丁丁冬冬学识字,春风,教学设计

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1、★精品文档★丁丁冬冬学识字,春风,教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★课题：丁丁冬冬学识字《春风》教学目标：1、正确流利地熟读诗歌，背诵诗歌，感受春天的美好2、正确、规范地书写田字格里的生字3、通过观察、比较，识记生字4、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的方法课型：新授课课时：一课时教学重点：1、正确、规范地书写田字格里的生字2、正确流利地熟读诗歌，背诵诗歌3、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的方法教学难点：体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的方法教学方法：对比识字法课前准

2、备：课件教学过程：一、导入新课：春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，她带来了暖暖的春风瞧，春风吹着口哨来了，它给我们带来了什么呢？让我们一起来读读课文《春风》二、指导学生自学1、用自己喜欢的方法读课文，要求读准字音，读通句子把不认识的字圈出来，想办法解决2、读一读，比一比出示课件，指名分节读课文三、互动探究1、课件出示课文：请同学们仔细观察一下老师用红色标出来的这些字，看看你发现了什么？2、试着给它们组词吧3、除了这几个，你还能再加几个偏旁吗？试一试吧！4、学习生字仔细观察田字格里的生字，看看怎样识记这些生字组内交流记识生字的方法集体学习

3、生字，从音、形、义等方面巧巧手我写得最棒1、分组展示读诗歌，要正确、流利，有感情哟！2、个人展示，把你喜欢的句子读给大家听五、质疑问难通过这节课的学习你的收获是：还有不明白的：六、当堂检测1、连连对）哨悄峭削捎霄宵消仿照课文第一节，写一段话板书设计：单元分析本单元以”丁丁冬冬学识字”为主题,主要安排了两首儿童诗歌《春风》和《青蛙与蜻蜓》,从中渗透汉字中形声字的构字规律,认识声旁的特点,通过声旁归类,学会看声旁识字的方法.此外,通过学唱《拼音歌》并借助键盘,认识汉语拼音大小写字母.最后阅读古诗词《渔歌子》.教学策略:1·激发学生学习汉字的

4、兴趣,给字编故事来帮助区别,记忆.2·猜字法3·2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★练习法教学总时数：4-5课时春风教学目标：知识与技能1、认读本课生字新词,认识带有肖字的生字，练习正确书写生字2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌3、了解形声字的构字特点过程与方法1、通过观察、比较、识记生字2、通过朗读、想象、感受春天的美好情感、态度、价值观1、正确认读、书写生字2.在朗读中激发对春天的热爱之情教学重点：1、形声字的特点2、有感情朗读课文，背诵课文教学难点：掌握性生字的构字特点，并能根据特点

5、区分形声字教具准备：生字卡、挂图、实物投影仪教学过程一、谈话导入：同学们你们知道现在是什么季节吗？你是怎么发现春天已经悄悄地来临了呢？春风是春天的使者，春天的信号，在春风的吹拂下，我们的周围发生了很多变化，今天我们就来学习第三单元的《春风》一课，来感受一下春天的气息二、初读儿歌，认识生字：1.请同学们打开书反倒课本第16页，大声的朗读儿歌，别忘了不认识的字要向字典请教2.同桌两个互相读一读，检查自己的生字认读情况3.听录音检查自己的朗读，并纠正错误的字音4.齐读儿歌三、理解感悟，指导读书：学习儿歌第一小节1.从刚才的朗读中，你感受到春风

6、的吹拂下我们周围发生了哪些变化呢?2.把你感受到的句子读一读3.指名读，评价学4.教师范读听了老师的朗读你最想说的一句话是什么？5.带着欣赏、赞美的语气齐读第一小节6.春风轻轻一吹，我们周围还发生了哪些变化？过渡：是的，春风轻轻一吹，冰雪消融，柳梢反绿，桃花盛开，万物复苏，春天真是一个生机勃勃的季节呀!在这个季节里孩子们会做些什么呢?学习第二小节1.指名读第二小节说一说，你知道了什么？2除了儿歌中说的活动，春天里我们还会做些什么呢?3.做这些活动时你的心情如何？我们应该带着怎样的心情和语气来读这一小节呢？自己练习读一读4.指名读，评价朗

7、读5.你喜欢这首儿歌吗?试着背一背老师也很喜欢这一首儿歌，不仅读了很多遍，而且还有一个小小的发现.四、学习形声字的造字特点1.出示生字，请同学们仔细的观察，说说自己的发现2.指导认识“肖”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★字3.刚才我们已经认读了课文里的生字，谁能给这些带有肖字的生字标上拼音？4.同学们，你发现它们的读音有什么特点呢？(带有ao或iao.)5这些字都带有肖字，读音又这么相似，我们怎么区分它们呢?(总结形声字形旁表意，声旁表音的特点)6.你还知道哪些带有肖的字?写一写与同桌交流分享

8、五、总结：我们中国的汉字有几千年的历史，里面包涵着许许多多的学问，只要用心发现你会有很多的收获六、作业:搜集你学过的形声字写一写并给它们组词春风小草风筝山野教学目标：快乐知识与技能1、认读本课生字新词,正确