河南省永威教案初中生物七、八下学期教案

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1、初一生物教案第一章人的由来第一节人类的起源和发展学习目标：1.知道人类起源于森林古猿2.知道人类在起源与发展过程中自身形态与使用工具等方面的变化。教学过程一.板书课题，出示目标人类从哪里来？从今天开始我们就来学习人得由来，首先看一下第一节人类的起源与发展（投影示标）二.自学指导请同学们认真默读课本P2-7的内容，注意资料分析及课本里的插图，找出下列思考题的答案并勾画下来，8分钟后检测，比谁能在检测中得满分。1.人类和类人猿的共同祖先是什么？提出这一观点的科学家是谁？2.现代类人猿有哪四种？类人猿与人类在形态结构上有许多相似之处，但在哪些方面和人有根本区别？3.通过资料分

2、析，说出“露西”少女的运动方式是什么？“东非人”已经具有什么能力？4.观察人类起源与发展的示意图，说出在人类的起源与发展过程中逐渐发生了哪些变化？（衣着，运动，工具）三.学生自学，教师巡视。（一）学生看书，教师督促每一位学生认真、紧张的自学。（二）检测。过渡语：课本内容并且看懂的请举手？好，下面来检测一下大家的自学效果，比一比，看谁能在检测中得满分，请两位学生上来板演，其他同学拿出自己的练习本。检测题：1，-------世纪，著名进化论建立者------------提出现代类人猿与人类的共同祖先是2，由于-----------的改变和----------的变化，一部分森

3、林古猿下地生活，逐渐进化发展成人类。现代类人猿仍过着以---------为主的热带丛林生活。3，“露西”少女的骨骼化石说明当时人类的运动方式是------------，“东非人”的石器说明当时人类已经具有--------能力。4，下列关于类人猿与人类的区别的叙述中，不正确的是（）A运动方式B制造工具的能力不同C祖先不同D脑发育程度不同5，观察人类起源和发展示意图，简述人类在发展过程中的主要变化是什么？（学生练习，教师巡视，收集错误，进行第二次备课）四，后教（一）更正请同学们认真看这两位同学的板演，发现错误后请同学们举手更正。（二）讨论评第二题：是什么原因导致森林古猿向人

4、类进化？注：地形和气候的巨大变化使东非大裂谷地区的热带丛林，一部分变成稀树草原。森林消失，下地生活人类森林古猿大猩猩树栖生活类人猿黑猩猩长臂猿猩猩评第四题：类人猿与人类有着共同的祖先，有许多相似之处，但在某些方面存在着根本区别：①运动方式不同：类人猿主要是臂行，人类则直立行走。②制造工具的能力不同：类人猿可以使用工具，但不会制造工具。人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具③脑的发育程度不同：类人猿没有语言文字能力，人类的脑容量约为1200ml，具有很强的思维能力和语言文字能力。评第五题：人类的起源与发展是个逐步进化的过程。从半直立行走到直立行走，从不会使用工具到使用天然

5、工具，再到制造和使用简单工具，知道制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。（注：发展：森林消失下地生活直立行走使用工具制造工具能够用火大脑发达，产生语言五当堂训练1，识记知识点。2，作业<<基训>>1,3,4第一节人的生殖学习目标：1，知道男女生殖系统的结构和功能2，知道受精过程及胚胎发育的过程教学过程：一板书课题，出示目标今天我们来学习第二节人得生殖（投影示标）二自学指导请同学们认真默读课本P8-12的内容，注意课本上的插图，找出下列思考题的答案并勾画下来，8分钟后比谁能在检测中得满分。1，人类新个体的产生要经历怎样的过程？这一过程靠什

6、么来完成？2，男女生殖系统各由哪些器官组成？各有什么功能？3，什么是生殖细胞？精子和卵细胞是怎样结合的？4，描述胚胎发育的过程？三学生自学，教师巡视（一）学生看书，教师督促每一位学生要认真、紧张的自学。（二）检测过渡语：课本内容并且看懂的请举手？好，下面来检测一下大家的自学效果，比一比，看谁能在检测中得满分，请两位学生上来板演，其他同学拿出自己的练习本。检测题：1，人类通过那个系统形成生殖细胞产生新个体（）A运动系统B神经系统C生殖系统D循环系统2，人类新个体的产生要经历------------结合，通过---------发育成新个体。3，在男女生殖器官中，能分泌性激素

7、的是-----------和----------，输送生殖细胞的是-------------和-----------，胚胎发育的场所是----------------。4，生殖细胞指的是睾丸产生的--------和卵巢产生的---------，二者在-----------结合形成受精卵。5，人类个体发育的起点是----------。怀孕指的是---------植入子宫内膜，怀孕后8月左右发育成--------------。6，胎儿与母体交换物质的器官是-------------。1，怀孕到第----周时，胎儿成熟，---------和--