彰化县九十六学年度第二学期大村国民小学六年级综合领...

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1、彰化縣九十六學年度第二學期大村國民小學六年級綜合領域教學計畫表設計者：六年級團隊1.觀察上下學路線沿路的情景，分享生活經驗。2.藉由情境的模擬，瞭解保護自己及求助的方法。3.能安全的使用學校或住家附近的遊樂設備。4.能遵守遊戲規則，維護安全。5.認識學校附近的公共場所，並瞭解其功能。6.分享自己到公共場所活動的情形及觀察到的現象。7.認識自己住家附近的公共場所，並瞭解其功能。8.分享自己到住家附近公共場所的情形及觀察到的現象。9.認識欣賞自己生活的社區。10.愛護自己生活的社區。11.能介紹自己的房間。12.能注意房間的舒適與安全。13.認識家庭日常用具。14.使用適

2、當的家庭日常用具，整理自己的房間。15.建立健康的金錢價值觀。16.規畫零用錢的使用，學習生活理財。17.分享如何當個聰明的消費者。18.分享購物經驗，學會處理偶發狀況。19.分享自己在班級的感覺。20.認識自己在班級中的角色。21.體會團隊合作的重要性。22.分享在團體中與他人相處的經驗。23.回顧自己的學習情況，找出自己最得意的成果。24.決定秀出自己最得意成果的方式。25.和同學一起規畫學習成果的展現歷程。26.認真參加演出。27.省思未來想學習哪些內涵，展現哪些成果？1起單迄主元分段能力指標學習目標教學策略與重點節數教學資源評量方法重大議題十大基本能力週題名次

3、稱1-3-2尊重與關懷不同1.能藉由兩性合作的(一)互動你我他教師教學準備：實作評量◎性別平等教育二、欣賞、表現族群。腦力激盪，了解兩．分享討論上的互動方式,並1.小白板或報紙,每組口頭報告2-3-2學習兩性間與創新2-3-3規畫改善自己的性都喜歡的相處方歸納大家喜愛的相處方式.一份.學習單評的互動與合作十、獨立思考與生活所需要的策略與式。(二)我們的欣賞樹2.回收的紙箱或厚紙量2-3-3了解性別刻解決問題行動。2.能在兩性的合作互．揭示全班喜歡的互動方式板（製作欣賞樹用學童自評板化印象對兩助中，實踐尊重兩(三)青春男女向前行）同學互評性生涯規劃的性的相處方式。．男女

4、組織合作完成設計活3.紅色花形紙及綠色影響3.能透過兩性合作的動及闖關的葉形紙，全班每2-3-5學習兩性團過程，了解兩性的(四)男女新觀點人約三到五張（也隊合作，積極特質，關懷兩性的．分析各種男女刻板印象的可請學童準備）參與活動發展。合理性4.圖釘或黏貼材料。2-3-6關懷受到性4.能在日常生活中，．為自己立定發展志5.每組毛巾二條、大別歧視或性侵發揮自己的特質，(五)做我自己塊花布一條、安全害的同儕1.實踐關懷兩性的行．生活中實踐自我特質的發別針十支（可請學2-3-7設計兩性合閃為。揮童分組準備）作的組織與活青亮6.每組白菜一把、蛋動春一的2三個、沙拉油一大3-3-

5、3破除家庭、你青匙、蔥三根、火腿學校與社會中和春片一片、鹽一小匙的性別歧視，我、玉米粒半罐、水及其造成的傷一茶壺、小瓦斯爐害一個、平底鍋一個3-3-5批判並分析、鍋鏟一把、湯鍋資訊媒體中性一個、湯匙一把（別迷思概念可請學童分組準備）學童學習準備：1.學生手冊、筆及相關文具。2.事先蒐集有關性別刻板印象的例子。3.配合欣賞樹實踐項目，設計檢核表。閃1.1-3-2尊重與關懷不同1.能藉由兩性合作的(一)互動你我他教師教學準備：實作評量◎性別平等教育二、欣賞、表現亮青族群。腦力激盪，了解兩．分享討論上的互動方式,並1.小白板或報紙,每組口頭報告2-3-2學習兩性間與創新二的

6、春2-3-3規畫改善自己的性都喜歡的相處方歸納大家喜愛的相處方式.2一份.學習單評的互動與合作十、獨立思考與青你生活所需要的策略與式。(二)我們的欣賞樹2.回收的紙箱或厚紙量2-3-3了解性別刻解決問題春和行動。2.能在兩性的合作互．揭示全班喜歡的互動方式板（製作欣賞樹用學童自評板化印象對兩2起單迄主元分段能力指標學習目標教學策略與重點節數教學資源評量方法重大議題十大基本能力週題名次稱我助中，實踐尊重兩(三)青春男女向前行）同學互評性生涯規劃的性的相處方式。．男女組織合作完成設計活3.紅色花形紙及綠色影響3.能透過兩性合作的動及闖關的葉形紙，全班每2-3-5學習兩性團

7、過程，了解兩性的(四)男女新觀點人約三到五張（也隊合作，積極特質，關懷兩性的．分析各種男女刻板印象的可請學童準備）參與活動發展。合理性4.圖釘或黏貼材料。2-3-6關懷受到性4.能在日常生活中，．為自己立定發展志5.每組毛巾二條、大別歧視或性侵發揮自己的特質，(五)做我自己塊花布一條、安全害的同儕實踐關懷兩性的行．生活中實踐自我特質的發別針十支（可請學2-3-7設計兩性合為。揮童分組準備）作的組織與活6.每組白菜一把、蛋動三個、沙拉油一大3-3-3破除家庭、匙、蔥三根、火腿學校與社會中片一片、鹽一小匙的性別歧視，、玉米粒半罐、水及其造成的傷一茶壺、小