在学期内基本分按旷课2分／次，迟到或早退1分/次扣除。2、评议分(２0分）。学生满意度测评。建立服务质量由服务对象说了算的评价机制。通过对学生的问卷调查，定性测评教师在事业心、责任感、爱心耐心、教育教学基本环节等方面的表现。引导教师注重专业成长,勤于先进教育理念实践,担当好知识的传播者、文明的传承者和健全人格的塑造者。学校教导处制定统一的测评问卷内容组织调查测评,校长室对测评过程进行督查。领导和教师公认度测评。通过问卷调查,对教师的业务学习、集体意识、协作精神、专业技能、教育教学实践、职业道德水准等进行定性测评,以考核教师工作表现的同行认可度。学校制定统一的测评卷,学校组织调查测评。领导占60%,教师占40%每学期由校长室和教务处分别组织评议或问卷调查等形式进行测评.评议项目分别为为人师表、教学态度、教学任务完成情况、教学效果等。评议等次分为满意(３分)、基本满意(２分）和不满意（1分)。具体评议表格由教务处设计.评议得分计算方法为:评议得分=各项得分之和/（项目数×调查数)×20。３、按韩塘中学音、体、美、信息技术老师成绩考核办法(试行)积分。4、非统考科目教师教学成绩量化总得分计算公式非统考科目教学成绩量化分数＝基本分＋评议分＋考核分附：韩塘中学音、体、美、信息技术老师成绩考核办法（试行)一、考核内容:１.带教各类兴趣活动小组情况2.组织学生参加学校活动情况3．参加县级以上活动竞赛获奖情况4．课堂教学测评二、考核分值:16

11总值50分,其中带教兴趣小组１0分，组织学校活动１０分,统一测试竞赛获奖１0分，课堂教学测评1０分。教学效果测试1０三、考核办法:１.带教兴趣小组(10分)(１)音乐:组织合唱团1—2个,有固定的成员。每学期活动次数不少于12次，每次活动时间为1－2小时(查活动记载和行政检查记载,每少一次扣１分)。(2)美术：带教美术兴趣小组1—2个,有固定的成员．每学期活动次数不少于12次，每次活动时间为１－2小时（查活动记载和行政检查记载，每少一次扣1分）。（3）体育:带教运动队不少于2个（其中一个必须是田径项目），每周定期活动１－2小时,有固定的成员。每学期活动次数不少于２4次（查活动记载和行政检查记载,每少一次扣1分)。(４）信息技术:分年级组织兴趣小组１—2个，有固定的成员。每学期活动次数不少于１2次，每次活动时间为1-2小时(查活动记载和行政检查记载，每少一次扣1分)。2．组织学校活动（１０分)(1）音乐:每期教会全校学生唱会２首歌；每期培养指挥不少于１0人(要求至少能正确指挥２支歌），每少1人扣1分．组织1次音乐展示活动(春期可以是合唱团汇报演出,秋期配合学校开好艺术节)。(２)美术：负责２次校园黑板报刊头设计;组织一次全校性的美术作品展示或其他美术类展示活动。(春季组织1次学生书画作品展,秋季配合学校开好艺术节）。（3）体育：负责课间操、集会整队;组织一次学校运动会(春季综合性,秋季单项)．(4)信息技术：分年级组织一次上机操作比赛活动。３．测试或竞赛(10分）(1)音乐:获县级以上竞赛获团体一等奖或个人第一名的得6分，获团体二等奖或个人第二、三名（或个人一等奖）的得5分,获团体三等奖或个人四至六名(或个人二等奖)的得4分,获个人三等奖的得3分。以上比赛同次同项以最高奖计，不重复计算.（２)美术:同音乐(3)体育:获县级以上竞赛团体第一名的主教练得６分，其他教练得４分;获县级以上竞赛团体第二、三名的主教练得5分,其他教练得3分;获县级以上竞赛团体第四至六名的主教练得4分，其他教练得2分;比赛分等第的则一等奖得5分，二等奖得４分、三等奖得３分。