小学数学教案：三年级下册第三单元《统计》分析人教版

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1、三年级下册第三单元《统计》教案分析人教版一、学习目标1．学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2．初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3．知道平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。二、学习内容1．在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之

2、上，让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。此外，教材在这儿还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。本单元分为两小节，内容结构如下：例1：横向条形统计图⑴简单的数据分析例2：起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图例1：平均数的含义和求法⑵求平均数。例2：用平均数来比较两组数据的总体情况简单的数据分析（1）学习内容：教材第38页例1及相应的练习。学习目标：1、认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。2、学会制作横向的条形统计图。3、能正确分析条形统计图，培养学生

3、观察、分析和动手操作的能力。学习重点：会看两种统计图。学具准备：空白统计图二张。学习流程：一、引入：1.以前学习过什么样的统计图？2.使用统计图有什么好处？二、自学交流：1、根据课本38页统计表绘制纵向条形统计图（发给学生空白的纵向条形统计图），并把38页统计图填涂完整。（提示：在统计图上标明数据。）2、统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？3、通过绘图，你有什么发现，有什么问题？说一说在填涂的过程中存在什么问题。4、完成的统计图，说一说统计图上的横轴表示什么？纵轴表示什么？每一小格表示多少？5、比较两种统计图有什么不一样，分辨横向条形统计图和

4、纵向条形统计图。（1）说一说，条形统计图有什么作用。（2）拿出第二张空白统计图，根据表中的数据画出条形，标出数据再分析。6、你认为应该多进哪种矿泉水？为什么？三、展现提升：分小组展示自己的学习收获，其他小组倾听，及时补充，提出自己的见解。四、达标测评：1、练习十第一题：（1）哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种动物跑得比鸵鸟慢？（2）如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？（3）你还能提出哪些问题？2、收集同学们收看电视节目的情况，并制成横向条形统计图，然后提出相应的问题。五、全课总结，深化认知这节课你学会了什么？简单的数据分析（2）学习内容：教材第39页例2及相应的练习。

5、学习目标：1、会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。2、会分析各种不同的统计图。3、能体会统计的意义。