14《“东方之珠”》

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1、★精品文档★14《“东方之珠”》第一课时  【教学要求】   1、正确、流利,有感情地朗读,背诵课文第一,第二自然段。   2、学习本课生字,学写”倾、舒”两字。  【教具准备】   1、录音带。   2、投影片。  【教学重点】    指导朗读、背诵(第一、二自然段)。  【教学时间】    两课时。  【教学过程】  1、揭示课题。   (1)出示课题:东方之珠。   (2)释题。    ①”东方之珠”指哪里?(香港)    ②简介香港。    ③”珠”原指珍珠,你见过的珍珠是什么样的?      那么为什么把香

2、港称为世界东方的珍珠呢?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★   (3)感知画面。     (这就是香港,新颖别致的高楼大厦鳞次栉比;宽阔的街道上人流如潮;碧波荡漾的海面上行船如梭;景色迷人的沙滩上笑声不断……)     难怪人们称它为一颗璀璨的”东方之珠”。  2、初读课文。    课文对这颗”东方之珠”作了更具体、更精彩的描述,请同学们打开书,听录音。   (1)听配乐朗诵后,谁能用下面的句式说一说自己的感受?     出示:香港   (2)自由轻读课文:     要求:①

3、读准字音,读通句子。        ②挑选自己最喜欢的一须,准备读给大家听。   (3)检查初读效果。     ①认读生字词。     ②指名选读,及时矫正。      (板书:沙滩公园街市)  3、细读课文。   (1)师:刚才几位同学读的很好,我们知道有     (板书:沙滩公园街市)但是,”东方之珠”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★的魅力,不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市,而是因为它有迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市……     请一个同学用一句话把这个意思说出来:

4、     香港有     (香港有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市)     这句话概括了全文的主要内容,把它放在文章的开头,就叫总领全文。   (2)学习第一自然段。    ①指名读。    ②指导朗读。     (听出来了吗?课文首先交待了香港的地理位置特别重要,说她是”我国南大门”,接着简要介绍那里的、、和多么美啊,多让人自豪啊,一起读读看,是不是有这种感觉)    ③齐读。    ④练背。   (3)学习第二自然段。     请同学们轻声读一读,想想每句话说的是什么意思,试试怎样读出文中的意思。    ①各

5、自轻声读。    ②指名读。    ③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★谁想好了,第1句话说的是什么意思?(板书:浅水湾好地方)    ④在这句话中,作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处,那就是……(浪平沙细、阳光和煦)    ⑤作者仅用了”浪平沙细、阳光和煦”就描绘了一同美妙和画面。温暖柔和的阳光洒满了波光粼粼的海面……再细读读看,能读出这种感觉吗?    ⑥在这如仙境一般的沙滩上,人们感到真是    ⑦人们为什么会有这种感受呢?大家轻读第2句,去大胆想象、体会。  

6、   a、出示:因为人们……,所以感受到了”舒服极了”。     b、人们只所以感受到舒服极了,是因为他们……。    ⑧知道怎样读了吗?谁来试试。(指读、齐读)  4、指导背诵。   (1)指投影引读。   (2)抽词语填空读。   (3)看板书试背。   (4)看图试背。  5、配乐朗读、背诵(第一、二自然段)  6、指导写字。   (1)认读:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★     shufuqingtanqian     舒服倾滩浅   (2)书写:(指导笔顺:”

7、倾”“舒”)   (3)描红:(纠正姿势)      要注意对容易写错的字的指导。      如”舒”的右边是”予”,没有一撇;      ”倾”中的匕与焰中的臼的笔顺不能写错。  7、作业:   ①熟读课文达到有感情。   ②能默写本课生字词。                 第二课时  一、听写生字词。  二、精读课文。   ⒈学习第3自然段。    ⑴指名读。    ⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?这一句说了什么?    ⑶理解”举世闻名”。下面两句话就是具体写他的举世闻名的。    ⑷小结:     

8、第3自然段写了海洋公园里海豚的表演。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★   ⒉学习第4自然段。    ⑴指名读。    ⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?说了什么?    ⑶理解”闹市口”。闹市口的具体情况怎样?    ⑷看书上插图,对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。    ⑸小结:第4自然段描写

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