以上得分同次同项以最高奖计，不重复计算,若无主教练之分的则按上述得分后再平均。(4）信息技术：组织学生参加电脑制作(设计）或科技制作比赛活动,获奖同音乐。4．课堂测评（10分）（１)无故缺课1节扣2分.（２)到任教班级随机抽取1０名学生作民主测评,评出A、Ｂ、Ｃ三等相应得10、8、6分。5.教学效果测试（10分)每学期学校根据学校任务组织抽查，根据情况进行加分。四、说明1、在评议过程中有遇特殊情况,经教务处核实、校行政会议研究后另行处理。2、在监考、批卷过程中，一旦发现有营私舞弊、擅自给高分、照顾及格等现象，那么本学期“任课教师教学成绩考评"总分视为0分,师德考核扣20分。５、辍学的学生成绩按０分计入在内。16

126、在考试过程中能虚作假的取消教学成绩奖的发放。五、量化考核与评价结果的使用本方法量化考评与评价的结果作为教师个人教学成绩得分纳入综合量化和发放教育教学成果奖的依据。六、解释权在教师考评工作领导小组，本办法经学校行政工作会议通过后执行。韩塘中学教学工作量化考评细则一、计划制定和学期总结(5分)1、按常规要求制定,按时上交得1分．不在规定的时间内上交者该项不得分。2、项目齐全，书写认真,符合常规要求，结合县教研室的教学进度，制定切实有效,科学性，可行性强,评为优、良、一般、差四个等级，分别得4、3、2、1。３、无计划者限期完成拖一天扣1分,无计划者将通报批评。4、学期总结参照计划制定执行.二、备课(30分）1、按基本工作量要求,课时足者得20分,课时不足者，按比例扣相应的分.2、体现超前备课,按规定时间上交，按常规要求进行检查量化积分（满分1０分).项目齐全,书写认真,符合常规要求，结合县教研室的教学进度，制定切实有效，科学性,可行性强，评为优、良、一般、差四个等级,分别得１０、８、6、４．3、无故不交备课,该项得零分，将通报批评,无故迟交一天扣１分。（根据通知)4、备课基本工作量，各科以课时数为准(超备时数不加分)。5、备课内容与所讲内容不符者,每次扣1分(推门听课后抽查或平时抽查)。说明:体现超前备课，也就是提前一周备好下周课,定时检查时间。三、作业、探究及批改批改:（5分+10分+5分＝20分)1、作业（5分）。说明:作业量及批改次数,每缺一次按满分次数比例扣分.　　作文:每两周一篇,全批全改;数学、英　语4次／周；理化2次/周．２、探究（1０分）说明：检查办法：不定期、不定科抽查。按要求完成者得3分,否则酌情扣１-3分,批改质量按照学生的做题,老师的批改,学生的订正情况分优、良、中、差（7、6、5、４）计分。3、作业批改手册(5分)　1）、作业批改纪录,书写认真，项目齐全，符合常规要求，分别得　1、２、3、4;纪录及时,认真，纪录时间与批改时间相吻合,作业中出现问题,手册中都能出现,进行分类讲评,否则扣1——2分。2)、对作业批改手册纯属应付,不实际,后补,胡乱编造者扣2分或不得分。3)、史地生政以学习探究为准.(探究占15分）　4)、无此项要求学科该项不得分。四、单元测试(１5分）　1、按时完成教研室发的单元检测卷,及时测评批改和讲评，学生及时订正。(　5分)　　　　2、对作业及单元测试中的错题和典型题目有记录，建有错题集。(５分）３、教师有试卷分析(5分）,且按质量分别记５、４、3、2四个等级计分。五、课堂教学(3０分）16

