二上看雪教学设计

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1、★精品文档★二上看雪教学设计第二课时：3.师生合作表演读3～11自然段出示1、2节，自读、指读结合课件练读第9节２、说说你对台湾的了解指名读，你画了哪些词语，你能不能再读读，注意画的词语，把你的感情读出来边读边想象看到的雪景就能读得更好了3、课后把你想说的话写在图片下面，写好了，我们一起寄给台湾小朋友汤河学校导学案3、为什么台湾小朋友看到的雪是用洁白的棉花做成的呢？4、指导朗读第三次对话：老师为什么要“深情”地说？老师心里在想什么？毯：一堆毛，两把火，睡在上面很暖和省：眼睛上面一少年，勤俭节约少花钱店

2、：站而不立，庆而不大，街边一间房，买卖东西忙讲：青蛙小鸟井边把话讲2、借助偏旁认记“指、接”都是提手旁，字义和人的手有关；“银”是金属，所以是金字旁3、比一比识字：讲——进铺——捕毯——淡银——很4、师提醒：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”多音字：铺表动作读pū作名词读pù床铺卧铺四、巩固练习1、用生字卡片比赛认读生字，读对三个的奖小红旗2、猜字游戏：一人被蒙住眼睛，让一个人指某个生字，等全班都看清楚了所指的字以后，让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问如，问：“是不是橱窗的‘橱’?”答：“不是橱

3、窗的‘橱’!”直到猜对了，全班一起回答：“对对对!就是这个字”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★五、指导写字1、学生仔细观察会写的字，说说你发现了什么？三个提手旁的字：打指接2、在写这些字的时候，你有什么要提醒大家的？3、师提醒：“指”的写法“接”字右下的女横画要长些“故”是反文旁“候”不要漏写中间的竖“奇”字上小下大六、再次有感情朗读全文七、作业：1、正确书写生字并组词2、背诵喜欢的句子2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2