13⑴、按临沂市课堂教学评估标准检评。⑵、学期末，由教干、教研组、学生根据本学期任课教师的教学情况分别打分,其中教干评教（50％）、教研组评教(3０%）、学生评教(20%)。⑶、教干评教时根据参评教干的人数多少去掉部分最高分，去掉部分最低分，然后取平均分排出名次纳入量化。教研组评教要求各教研必须将本组人员排出名次,教务处统一量化。学生评教根据参评学生人数的多少去掉部分最高分，去掉部分最低分,然后取平均分排出名次纳入量化。按比例计算，满分3０分,每旷一节扣5分，迟到扣2分,按学校的抽查为依据.若发现课堂教学秩序混乱,酌情扣５-10分。有下列情况之一者进行加分：、1、教学成绩突出,受校乡、县、市表彰的教学成绩奖,优秀教师、优秀教育工作者按级别分别加2分、4分、6分。县、市表彰的教学成绩奖分别加１分、3分。2、担任班主任，能较快较好地形成班集体,学生干部得力,学生自治自立能力强，班级在学期总结时被评为优秀班集体的班主任加2分。3、担任教研组长、年级主任及中层领导干部，能履行职责扎实有效的开展工作,经校务办公会评议酌情加2—-６分。有下列情况之一者进行减分1、不接受学校正常工作安排，给工作带来一定影响者减5—-１０分。　　2、无故不参加各种会议,每次扣2分.听评课中同教研组的不听课每次扣1分。3、认真履行监考教师、评卷教师职责，做好监考、评卷工作。(1)缺一场监考扣30分，迟到每分钟扣1分,监考时无故外出超过１5分钟以上每分钟扣1分。（2)监考期间,学生明显舞弊被场外发现一次,监考教师扣1分。（3）迫使学生提前交卷,扣监考教师1分．(4）监考期间阅读书报等有碍监考职责的事,每人次扣１分。(５)试卷倒装、错装、漏装、反装每一张扣1分.(6)评改试卷期间,迟到、早退、缺席,按上课有关规定扣分。（7）试卷评改不负责,有人为性错误每一张扣1分。（８）评卷期间相互串室者每人次扣1分。（９）不听评卷组长指挥的评卷教师扣2分.（10）教师在监考、评卷参与舞弊扣10分。4、教师其他平时工作需奖励或处罚的由发展性评价认定领导小组进行认定。韩塘中学教育科研量化考评细则一、教研计划和总结(5分）：学期开始共同学习课程标准、讨论教学内容重难点,根据学校教学工作重点，合理安排教研项目，按时制定计划并上交的,组长得5分,组员得3分。总结评分同上。二、听课：(20分)每位教师每学期不少于20次,业务教干不少于40次，认真做好纪录。①记录有班级、时间、科目、授课教师、听课目的等栏目,并且内容齐全，书写工整、认真.(1分)②记清教学基本环节及活动的步骤。(３分）③有印象随记，听课小结和建议。（１分)16

14④以教科室记录为准，每缺一次按满分次数比例扣分。(15分）。⑤记录按要求检查,抄袭他人纪录无效,每抄一篇扣0.4分。(１分）。三、教研活动（15分)　根据教研活动制度进行积分,每缺一次按满分次数比例扣分。按照开展情况和记录情况积分.四、集体备课（10分）按集体备课要求进行积分,每缺一次按满分次数比例扣分。五、教科研能力(20分）教科研活动最多得20分，超过20分者,按２0分计算。1、个人积极主动地承担学校交给的公开课、示范课、观摩课等教研教改任务者，每次加2分。外出学习培训上的汇报课不得此项分。2、教育行政部门组织表彰的教科研论文获省、市、县一、二、三等奖者分别加4、３、2分；3、2、1分;２、１、0分。3、讲课比赛、公开课、示范课获省、市、县一、二、三等奖者分别加6、5、4分；５、4、3分；３、2、1分。4、学科竞赛、教学辅导奖获省、市、县一、二、三等奖者分别加6、5、４分；５、4、3分；3、2、１分.5、承担省、市、县科研课题者立项后分别加4、3、2分;结题后分别加5、4、3分。6、积极组织成立兴趣小组,并能够有计划地开展活动取得一定成绩者，每学期加10分。不按照计划开展活动的,校长室和教科室将酌情给予量化或不得分.7、组织学生作文比赛、演讲比赛、数理化比赛、书法比赛、绘画比赛、体育竞赛、演唱会等文体活动,要有计划或通知、有活动记录、有活动总结。计划或通知中要注明组织者、评委,主要组织者加3分,评委加２分。学生获奖纳入政教处班级量化,一室三处和班主任不得此项组织分。8、组织开展教师业务讲座或学生知识讲座者，每次加2分。为了保障学生安全，讲座要经校长室批准，由教科室统一安排.六、理论学习(５分)①每学期坚持教育理论学习和专业理论学习，以教学为主.前１8周每周一篇,每篇不少于3０0字，学习有记录，要求内容充实,纪录详实。教育理论体现教该信息，对教学有较大的指导价值，专业理论体现初中教学。②学校统一组织的学习内容,学期末安排测试开卷以80分为及格,９5分为优秀,闭卷以70分为及格，85分为优秀，优秀记5分，及格记３分，不及格不记分。③每少写一篇扣1分,一月一查,按比例折算。七、继续教育学习（10分)完成县教体局规定的学习笔记,每缺一次按满分次数比例扣分。继续教学学分达到要求.八、教学反思（５分）　　完成规定的数量的满分，完不成按比例扣分。九、网略教研（10）根据县教研室要求量化积分.（二）其他人员考核韩塘中学教辅后勤人员考核办法（试行）16

15为进一步提高学校管理服务水平,全面、公正地评价教辅后勤人员的工作作风和履行职责情况，促进教辅后勤职工队伍建设,根据我校实际，特制定本考核办法。一、　考核标准(一)政治思想、职业道德（10%)根据《兰陵镇韩塘初级中学教师职业道德考核评价方案》进行考核。由工会组织实施.（二)工作量(40％）１、出勤分(20%）2、管理工作量(20％)(三)工作态度(10%)1、　顾全大局，工作热情高,责任性强，主动承担工作任务,师生反映好．9－1０分2、有大局意识,工作较主动,有责任心,能完成领导交办的工作,师生反映较好.7－８分3、大局意识不强,工作不够积极，服务意识一般。5-6分4、　工作不主动，没有责任心，不服从安排,服务态度差.0－4分(四)工作能力（10%)1、　积极钻研业务,工作能力强,开拓进取，勇于创新,管理和服务水平高。9-10分2、熟悉本职工作,工作有主见，管理和服务水平较高.7－8分３、能掌握本职工作的一般知识和技能，有一定的管理和服务水平。5-６分４、缺乏必备的知识和技能,办事能力较差，服务水平低。0－4分(五)工作业绩（30%）1、工作量饱满，工作效率高,出色完成工作任务。2６-3０分２、　工作量基本饱满，能按时完成工作任务，符合工作要求。2１－25分3、工作量一般，基本完成工作任务,符合工作要求．11-2０分4、工作量不饱满,不能按时完成工作任务,效率低.0－10分二、考核办法(一)学期教师测评。学校将在每学期末组织全校教职工对教辅后勤人员的工作态度工作能力和工作业绩进行一次民主测评。测评结果分非常满意、满意、基本满意和不满意四个等次。其中满意率（含非常满意和满意)在９0％以上者得3０分，满意率在8９－７５％之间者得25分,满意率在74－6０%之间者得1５分,满意率在59%以下者不得分.测评结果按4０%计入个人考评总成绩。（二)学期教干测评学校成立年度考核领导小组,领导小组根据教辅后勤人员履行职责情况,并参照本考核办法之内容逐项打分，打分结果按60％计入总成绩.三、考核原则１、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的原则。　16